| Référence | ECTS |
---|
UE Energie, Fluides et Transferts 1 | EP31-EFT1 | 10 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
---|
Thermodynamique 1ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Thermodynamique 1- Semestre 5
- Parcours Commun
- Energie, Fluides et Transferts 1
| Référence : EP31-THERMO | Nombre d'heures : 33 h FR
* Connaître les bases de la thermodynamique phénoménologique et macroscopique appliquée aux fluides réelles dans les conditions de fonctionnement des machines thermiques.
Knowing the basics of phenomenological and macroscopic thermodynamic applied to fluids in real operating conditions in thermal machines.
- Prérequis
- Programme
-
* 1er et 2ème principes, un système isolé en équilibre avec ses phases.
* Les fonctions thermodynamiques énergétiques.
* Transformations et diagrammes.
* Equilibre liquide vapeur des systèmes binaires.
First and second principles, an isolated system in equilibrium with its phases. The thermodynamic energy functions. Transformations and diagrams. Boiling point of binary solutions
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Thermodynamique 1
- Calcul de la note finale
-
* Examen final.
examination
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- ALEXIS COPPALLE - Enseignant en Energétique et Propulsion EP3/EP 5
- MARTINE TALBAUT - Enseignante en Energétique
- PRADIP XAVIER - ENSEIGNANT
- MICHEL CAZALENS - Enseignant Echangeurs EP5/Combustion Turbulence
- YVES D ANGELO - Enseignant EP5 Combustion dans les MCI
| | | FR | EP31-THERMO | 33 | Transferts thermiques conductifsÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Transferts thermiques conductifs- Semestre 5
- Parcours Commun
- Energie, Fluides et Transferts 1
| Référence : EP31-TFT | Nombre d'heures : 45 h FR
Savoir appréhender les différents aspects d'un problème thermique et résoudre le bilan énergétique correspondant. Détermination de la répartition spatiale et temporelle de la température dans un corps. Savoir déterminer les flux de chaleurs échangés par et dans un corps
- Prérequis
Bases de la thermodynamique
- Programme
-
Principes et modes des transferts thermiques.
Transferts par Conduction, équations de bilan.
Régimes stationnaire et transitoire.
Systèmes plans, cylindriques et sphériques.
Isolation thermiques, Ailettes
Méthodes analytiques et numériques
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Transferts thermiques conductifs
- Calcul de la note finale
-
1 examen écrit
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- GUIDO LODATO - Enseignant en énergétique EP/CORIA
- MAREK MAZUR - ENSEIGNANT EN ENERGETIQUE ET PROPULSION
- MICHEL CAZALENS - Enseignant Echangeurs EP5/Combustion Turbulence
- YVES D ANGELO - Enseignant EP5 Combustion dans les MCI
- NABIL MOKRANI - ATTACHE TEMPORAIRE ENSEIGNEMENT ET DE RECHERCHE
| | | FR | EP31-TFT | 45 | Mecanique des Fluides 1ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Mecanique des Fluides 1- Semestre 5
- Parcours Commun
- Energie, Fluides et Transferts 1
| Référence : EP31-MFLU | Nombre d'heures : 45 h FR
* Connaitre les bases du calcul des écoulements en approche monodimensionnelle
* Savoir calculer les efforts de pression sur les parois
* Savoir calculer les pertes de charges linéaires et singulières dans les conduites et les réseaux hydrauliques et aérauliques en écoulement incompressible
* Etre capable de rechercher et d¿utiliser les corrélations adaptées
* Savoir intégrer des systèmes de pompage à un réseau et prévenir des phénomènes de cavitation dans les pompes (NPSH)
Basic skills in fluid mechanics
* Basics of calculations in pipes (1D approach)
* Being able to calculate forces on walls caused by fluids
* Being able to calculate head losses (linear and singular) in pipes and networks in the case of incompressible flows
* Being able to find and use appropriate correlations
* Being able to integrate a pumping system in a network and prevent from any cavitation phenomena in pumps (NPSH)
- Prérequis
* Bases de la physique et de la mécanique
no
* Basics in physics and mechanics
- Programme
-
* Propriétés physiques des fluides
* Statique des fluides
* Description des écoulements
* Dynamique des fluides ¿ * Théorème de Bernoulli
Cas des fluides parfaits
Cas instationnaires
Fluides réels
* Calculs de pertes de charge
* Caractérisation d¿un système de pompage
* Etude des réseaux hydrauliques
Couplage pompes-réseaux hydrauliques
Physical Properties of fluids
Fluids at rest
Flow characterization
Fluid dynamics ¿Bernoulli¿s theorem
- Inviscid fluids
- Unsteady flows
Euler¿s theorem and applications
Viscous fluids
- Head losses calculation
- Hydraulic networks
Coupling between pumps and hydraulic network
* Physical Properties of fluids
* Fluids at rest
* Flow characterization
* Fluid dynamics ¿Bernoulli¿s theorem
Inviscid fluids
Unsteady flows
Viscous fluids
* Head losses calculation
* Characterization of a pumping system
* Hydraulic networks
Coupling between pumps and hydraulic network
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Mecanique des Fluides 1
- Calcul de la note finale
-
Final exam
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- JEAN COUSIN - Directeur département EP / Enseignant en Mécanique des Fluides
- PHILIPPE DESJONQUERES - Enseignant Logiciels Moteurs/Méca des Fluides/RdM
- MICHEL CAZALENS - Enseignant Echangeurs EP5/Combustion Turbulence
- YVES D ANGELO - Enseignant EP5 Combustion dans les MCI
| | | FR | EP31-MFLU | 45 | Technologie moteursÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Technologie moteurs- Semestre 5
- Parcours Commun
- Energie, Fluides et Transferts 1
| Référence : EP31-TEC | Nombre d'heures : 3 h FR
* Technologie moteur
* Thermodynamique
* Combustion
* Engine Technology
* Thermodynamic
* Combustion
- Prérequis
* Connaissances en moteur à combustion interne
* Knowledge in internal combustion engine
- Programme
-
* Etude de documents
* Questionnaire à compléter
* Démontage et remontage d'un moteur automobile
* Study of documents
* Questionnaire to be completed
* Dismantling and reassembling an automobile engine
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TP
TP : Technologie moteurs
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
* Sciences de l'ingénieur
* Revue Technique Automobile
Liste des intervenants- Responsable
- BENJAMIN MOUARD - Responsable Technique CCU et TP EP
| | | FR | EP31-TEC | 3 | ConferencesÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Conferences- Semestre 5
- Parcours Commun
- Energie, Fluides et Transferts 1
| Référence : EP31-CONF | Nombre d'heures : 10 h FR
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CTD
CTD : Conférences
Liste des intervenants- Responsable
- JEAN COUSIN - Directeur département EP / Enseignant en Mécanique des Fluides
- FRANCOIS PENLOU - Enseignant en Génie Mécanique/Turbomachines
- THIERRY BEAUSSE - Vac EP
- BRUNO RENOU - Enseignant en Vibrations
| | | FR | EP31-CONF | 10 |
ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION / Liste des enseignements du semestre 5 / Parcours Commun / UE Energie, Fluides et Transferts 1
|
UE Sciences pour l'ingénieur 1 | EP31-SPI1 | 12 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
---|
Soutien en InformatiqueÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Soutien en Informatique- Semestre 5
- Parcours Commun
- Sciences pour l'ingénieur 1
| Référence : EP31-S-INFO | Nombre d'heures : 7 h FR
programmer en fortran 95
Give additional programming exercises in order to improve the acquisition of knowledge in Fortran indispensable for the informatics EC.
programming in fortran 95
- Programme
-
* Exercices de mise en pratique des notions de base de programmation Fortran.
Exercises to practice the basic notions of Fortran programming
Exercises to practice the basic notions of Fortran programming
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Informatique
- Calcul de la note finale
-
* Aucune.
none
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- SIEGFRIED MEUNIER-GUTTIN-CLUZEL - Enseignant en Informatique
| | | FR | EP31-S-INFO | 7 | InformatiqueÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Informatique- Semestre 5
- Parcours Commun
- Sciences pour l'ingénieur 1
| Référence : EP31-INFO | Nombre d'heures : 51 h FR
* être en mesure d¿écrire un programme en fortran 95
* pouvoir analyser un problème et le résoudre en utilisant des méthodes classiques d¿analyse numérique
* connaitre les limites du calcul numérique
The goal is to give the basis of scientific programming. No prerequisite is compulsory but the knowledge of a programming language can be useful since the refresher courses last only six hours.
The Fortran 95 language will be used, but we put the emphasis on features common to most programming languages.
* to be able to write a program in fortran 95
* to be able to analyze a problem and solve it with classical numerical methods
* to know the limits of numerical computations
- Programme
-
TP 1 : Calculs simples.
Les programmes sont destinés à traduire une formule de physique en un programme Fortran en gérant les entrées et les sorties.
Applications :
. la loi de PLANCK (rayonnement)
. calcul d'une fonction de partition (thermodynamique statistique)
. l'équation. de Van der Waals (thermodynamique, gaz réels. )
TP 2 : Sommes, produits et polynômes .
Algorithmes de base pour les calculs itératifs.
Applications :
Calcul d'une série. (développement du sinus).
Etalonnage d'un thermocouple (génération d'une table à partir d'une expression polynomiale) TP 3 : Nombres aléatoires. et statistiques élémentaires
TP 4 : Intégration , méthode. des trapèzes.
Transformée de Fourier discrète
Calcul de la fraction visible du rayonnement d'un corps noir (rayonnement).
TP 5 : Recherche de zéros. d'une fonction
Résolution. d'une équation trigonométrique.
Construction d'une abaque de pertes de charges (mécanique. des fluides).
TD 6 : Méthodes de tris.
TD 7 : Intégration de systèmes d'équations différentielles ordinaires.
Méthodes. d'EULER explicite et de RUNGE-KUTTA d'ordre 2 et 4. Application a un système simple et à des systèmes non linéaires. (systèmes de ROSSLER, LORENZ ...).
TD 8 : Conduction de la chaleur
dans une barre et dans une plaque.
TD 9 : Traitement d¿image.
TD 10 : Résolution d¿un système linéaire tridiagonal ¿ Application à des problèmes de conduction de la chaleur.
TD 11 : Interpolation par les splines cubiques.
TD 12 : Résolution. d'un système. d'équations. linéaires. par la méthode. du pivot de GAUSS. TD 13 : Approximation polynomiale par la méthode des moindres carrés.
TD 14 : Calcul d'un réseau électrique.
TP 0 : The first program. This session is a presentation of the computer science laboratory and of the working environment (LINUX operating system, g95 compiler, window manager, text editor, web navigator¿). This session is devoted to typing a first program, to compiling and executing it.
TP 1 : Simple computations.
The programs are designed to translate the formulas of physics in a Fortran code taking into account inputs and outputs.
Applications:
-Planck¿s law (black body radiation) ¿ Partition function computation (statistical thermodynamics) ¿ Van der Waals equation (real gases law).
TP 2: Sums, products and polynomials.
Basic algorithms for iterative computations.
Applications:
Sine series expansion -Thermocouple calibration table generation.
TP 3: Random numbers and basic statistics.
TP 4: Integration ¿ Trapezoidal method - Fourier discrete transform ¿ Computation of the visible fraction of the black body radiation.
TP 5: Function zeros search. Solving a trigonometric equation. Building a friction-loss diagram (fluid mechanics).
TP 6: Sorting methods.
TP 7: Solving ordinary differential equation systems. Explicit Euler and order 2 and 4 Runge-Kutta methods. Application to simple ans nonlinear systems.
TD 8: Heat conduction in a bar and a plate.
TD 9: Image processing.
TD 10: Solution of a linear tridiagonal system. Application to heat conduction problems.
TD 11: Cubic splines interpolation.
TD 12: Solution of a linear system by Gauss pivoting.
TD 13: Polynomial approximation by least square method.
TD 14: Computation on an electrical network.
TP 1 : Simple computations.
The programs are designed to translate the formulas of physics in a Fortran code taking into account inputs and outputs.
Applications:
-Planck¿s law (black body radiation) ¿ Partition function computation (statistical thermodynamics) ¿ Van der Waals equation (real gases law).
TP 2: Sums, products and polynomials.
Basic algorithms for iterative computations.
Applications:
Sine series expansion -Thermocouple calibration table generation.
TP 3: Random numbers and basic statistics.
TP 4: Integration ¿ Trapezoidal method - Fourier discrete transform ¿ Computation of the visible fraction of the black body radiation.
TP 5: Function zeros search. Solving a trigonometric equation. Building a friction-loss diagram (fluid mechanics).
TP 6: Sorting methods.
TP 7: Solving ordinary differential equation systems. Explicit Euler and order 2 and 4 Runge-Kutta methods. Application to simple ans nonlinear systems.
TD 8: Heat conduction in a bar and a plate.
TD 9: Image processing.
TD 10: Solution of a linear tridiagonal system. Application to heat conduction problems.
TD 11: Cubic splines interpolation.
TD 12: Solution of a linear system by Gauss pivoting.
TD 13: Polynomial approximation by least square method.
TD 14: Computation on an electrical network.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Informatique
- Calcul de la note finale
-
* Une épreuve sur machine.
1 exam on computer
- Lectures conseillées
-
* C. Delannoy - Programmer en Fortran 90 - Eyrolles.
C. Delannoy ¿ Programmer en Fortran 90 - Eyrolles
* S. J. Chapman - Fortran 95-2003 for scientists and engineers - McGrawHill
Liste des intervenants- Responsable
- SIEGFRIED MEUNIER-GUTTIN-CLUZEL - Enseignant en Informatique
| | | FR | EP31-INFO | 51 | MathematiquesÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Mathematiques- Semestre 5
- Parcours Commun
- Sciences pour l'ingénieur 1
| Référence : EP31-MATH | Nombre d'heures : 30 h EN
* Maîtriser les instruments mathématiques nécessaires pour la formation
Survival mathematical toolkit and concepts for EP engineering topics: fluid mechanics, combustion, turbulence, chemical kinetics, multi-phase flow, etc...
- Prérequis
* STPI ou prépa
Basic Math (Bachelor Level)
- Programme
-
* Algèbre linéaire
* Analyse vectorielle
* Intégration
* Équations différentielles
* Séries de fonctions
Mathematical modelling of diffusion and convection phenomena.
Mathematical properties and physical interpretation. Mathematical and practical study of heat and advection equations. Systems of
non-linear ODEs, stiffness, numerical strategies for practical resolution.
Non linear algebraic systems. Newton method in multi-dimensions; Jacobian Matrix, Pseudo-spectral methods for PDEs
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Mathematiques
- Calcul de la note finale
-
* Examen écrit.
Written examination
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- IOANA CIOTIR - Maitre de conférences
| | | EN | EP31-MATH | 30 | Methodes Numeriques Pour IngenieursÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Methodes Numeriques Pour Ingenieurs- Semestre 5
- Parcours Commun
- Sciences pour l'ingénieur 1
| Référence : EP31-MNUM | Nombre d'heures : 45 h FR
* Maîtriser les méthodes numériques pour simuler un problème physique régi par un modèle mathématique.
To know the numerical methods to simulate a physical problem governed by a mathematical model
- Prérequis
* Programmation (langage scientifique), calcul différentiel et matriciel.
Programming (scientific language), differential and matrix calculus
- Programme
-
* Classification des équations aux dérivées partielles.
* Formulation en différence finie.
Schéma numérique aux différences finies. Problème stationnaire.
Stabilité du schéma numérique stationnaire. Critère de positivité.
Consistance du schéma numérique.
* Schéma numérique aux différences finies. Problème instationnaire.
Schéma numérique explicite et implicite.
Stabilité et consistance d'un schéma numérique instationnaire.
* Equation aux dérivées partielles parabolique.
* Equation aux dérivées partielles elliptique.
.
* Equation aux dérivées partielles hyperbolique.
* Problème aux valeurs initiales.
Schéma explicite d'Euler.
Schémas numériques de Runge-Kutta du second ordre, du troisième ordre et du quatrième ordre.
1 ; Classification of partial differential equations.
2 ; Finite difference formulations.
3 ; Numerical finite difference scheme. Steady Problem.
3-1; Stability of numerical steady scheme . Positivity criteria.
3-2; Consistency of numerical scheme.
4 ; Numerical finite difference scheme. Unsteady Problem.
4-1 ; Numerical explicit and implicit scheme.
4-2 ; Stability and consistency of numerical unsteady scheme.
5 ; Parabolic partial differential equations.
6 ; Elliptic partial differential equations.
7 ; Hyperbolic partial differential equations.
8 ; Initial value problem.
8-1 ; Explicit Euler scheme.
8-2 ; The two order, the second order and the fourth order of Runge-Kutta numerical scheme.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Methodes Numeriques Pour Ingenieurs
- Calcul de la note finale
-
* Deux épreuves écrites.
* Une épreuve pratique sur machine.
2 written exam +1 practical work exam
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- ABDERRAHMANE NEBBACHE - Enseignant en Dynamique des Gaz
| | | FR | EP31-MNUM | 45 | Ingenierie Electrique et Electronique ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Ingenierie Electrique et Electronique - Semestre 5
- Parcours Commun
- Sciences pour l'ingénieur 1
| Référence : EP31-I2E | Nombre d'heures : 42 h EN
* Donner aux étudiants les outils nécessaires pour modéliser et appréhender rapidement les systèmes électriques et électroniques, notamment dans le cadre de conception de chaîne d'acquisition et de gestion de la puissance ou de l'information.
Giving to the students the necessary tools to model the electric and electronic systems, in particular within the framework of conception of chain of acquisition and of data processing.
- Programme
-
* Partie I: Introduction et rappels.
Matériaux conducteur, isolant, semi-conducteur.
Courant, tension.
Sources de courant et de tension.
Effet résistif et résistance.
Effet auto-inductif, inductance et bobine.
Effet capacitif et capacité.
Notion de dipôle, quadripôle et convention de signes.
Loi des noeuds, loi des mailles, théorème de Millman.
Associations de dipôles actifs et passifs.
Théorème de thévenin, norton.
* Partie II : Analyse temporelle.
Circuits du premier ordre et second ordre.
Introduction à la transformation de Laplace.
* Partie III : Les circuits linéaires en régime sinusoïdal - Analyse fréquentielle.
Gain, atténuation et décibels.
Diagramme de Bode, Black, Nyquist.
Ordre du système.
Introduction à l'analyse de Fourrier.
Introduction aux filtres.
* Partie IV : Méthode d'analyse des quadripoles.
Equations.
Schémas équivalents d'un quadripole.
Ecriture matricielle.
Association de quadripoles.
* Partie V : Diode et jonction PN.
Jonction PN.
Diodes, montages et applications.
Diodes zéner, montages et applications.
Autres diodes, applications pratiques.
* Partie VI : Transistor bipolaire.
Transistor en amplification, montages.
Transistor en commutation.
* Partie VII : Transistor FET, MOSFET.
Transistor à effet de champ.
Transistor MOSFET.
* Partie VIII : L'amplificateur opérationnel.
Introduction aux systèmes asservis.
L'AOP comme système contre-réactionné.
Notion quadripôle et convention de signes.
L'amplificateur différentiel.
Montages linéaires à base d'AOP.
Montages non linéaires à base d'AOP.
Comparateurs.
* Partie IX : Electronique de Puissance.
Composants de l'électronique de puissance.
Redresseur.
Hacheur.
Gradateur.
Onduleur.
Association aux convertisseurs électromécaniques.
* Partie X : Filtrage analogique.
Filtre idéal.
Filtre passif.
Filtre actif.
Synthèse d'un filtre.
* Partie XI : Systèmes logiques combinatoires.
Quelques codes.
Opérations logiques booléennes de base.
Logique combinatoire.
Fonctions combinatoires : multiplexeur, décodeurs, etc.
* Partie XII : Systèmes logiques séquentiels.
Définition systèmes synchrones, asynchrones.
Les bascules.
Les registres.
Les compteurs.
Les automates synchrones.
* Partie XIII : Technologie externe.
Technologie externes des circuits intégrés.
Introduction aux microcontrolleurs.
* Partie XIV : Conclusion.
# Les convertisseurs analogiques, numériques.
# Capteurs, actionneurs, conditionnement, système, processus, etc.
I : Introduction and background
II: Temporal analysis
III: Sinusoidal, Frequencial analysis V: The operational amplifier
IV: Method for analyzing quadrupoles
V: PN junction diode
VI: Bipolar transistor
VII: FET transistor, MOSFET
VIII: The operational amplifier
IX: Power Electronic
X: Analog filtering
XI: Combinational logic systems
XII: Sequential logic systems
XIII: External technology, Introduction to microcontrollers
XIV: Sensors, actuators, packaging, system, process, etc.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Ingénierie Electrique et Electronique
- Calcul de la note finale
-
* Examen final et contrôle en cours de formation.
- 60% Final exam
- 40% Others
- Lectures conseillées
-
* Ouvrages de la Bibliothèque Universitaire.
Ouvrages de la Bibliothèque Universitaire
Liste des intervenants- Responsable
- LUDOVIC HENRIET - Resp. Pédagogique EEAS / Enseignant en Génie Electrique
- YVES D ANGELO - Enseignant EP5 Combustion dans les MCI
- MICHEL CAZALENS - Enseignant Echangeurs EP5/Combustion Turbulence
| | | EN | EP31-I2E | 42 |
ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION / Liste des enseignements du semestre 5 / Parcours Commun / UE Sciences pour l'ingénieur 1
|
UE Humanités 1 | EP31-HUMA1 | 8 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
---|
Anglais EPÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Anglais EP- Semestre 5
- Parcours Commun
- Humanités 1
| Référence : H-31-ANG-EP | Nombre d'heures : 21 h FR
Apprentissage de vocabulaire (courant, professionnel et technique) et expressions idiomatiques. Communication et compréhension orales. Approfondissement grammatical. Enrichissement culturel.
Compétences acquises :
Techniques et stratégies de présentations professionnelles.
Apprentissage de vocabulaire (courant, professionnel et technique) et expressions idiomatiques. Communication et compréhension orales. Approfondissement grammatical. Enrichissement culturel.
Compétences acquises :
Techniques et stratégies de présentations professionnelles.
- Prérequis
Bon Niveau B2+.
Bon Niveau B2+.
- Programme
-
Présenter un exposé, comprendre un discours oral authentique, quiz et recherches culturels.
Présenter un exposé, comprendre un discours oral authentique, quiz et recherches culturels.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Anglais EP
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- NATHALIE AUTRET - Professeur d'anglais
- LUDOVIC AUVRAY - Enseignant HUMA
| | | FR | H-31-ANG-EP | 21 | Activites Physiques et Sportives EPÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Activites Physiques et Sportives EP- Semestre 5
- Parcours Commun
- Humanités 1
| Référence : H-31-APS-EP | Nombre d'heures : 21 h FR
- Amélioration de la condition physique et des qualités corporelles ;
- Travail d'assimilation et de renforcement de gestes techniques ;
- Amélioration de la psychomotricité ;
- Amélioration des qualités psychosociologiques (dynamique de groupe : sport collectif) ;
- Acquisition du goût de l'effort et du plaisir dans la pratique sportive ;
- Recherche d'une détente physique et psychologique en compensation du travail intellectuel ;
- Amélioration du travail en autonomie.
Compétences acquises :
Compétences générales :
- Développement de la motricité et de l¿expression corporelle ;
- Appropriation par la pratique sportive de méthode et d¿outils de travail transférables à d¿autres domaines ;
- Partage de règlements et de règles du jeu ;
- Acceptation de rôles définis dans des groupes et des responsabilités précises ;
- Acquisition de l¿apprentissage suivant : Entretenir sa santé par une activité physique régulière ;
- Appropriation d¿une culture physique et artistique pour posséder un regard lucide sur le monde contemporain.
Compétences spécifiques :
- Acquisition de langages précis et spécifiques pour penser et communiquer dans le monde du « sport » ;
- Acquisition de méthodes et d¿outils pour apprendre dans différents « sport » ;
- Formation de la personne et du citoyen ;
- Représentation du monde sportif contemporain et de l¿activité sportive contemporaine.
- Improvement of physical condition and body qualities;
- Work of assimilation and reinforcement of technical gestures;
- Improvement of psychomotricity;
- Improvement of psychosociological qualities (group dynamics: team sport);
- Acquisition of a taste for effort and pleasure in sports practice;
- Seeking physical and psychological relaxation to compensate for intellectual work;
- Improvement of autonomous work.
Acquired skills:
General skills:
- Development of motor skills and body expression;
- Appropriation by the practice of sport of methods and work tools that can be transferred to other fields;
- Sharing of rules and regulations;
- Acceptance of defined roles in specific groups and responsibilities;
- Acquisition of the following learning: Maintain your health through regular physical activity;
- Appropriation of a physical and artistic culture to have a lucid look at the contemporary world.
Specific skills:
- Acquisition of precise and specific languages to think and communicate in the world of "sport";
- Acquisition of methods and tools to learn in different "sports";
- Training of the person and the citizen;
- Representation of the contemporary sports world and contemporary sports activity.
- Prérequis
Non dispensés d¿APS (Totalement ou partiellement).
Not exempt from APS (Totally or partially).
- Programme
-
5 domaines de compétences :
- Sports collectifs : volleyball ; football ; futsal ; ultimate ; baseball ; rugby ; football gaelique ;
- Sports de raquette : tennis de table ; badminton ; speedminton ;
- Sports de plein air : escalade ; course ; VTT ; ski ; trail ; run & bike ; course d¿orientation ;
- Sports de salle : musculation ; STEP ; abdo-fessiers ; cross-fit ;
- Sports de combat : judo ; boxe française ; boxe thaï.
5 areas of expertise:
- Team sports: volleyball; football; futsal; ultimate; baseball; rugby; gaelic football;
- Racket sports: table tennis; badminton; speedminton;
- Outdoor sports: climbing; running; mountain biking; skiing; trail; run & bike; orienteering;
- Indoor sports: weight training; STEP; abdo-buttocks; cross-fit;
- Combat sports: judo; French boxing; Thai boxing.
- Évaluation
-
PRATI
PRATI
PRATI : Epreuve pratique
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Activites Physiques et sportives EP
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- GUY DUBUIS - Enseignant en Education Physique et Sportive - Président AS INSA ROUEN
- ISABELLE MARX - Enseignante en Education Physique et Sportive
- CARINE TEURQUETY
- YOHANN LEPAILLEUR - VAC HUMA
- ANTHONY NOSREE - ENSEIGNANT EPS
| | | FR | H-31-APS-EP | 21 | Gestion Strategie Finance EPÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Gestion Strategie Finance EP- Semestre 5
- Parcours Commun
- Humanités 1
| Référence : H-31-GSF-EP | Nombre d'heures : 42 h FR
* Connaître et savoir utiliser les états financiers (bilan - résultats) en les interprétant objectivement.
* Savoir utiliser les outils de base du diagnostic d'entreprise et leurs limites. Permettre, ultérieurement, à ceux qui le souhaitent de développer des compétences professionnelles spécialisées.
- Prérequis
- Programme
-
* Elaboration des documents de synthèse Finance d'entreprise, choix d'investissement et de financement, calculs financiers, liaisons stratégies et finances d'entreprise.
* Direct costing.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Gestion Strategie Finance EP
- Calcul de la note finale
-
* Examen.
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- DOMINIQUE BOREL - Enseignant en Economie et Gestion Administrative
| | | FR | H-31-GSF-EP | 42 | Allemand EP-MECAÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Allemand EP-MECA- Semestre 5
- Parcours Commun
- Humanités 1
| Référence : H-31-ALL-EP-MECA | Nombre d'heures : 21 h FR
L¿accent sera mis sur la communication en entreprise, l¿apprentissage du vocabulaire d¿entreprise de base et des codes culturels, découverte du système universitaire allemand dans le but d¿effectuer un séjour Erasmus, étude des annonces en vue d¿un stage.
Ouverture culturelle : découverte de la vie quotidienne et du contexte socio-économique des pays de langue allemande.
- Maîtriser la communication de base dans un contexte professionnel dans un pays germanophone ;
- Production cohérente sur ses domaines d¿intérêt et sur des sujets familiers ;
- Maîtriser des codes culturels nécessaires à la communication en entreprise ;
- Exposer des raisons et des explications pour un projet ou une idée, argumenter.
It will focus on professional communication, learning usual and professional vocabulary as well as cultural codes (Oral and written communication), discovering the German university system with the aim of studying in Germany, news of the German area.
- Techniques and strategies of everyday and professional conversation;
- Defending a point of view and arguing an opinion;
- Be able to present your own CV or another person¿s CV and talk about his skills;
- Mastering the cultural codes required to communicate in a professional context.
- Prérequis
Niveau A2/B1 ; cours destiné aux élèves intégrés ayant eu une interruption des études ou à des étudiants ayant débuté l¿allemand à l¿INSA.
A2/B1 Level
- Programme
-
- Ouverture culturelle : découverte de la vie quotidienne et du contexte socio-économique des pays de langue allemande ;
- Travail axé sur l¿interactivité et la communication professionnelle (écrite et orale) : communiquer en entreprise, situations quotidiennes en entreprise, vocabulaire de l¿entreprise, les codes culturels du monde du travail (travail en binôme) ;
- Communication professionnelle : rédaction du CV en allemand, étudier une annonce d¿emploi.
- Socializing (role-plays), professional communication;
- Writing a professional letter or a mail;
- Required vocabulary in professional environment;
- Writing a CV in German;
- Searching for internship, studying proposals and opportunities.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Allemand EP-MECA
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- NELE KRUG - Enseignante en Allemand
- MARIANA RENOUX - Enseignante en Allemand, Chargée de mission pays Germanophones
| | | FR | H-31-ALL-EP-MECA | 21 | Allemand débutant 1ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Allemand débutant 1- Semestre 5
- Parcours Commun
- Humanités 1
| Référence : H-3451-ALL-DEB1 | Nombre d'heures : 21 h FR
- Apprendre à se présenter (son travail, sa formation, les activités du temps libre, les voyages) ;
- Comprendre une situation de communication basique et savoir réagir ;
- Émettre une opinion, exprimer des souhaits et ses goûts ;
- Découverte de la culture allemande.
- Savoir comprendre et s¿exprimer dans une situation linguistique basique ;
- Être capable de lire un texte court en langue allemande ;
- Repérer des informations dans un enregistrement court dans une langue standard.
- Learning to introduce yourself (work, training, leisure activities, travel);
- Understanding a basic communication situation and know how to react;
- Expressing your opinion;
- Learning about the German culture.
- Understanding and expressing yourself in a basic linguistic situation;
- Be able to read a short text in German;
- Finding information in a short standard language record.
- Prérequis
Étudiant souhaitant s¿initier à une nouvelle langue étrangère.
Student wishing to learn a new foreign language.
- Programme
-
- Se présenter : identité, caractéristiques physiques et morales ;
- Les temps du présent, du passé et du futur ;
- Les verbes de modalité ;
- Exprimer ses goûts, des souhaits ;
- Se situer dans l¿espace ;
- La syntaxe allemande ;
- La phonologie de la langue allemande ;
- Thèmes de la vie quotidienne : travail, formation, temps libre, voyages.
- Introduce yourself: identity, physical and moral characteristics;
- Present, past and future tenses;
- Modal verbs;
- Express your tastes and whishes;
- Finding your way;
- German syntax;
- The phonology of the German language;
- Themes of daily life: work, studies, free time, travel.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Allemand débutant 1
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- NELE KRUG - Enseignante en Allemand
- MARIANA RENOUX - Enseignante en Allemand, Chargée de mission pays Germanophones
| | | FR | H-3451-ALL-DEB1 | 21 | Espagnol EPÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Espagnol EP- Semestre 5
- Parcours Commun
- Humanités 1
| Référence : H-31-ESP-EP | Nombre d'heures : 21 h FR
- Se préparer à des situations de communication professionnelle ;
- Découvrir des faits de société et des questions d¿actualité ;
- Accroître l¿aisance et la fluidité orale et écrite.
Bases linguistiques de la communication professionnelle et connaissance des enjeux professionnels liés à la situation académique de l¿étudiant.
- To prepare for professional communication situations;
- To discover social facts and current issues;
- To increase fluency and fluency in oral and written communication.
Linguistic bases of professional communication and knowledge of professional issues related to the student's academic situation.
- Prérequis
* Bases grammaticales, verbales et linguistiques permettant un approfondissement de langue.
Grammatical, verbal and linguistic bases allowing a deeper understanding of the language.
- Programme
-
- Écrits professionnels : CV écrit, CV vidéo et lettre de motivation dans l¿optique d¿une demande d¿un job d¿été, d¿un stage ou d¿un séjour d¿études dans un pays hispanophone ;
- Enquête sur les attentes des jeunes ingénieurs lors d¿une première embauche ;
- Entretien d¿embauche : préparation, simulation et avis critique ;
- Crise économique en Espagne ;
- Conditions de travail, parité et rapports hommes/femmes.
- Professional writings: Written CV, video CV and cover letter with a view to applying for a summer job, an internship or a study stay in a Spanish-speaking country;
- Survey on the expectations of young engineers during their first hiring;
- Job interview: preparation, simulation and critical opinion;
- Economic crisis in Spain;
- Working conditions, parity and gender relations.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Espagnol EP
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- JOANNIE BOUTIGNY - ENSEIGNANTE ESPAGNOL
| | | FR | H-31-ESP-EP | 21 | Espagnol Debutant Dept ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Espagnol Debutant Dept - Semestre 5
- Parcours Commun
- Humanités 1
| Référence : H-31-ESP-DPT-DEB | Nombre d'heures : 21 h FR
- Apprendre à se présenter, à comprendre une situation de communication basique et à émettre une opinion ;
- Approche culturelle des fêtes de fin d¿année.
Savoir comprendre et s¿exprimer dans une situation linguistique basique.
- To learn to present oneself, to understand a basic communication situation and to express an opinion;
- Cultural approach of the end of year celebrations.
To understand and express oneself in a basic linguistic situation.
- Prérequis
Étudiant souhaitant s¿initier à une nouvelle langue étrangère.
Student wishing to learn a new foreign language.
- Programme
-
- Se présenter : identité, caractéristiques physiques et morales ;
- La temporalité ;
- Exprimer ses goûts ;
- Les différents registres de langue ;
- Se situer dans l¿espace.
-To present identity, physical and moral characteristics;
-The temporality;
-To express their tastes;
-The different language registers;
-To be located in the space.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Espagnol
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- JOANNIE BOUTIGNY - ENSEIGNANTE ESPAGNOL
- ISABELLE DENET
| | | FR | H-31-ESP-DPT-DEB | 21 | Francais Langue Etrangere EP-MECAÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Francais Langue Etrangere EP-MECA- Semestre 5
- Parcours Commun
- Humanités 1
| Référence : H-31-FLE-EP-MECA | Nombre d'heures : 21 h FR
Objectifs :
Les compétences à développer sont :
- La compréhension écrite à partir de textes de spécialité ;
- La compréhension orale à partir de documents sonores et visuels ;
- Préparation au Test de Compréhension en Français ¿ TCF prévu au semestre 7.
Compétences acquises :
Niveau d¿orthographe, lexique, grammaire, phonétique, et conjugaison de niveau B2.
Aims:
Skills to be developed:
- Written comprehension from press texts;
- Oral comprehension;
- Oral expression from photography;
- Preparation for the French Comprehension Test ¿ TCF scheduled for Semester 7.
Acquired skills:
Level B2.
- Prérequis
Niveau de FLE obtenu à la fin du 4ème semestre de la SIB.
Level in french at the end of the 4th semester of SIB.
- Programme
-
1- La Citroën 2CV
2- Cours de rattrapo-pédalage. Libération
3- La Citroën Traction avant
4- La Bmw i3 94 ah. Site internet Petites observations automobiles
5- La Renault 16
6- Un produit commercial en développement durable. L¿entreprise Micro.
7- La Renault 5
8- Souvenirs d¿autos n°129. Site internet Petites observations automobiles
9- La NSU Ro80. Le moteur Wankel
10-La De Dion Bouton vis à vis
11- Innovation, une histoire commune. L¿usine nouvelle. Juil. 2018
12-Texte Le cardan
13- Souvenirs d¿auto n° 218. Site internet Petites observations automobiles
14- la Peugeot Ion
Automotive culture, automotive heritage.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Francais Langue Etrangere EP-MECA
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- GERARD-VINCENT MARTIN - Professeur certifié - Enseignant en Lettres Modernes
| | | FR | H-31-FLE-EP-MECA | 21 | Section Danse Etudes - ECAO ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Section Danse Etudes - ECAO - Semestre 5
- Parcours Commun
- Humanités 1
| Référence : H3451-SDE-ECAO | Nombre d'heures : 35 h FR
Objectifs :
- Former et ouvrir à la culture chorégraphique dans la diversité du corps dansé en alliant pratique, théorie, sorties culturelles et rencontres avec des professionnels ;
- Permettre aux étudiant(e)s de poursuivre ou renforcer une pratique existante.
Compétences acquises :
- Cultiver sa sensibilité, sa curiosité et son plaisir à rencontrer des ¿uvres ;
- Échanger avec un artiste, un créateur ou un professionnel de l'art et de la culture ;
- Appréhender des ¿uvres chorégraphiques ;
- Identifier la diversité des lieux et des acteurs culturels de son territoire ;
- Utiliser des techniques chorégraphiques adaptées à une production spécifique ;
- Mettre en ¿uvre un processus de création ;
- Concevoir et réaliser la présentation d'une production ;
- S'intégrer dans un processus collectif ;
- Réfléchir sur sa pratique ;
- Exprimer une émotion esthétique et un jugement critique ;
- Utiliser un vocabulaire approprié à chaque domaine artistique ou culturel ;
- Mettre en relation différents champs de connaissances ;
- Mobiliser ses savoirs et ses expériences au service de la compréhension de l'¿uvre.
Aims:
- To train and open up to choreographic culture in the diversity of the danced body by combining practice, theory, cultural outings and meetings with professionals;
- To allow students to continue or strengthen an existing practice.
Acquired skills:
- Cultivate your sensitivity, curiosity and pleasure in meeting works of art;
- To exchange with an artist, a creator or a professional of art and culture;
- Apprehend choreographic works;
- Identify the diversity of places and cultural actors in its territory;
- Use choreographic techniques adapted to a specific production;
- Implement a creative process;
- Design and produce the presentation of a production;
- Integrate into a collective process;
- Reflect on your practice;
- Express aesthetic emotion and critical judgment;
- Use vocabulary appropriate to each artistic or cultural field;
- Linking different fields of knowledge;
- Mobilize your knowledge and experience to help you understand the work.
- Prérequis
Avoir déjà eu une pratique chorégraphique, même minimale.
La Section Danse-Etudes est en forte inter-action avec les activités danse de l¿association sportive (AS). Il est possible d¿intégrer le cours de modern-jazz de l¿AS puis, l¿année suivante, d¿intégrer la section.
Recrutement sur dossier (CV chorégraphique + lettre de motivation) puis entretien individuel
Have already had choreographic practice, even minimal.
The Dance Studies Section is in strong interaction with the dance activities of the sports association (AS). It is possible to integrate the modern-jazz course of the AS and then, the following year, to integrate the section.
- Programme
-
- Approche pratique : avoir une pratique chorégraphique régulière ; suivre trois stages de 10h organisés par l¿école avec des chorégraphes reconnus ; montrer les productions lors d¿un spectacle de fin d¿année ;
- Culture chorégraphique : suivre 10h de cours (histoire de la danse, analyse de spectacles) dispensés à l'INSA ; assister à trois spectacles et une conférence minimum sur l'année, programmés par nos partenaires culturels, qui donnent lieu à un travail présenté en cours.
- Practical approach: have a regular choreographic practice; follow three 10-hour workshops organized by the school with renowned choreographers; show the productions during an end-of-year show;
- Choreographic culture: take 10 hours of classes (history of dance, analysis of shows) at INSA; attend three shows and a minimum conference throughout the year, scheduled by our cultural partners, which lead to work presented in class.
- Évaluation
-
PRATI
PRATI
PRATI : Epreuve pratique
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Section Danse Etudes - ECAO
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- ANNE CALDIN - Responsable du Service Culture et Patrimoine - Responsable HUMA-Section Image et Danse Etude
| | | FR | H3451-SDE-ECAO | 35 | Section Musique-Etudes - Chorale (ECAO)ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Section Musique-Etudes - Chorale (ECAO)- Semestre 5
- Parcours Commun
- Humanités 1
| Référence : H3451-SME-CHOR-ECAO | Nombre d'heures : 21 h FR
* Reconnaitre et encourager au sein de l'INSA une activité musicale.
* Apprendre à se présenter devant un public.
* Développer un regard critique et constructeur sur la pratique.
* Expérimenter la création et le travail de groupe.
* Accroitre le rayonnement culturel de l'INSA par une nouvelle filière thématique.
- Prérequis
* 5 ans d'études de Formation Musicale et de pratique récente d'un instrument ou du chant pour les étudiants souhaitant s'inscrire dans un établissement en convention avec l'INSA.
* Etude du dossier pour les autres demandes.
* Lectures du langage musical indispensable.
- Programme
-
* Cours de pratique instrumentale ou vocale suivis au Conservatoire National de Région de Rouen, à l'Ecole de Musique de Saint Etienne du Rouvray ou autre établissement* reconnu (après étude du dossier).
* Mise en place progressive d'activités musicales à l'INSA.
- Évaluation
-
PRATI
PRATI
PRATI : Epreuve pratique
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Section Musique-Etudes
- Calcul de la note finale
-
* ½ EC par an est attribuée par le Jury après examen des résultats transmis par les organismes assurant la formation.
* Dossier bilan et analyse de la pratique musicale de l'année (pour les étudiants inscrits en établissement hors convention).
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- FREDERIC GRENTE - VAC HUMA - musique etude
| | | FR | H3451-SME-CHOR-ECAO | 21 | Valorisation de l'Engagement Etudiant (ECAO)ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Valorisation de l'Engagement Etudiant (ECAO)- Semestre 5
- Parcours Commun
- Humanités 1
| Référence : H-3451-VEE-ECAO | Nombre d'heures : 18 h FR
Objectifs :
Valoriser l¿engagement associatif soit à l¿intérieur soit à l¿extérieur de l¿école
Compétences acquises :
Variables en fonction de l¿engagement effectué.
Aims :
Enable the associative work carried out by INSA students either within the INSA or outside, to be valorized by INSA credits.
Acquired skills :
They depend on the chosen associative tasks
- Programme
-
L¿investissement associatif ciblé
Targeted community investment.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Valorisation de l'Engagement Etudiant (ECAO)
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
| | | FR | H-3451-VEE-ECAO | 18 | Section Musique-Etudes - Orchestre (ECAO)ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Section Musique-Etudes - Orchestre (ECAO)- Semestre 5
- Parcours Commun
- Humanités 1
| Référence : H342-SME-ORCH-ECAO | Nombre d'heures : 21 h FR
- Évaluation
-
PRATI
PRATI
PRATI : Epreuve pratique
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Section Musique-Etudes
Liste des intervenants- Responsable
- FREDERIC GRENTE - VAC HUMA - musique etude
| | | FR | H342-SME-ORCH-ECAO | 21 |
ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION / Liste des enseignements du semestre 5 / Parcours Commun / UE Humanités 1
|
| Référence | ECTS |
---|
UE Energie, Fluide et Tranferts | EP32-EFT2 | 11 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
---|
Thermodynamique 2ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Thermodynamique 2- Semestre 6
- Parcours Commun
- Energie, Fluide et Tranferts
| Référence : EP32-THERMO | Nombre d'heures : 28 h FR
* Connaître et savoir réaliser les bilans matière et énergie des machines thermiques.
To know and realize the mass and energy balances of heat engines
- Prérequis
- Programme
-
* L'air humide.
* Couplage linéaire des phénomènes irréversibles.
* Production décentralisée d'énergie : Turbines à gaz, turbines à vapeur, machines frigorifiques (compression, adsorption), piles à combustible, thermopiles. Stockage de l'énergie.
The humid air. Linear coupling of irreversible phenomena. Decentralized production of energy: Gas turbines, steam turbines, refrigeration machines (compression, adsorption) adsorption, fuel cells, thermopiles. Energy storage
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Thermodynamique 2
- Calcul de la note finale
-
* Examen.
examination
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- MARTINE TALBAUT - Enseignante en Energétique
- Responsable
- ALEXIS COPPALLE - Enseignant en Energétique et Propulsion EP3/EP 5
- PRADIP XAVIER - ENSEIGNANT
- MICHEL CAZALENS - Enseignant Echangeurs EP5/Combustion Turbulence
- YVES D ANGELO - Enseignant EP5 Combustion dans les MCI
| | | FR | EP32-THERMO | 28 | Transferts thermiques convectifsÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Transferts thermiques convectifs- Semestre 6
- Parcours Commun
- Energie, Fluide et Tranferts
| Référence : EP32-TFT | Nombre d'heures : 22 h FR
* Connaître les bases du calcul des échanges convectifs.
* Savoir faire un bilan de chaleur en convection forcée et naturelle.
* Etre capable de rechercher et d'utiliser les corrélations adaptées.
* Savoir dimensionner un échangeur (DTLM,NUT)
Basics of calculating convection heat transfer.
Heat balance in natural and forced convection.
Being able to find and use the appropriate correlations.
Heat exchanger dimensioning (LMTD, NTU)
Basics of calculating convection heat transfer.
Heat balance in natural and forced convection.
Being able to find and use the appropriate correlations.
Heat exchanger dimensioning (LMTD, NTU)
- Prérequis
* Bases de la thermodynamique et de la mécanique des fluides et transferts conductifs.
Basics in thermodynamics, fluid mechanics and conduction heat transfer
Basics in thermodynamics, fluid mechanics and conduction heat transfer
- Programme
-
* Transferts thermiques convectifs :
** Le phénomène convectif: convection forcée et naturelle.
** Convection en couche limite: bilans et équations.
** Similitude et couche limite: adimensionnalisation, Coefficient de frottement,
Nombre de Nusselt.
** Calcul des coefficients d'échange convectifs.
** Classification des types d'échanges convectifs.
** Paramètres de similitude en convection forcée.
* Transferts convectifs dans les conduites.
** Grandeurs caractéristiques: Température moyenne du fluide, Diamètre hydraulique, Groupements adimensionnels.
** Paramètres des échanges convectifs: Influence du nombre de Reynolds, Influence du nombre de Prandtl, Longueur d'entrée, Influence des propriétés physiques, Condition thermique à la paroi, Influence de la convection naturelle, Précisions des corrélations, mesures.
** Corrélations pour les écoulements laminaires en conduite.
** Corrélations pour les écoulements turbulents en conduite.
** Etude analytique des écoulements en conduite.
** Expressions de h et Nu.
** Analogie de Reynolds pour les régimes turbulents développés.
* Transferts convectifs au voisinage d'obstacles :
** Couche limite plane.
* Convection naturelle :
** Introduction.
** Equations de la convection naturelle.
** Corrélations pour la convection naturelle.
** Cheminées et thermosiphons.
* Echangeurs thermiques :
** Les différents types d'échangeurs à fluides séparés.
** Disposition des écoulements.
** Problématique du calcul des échangeurs.
** Coefficient d'échange global d'un échangeur.
** Profils de température dans les échangeurs à courants parallèles.
** Méthode DTLM.
** Méthode NUT.
** Utilisation des méthodes NUT et DTLM.
Convection Heat Transfer
- The convective phenomenon: natural and forced convection_ - Convection in boundary layers: equations and balances_ - Similarity and boundary layer: adimensionnalisation, friction coefficient,_ Nusselt number._ - Calculation of convective heat transfer coefficients. - Classification of types of convective exchanges_ - Parameters of similarity in forced convection_Convective transfer in pipes_ - Characteristic: Average bulk fluid temperature, hydraulic diameter, dimensionless numbers_ - Parameters of convective exchanges: Influence of Reynolds number, Influence of Prandtl number, Entrance effects. Influence of physical properties, thermal condition at the wall, Influence of natural convection, Accuracy of the correlations, measures_- Correlations for laminar flow in pipes:_- Correlations for turbulent flows in pipes_- Analytical study of flow in pipe_- Expressions of h and Nu_- Reynolds analogy for fully developed turbulent regimes _Convective transfer in the vicinity of obstacles_- Boundary layer over plane surfaces_natural convection_- Introduction_- Equations of natural convection_- Correlations for natural convection_- Chimneys and thermosiphon_heat exchangers_- The different types of exchangers with separate fluids_- Layout flow_- How to calculate exchangers_- Overall heat transfer coefficient
- Temperature profiles in heat exchangers with parallel flows_- LMTD Method_- Method NUT_- Using methods NTU and LMTD
1) Convection Heat Transfer
- The convective phenomenon: natural and forced convection
- Convection in boundary layers: equations and balances_ - Similarity and boundary layer: adimensionnalisation, friction coefficient,_ Nusselt number.
- Calculation of convective heat transfer coefficients. - Classification of types of convective exchanges
- Parameters of similarity in forced convection
2) Convective transfer in pipes_ - Characteristic: Average bulk fluid temperature, hydraulic diameter, dimensionless numbers_ - Parameters of convective exchanges: Influence of Reynolds number, Influence of Prandtl number, Entrance effects. Influence of physical properties, thermal condition at the wall, Influence of natural convection, Accuracy of the correlations, measures_- Correlations for laminar flow in pipes:_- Correlations for turbulent flows in pipes_- Analytical study of flow in pipe_- Expressions of h and Nu_- Reynolds analogy for fully developed turbulent regimes _
3) Convective transfer in the vicinity of obstacles_- Boundary layer over plane surfaces_natural convection_- Introduction_- Equations of natural convection_- Correlations for natural convection_- Chimneys and thermosiphon_
4) Heat exchangers_- The different types of exchangers with separate fluids_- Layout flow_- How to calculate exchangers_- Overall heat transfer coefficient
- Temperature profiles in heat exchangers with parallel flows
- Using methods NTU and LMTD
_- LMTD Method_- Method NUT
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Transferts thermiques convectifs
- Calcul de la note finale
-
* Un examen écrit.
Written test
- Lectures conseillées
-
* Transferts thermiques, AM Bianchi, Y. Fautrelle, J. Etay, Presses polytechniques et universitaires romandes
* Handbook of heat transfer 3rd edition, W.M. Rohsenow, J.P. Hartnet, Y.I. Cho,
Mc Graw Hill
* Echangeurs thermiques, J. Padet, Collection Technologies, Masson
Transferts thermiques, AM Bianchi, Y. Fautrelle, J. Etay, Presses polytechniques et universitaires romandes
Handbook of heat transfer 3rd edition, W.M. Rohsenow, J.P. Hartnet, Y.I. Cho,
Mc Graw Hill
Echangeurs thermiques, J. Padet, Collection Technologies, Masson
Transferts thermiques, AM Bianchi, Y. Fautrelle, J. Etay, Presses polytechniques et universitaires romandes
Handbook of heat transfer 3rd edition, W.M. Rohsenow, J.P. Hartnet, Y.I. Cho,
Mc Graw Hill
Echangeurs thermiques, J. Padet, Collection Technologies, Masson
Liste des intervenants- Responsable
- JEAN MAQUET - Directeur des Formations - Transfert Thermique2/Cours de SST
- YVES D ANGELO - Enseignant EP5 Combustion dans les MCI
- MICHEL CAZALENS - Enseignant Echangeurs EP5/Combustion Turbulence
| | | FR | EP32-TFT | 22 | Mécanique des fluides 2ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Mécanique des fluides 2- Semestre 6
- Parcours Commun
- Energie, Fluide et Tranferts
| Référence : EP32-MFLU | Nombre d'heures : 42 h FR
* Savoir faire un bilan local et global lors de l¿étude d'un écoulement
* Savoir mettre en place une analyse dimensionnelle pour la caractérisation macroscopique d¿un écoulement.
* Savoir caractériser la rhéologie d¿un fluide réel.
* Savoir caractériser les écoulements incompressibles de fluides réels.
* Savoir mettre en équations un problème de mécanique des fluides visqueux.
* Etre capable de caractériser les couches limites incompressibles et utiliser les corrélations empiriques de la littérature.
* Savoir caractériser phénoménologiquement un écoulement turbulent.
Tools to be able to study fluid flows
* Being able to write local and global conservation laws in fluid mechanics
* Being able to conduct a dimensional analysis for a macroscopic characterization of a flow
* Being able to characterize the rheology of a real fluid.
* Being able to describe incompressible flows.
* Being able to write the equations of any viscous fluid flow.
* Being able to treat the incompressible boundary layers and to use the empirical correlations from the literature.
* Being able to globally describe a turbulent flow.
- Prérequis
* Base en mécanique des fluides
Basics in fluid mechanics
* Basics in fluid mechanics
- Programme
-
* Le théorème d'Euler et ses applications
* Analyse dimensionnelle (théorème Pi)
* Similitude Applications
*Equations de la mécanique des fluides
Lois de comportement.
Applications de la mécanique des milieux déformables.
Tenseurs des contraintes et de déformation
Equation de continuité et de Navier Stokes
Applications
*Couche limite
Approche dimensionnelle
Equations de la couche limite laminaire
Extension aux écoulements turbulents
* Notions de turbulence
Dimensional analysis PI theorem
Similitude ¿ Applications
General equations of the fluid mechanics
- Deformable media.
- Tensors (stress and deformation)
- Continuity and Navier Stokes equations
- Applications
Boudary layer
- Dimensional analysis
- Case of laminar flows
- Extension to turbulent flows
Notions in turbulence
* Euler¿s theorem and applications
* Dimensional analysis PI theorem
* Similitude ¿ Applications
* General equations of the fluid mechanics
Deformable media.
Tensors (stress and deformation)
Continuity and Navier Stokes equations
Applications
* Boudary layer
Dimensional analysis
Case of laminar flows
Extension to turbulent flows
* Notions in turbulence
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Mécanique des fluides 2
- Calcul de la note finale
-
* Examen final écrit.
Written examination
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- JEAN COUSIN - Directeur département EP / Enseignant en Mécanique des Fluides
- PHILIPPE DESJONQUERES - Enseignant Logiciels Moteurs/Méca des Fluides/RdM
- NABIL MOKRANI - ATTACHE TEMPORAIRE ENSEIGNEMENT ET DE RECHERCHE
- YVES D ANGELO - Enseignant EP5 Combustion dans les MCI
- MICHEL CAZALENS - Enseignant Echangeurs EP5/Combustion Turbulence
| | | FR | EP32-MFLU | 42 | TP Energie et FluideÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION TP Energie et Fluide- Semestre 6
- Parcours Commun
- Energie, Fluide et Tranferts
| Référence : EP32-TPEF | Nombre d'heures : 31 h FR
* Faire travailler les étudiants sur des installations de TP d'Energie et de Mécanique des Fluides.
Get students to work on experimental facilities of Heat Transfer and Fluid Mechanics
- Prérequis
* Bases en thermodynamique, mécanique des fluides, transfert thermique et résistance des matériaux.
Basics in Thermodynamics, Fluid Mechanics, Heat Transfer and Strength of Materials
- Programme
-
* Travaux pratiques en fonctionnement sur lesquels travaillent les étudiants :
** Compresseur bi-étage.
** Banc de pompes (série/parallèle).
** Pompe à chaleur.
** Mesure de débits.
** Pertes de charge.
** Réaction d'un jet / principe du Venturi.
** Ecoulement d'air dans une conduite.
** Thermométrie.
** Résistance des matériaux : Flexion et Torsion.
Work practices in operation :
- Two-stage compressor
- Pumps (serial, parallel)
- Heat Pump
- Flow measurement
- Pressure drop
- Impact of jet/ Venturi principle
- Air flow in a pipe
- Thermometry
Strength of Materials: Bending and Torsion
- Évaluation
-
CRTP
CRTP
CRTP : Compte-Rendu de TP
- Types d'enseignement
-
TD
TD : TP Energie et fluide
- Calcul de la note finale
-
* Comptes rendus rédigés à la fin de chaque séance de TP.
Reports written at the end of each practice session
- Lectures conseillées
-
* TP Energie et Fluides.
Notes on the description of the practice sessions
Liste des intervenants- Responsable
- MARIE-CHARLOTTE RENOULT - Maîtresse de conférences
- PRADIP XAVIER - ENSEIGNANT
- PIERRE BENARD - ENSEIGNANT CHERCHEUR
- KEVIN BIOCHE - ETUDIANT
| | | FR | EP32-TPEF | 31 | Combustion1ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Combustion1- Semestre 6
- Parcours Commun
- Energie, Fluide et Tranferts
| Référence : EP32-COMB | Nombre d'heures : 21 h FR
*Maîtriser toutes les définitions et propriétés liées aux combustibles et aux mélanges réactifs,
*Appréhender l¿approche thermodynamique de la combustion avec l¿application du premier principe,
*Etre capable de déterminer une température adiabatique de flamme,
*Déterminer les températures des fumées et la chaleur dégagée par la combustion,
*Savoir utiliser les diagrammes de Combustion (Diagramme d¿Oswald),
*Etre capable de déterminer un rendement de combustion
* Understand all the definitions and properties associated to fuels and reactive mixtures,
* Understand the global approach of combustion process with the First law of thermodynamic,
* Be able to determine the adiabatic flame temperature,
* Be able to determine the burned gas temperature and the heat released by combustion in closed and open systems,
* Be able to design and use Combustion Diagram (Oswald Diagram),
* Be able to estimate the combustion efficiencies
- Prérequis
* Premier et second principe de la thermodynamique
*Transferts de chaleur
* First and Second Law of Thermodynamic
* Heat Transfers
- Programme
-
Chapitre 1 : Généralités et concepts de base
*Quelques propriétés des combustibles gazeux, liquides et solides (Nomenclature, types de carburants, compositions, PCI)
*Equations bilans. Ordre de grandeurs entre fuels et comburant.
*Définitions (combustion complète, incomplète, ¿)
*Définitions richesse, facteur d¿air, pouvoir fumigènes ¿ Application à la propulsion et aux chaudières.
*Description des flammes (combustion homogène, hétérogènes, ¿). Présentation qualitative des flammes de prémélange, de diffusion, partiellement prémélangées, diphasique, combustion solide).
Chapitre 2 : Première approche énergétique de la combustion (1er principe)
*Propriétés thermodynamiques des corps purs et des mélanges
*Rappel pour le formalisme du premier principe de combustion (systèmes ouverts et fermés)
*Application du premier principe aux systèmes réactifs, définitions.
*Estimation de la température adiabatique de combustion.
Chapitre 3 : Etude de la combustion réelle
*Estimation du facteur d¿air par l¿analyse des fumées.
*Détermination de la qualité de la combustion par les diagrammes
*Définition des rendements de combustion
Chapter 1 : Introductory
Concepts and Definitions
* Fuels (gaseous, liquid and solid) properties,
* Balanced chemical equations,
* Definitions of complete and incomplete combustion,
* Expression and determination of equivalence ratio, fuel/air ratio, excess of air, ¿
* Description of different types of combustion (premixed, non-premixed, two-phase combustion and solid combustion). Qualitative approach of combustion.
Chapter 2: First approach of combustion with the First Law of Thermodynamic
*Thermodynamic properties of single and multi-compounds,
*Reminder of the first Law of thermodynamic for open and closed systems.
* Application of the First Law of Thermodynamic for reactive flows.
* Determination of adiabatic flam e temperature considering heat losses and work exchanged.
Chapter 3: Application for real (incomplete) combustion
*Determination of equivalence ratio from exhaust gas composition analysis.
*Use of Combustion Diagram
*Definition of combustion efficiencies.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Combustion 1
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
-Techniques de l¿ingénieur
-L. Boyer, « Feu et Flammes », Belin Pour la Science, 2006
-R. Borghi et M. Destriau, « La combustion et les flammes », Editions Technip, 1995
-P. Arquès, « La combustion », Edition Ellipses, 2004
-M. Moran, H. Shapiro, D. Boettner, M. Bailey, ¿Fundamental of Engineering Thermodynamics¿, 7th Edition, Wiley Editions, 2011
-Techniques de l¿ingénieur
-L. Boyer, « Feu et Flammes », Belin Pour la Science, 2006
-R. Borghi et M. Destriau, « La combustion et les flammes », Editions Technip, 1995
-P. Arquès, « La combustion », Edition Ellipses, 2004
-M. Moran, H. Shapiro, D. Boettner, M. Bailey, ¿Fundamental of Engineering Thermodynamics¿, 7th Edition, Wiley Editions, 2011
Liste des intervenants- Responsable
- BRUNO RENOU - Enseignant en Vibrations
- PIERRE BENARD - ENSEIGNANT CHERCHEUR
- YVES D ANGELO - Enseignant EP5 Combustion dans les MCI
- MICHEL CAZALENS - Enseignant Echangeurs EP5/Combustion Turbulence
| | | FR | EP32-COMB | 21 | ConférencesÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Conférences- Semestre 6
- Parcours Commun
- Energie, Fluide et Tranferts
| Référence : EP32-CONF | Nombre d'heures : 10 h FR
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Conférences
Liste des intervenants- Responsable
- JEAN COUSIN - Directeur département EP / Enseignant en Mécanique des Fluides
| | | FR | EP32-CONF | 10 |
ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION / Liste des enseignements du semestre 6 / Parcours Commun / UE Energie, Fluide et Tranferts
|
UE Sciences pour l'Ingénieur 2 | EP32-SPI2 | 8 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
---|
Résistance des matériauxÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Résistance des matériaux- Semestre 6
- Parcours Commun
- Sciences pour l'Ingénieur 2
| Référence : EP32-RDM | Nombre d'heures : 39 h FR
* Notions de base en mécanique des milieux continus (élasticité)
* Notions de base en résistance des matériaux.
* Choix de matériau, forme et dimension pour des pièces mécaniques
Basic knowledge in continuous media mechanics (elasticity) and strength of materials. Choice of material, shape and size for mechanical parts
* Basic knowledge in continuous media mechanics (elasticity)
* Basic knowledge in strength of materials.
* Choice of material, shape and size for mechanical parts
- Prérequis
* Mécanique du point
* Calcul matriciel
Mechanics of points, matrix calculus
* Basics of Mechanics
* Matrix calculus
- Programme
-
* Tenseur des déformations
* Tenseur des contraintes
* Comportement linéaire élastique
* Problème Général d¿élastostatique
* Poutres
* Traction-Compression
* Flexion
* Cisaillement
* Torsion d¿arbres cylindriques de révolution
Elasticity
¿ Strain tensor
¿ Stress tensor
¿ Linear elastic behavior)
¿ Statics generality
Strength of Materials
¿ Beams
¿ Normal force - Truss
¿ Bending
¿ Shear
Torsion of cylinders
* Strain tensor
* Stress tensor
* Linear elastic behavior)
* Statics generality
* Beams
* Normal force - Truss
* Bending
* Shear
* Torsion of cylinders
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Résistance des matériaux
- Calcul de la note finale
-
* Examen final écrit.
Exam at the end of semester
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- PHILIPPE DESJONQUERES - Enseignant Logiciels Moteurs/Méca des Fluides/RdM
- NABIL MOKRANI - ATTACHE TEMPORAIRE ENSEIGNEMENT ET DE RECHERCHE
- MICHEL CAZALENS - Enseignant Echangeurs EP5/Combustion Turbulence
- YVES D ANGELO - Enseignant EP5 Combustion dans les MCI
| | | FR | EP32-RDM | 39 | Simulation de systèmes industrielsÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Simulation de systèmes industriels- Semestre 6
- Parcours Commun
- Sciences pour l'Ingénieur 2
| Référence : EP32-SSI | Nombre d'heures : 19 h FR
* Maitriser le logiciel de simulation 0D instationnaire à finalité industrielle AMESim.
* Maitriser la bibliothèque « signal » (génération de signaux, régulation PID, gestion de données, ¿)
* Etre capable de résoudre tous problèmes de transferts thermiques instationnaires en approche 0 ou 1D.
* Etre capable de traiter d¿autres problèmes physiques complexes avec la même méthodologie
To simulate an industrial system with the AMESim software
* Being able to use the software AMESim.
* Being able to use the ¿signal¿ library (signal generation, PID regulation, data control, ¿)
* Being able to solve any problem related to heat transfers in a 0 or 1D configuration.
* Being able to adapt a similar methodology to treat any problems involving other aspects of the physics.
- Prérequis
Transferts thermiques
Basis on heat transfers
* Basis on heat transfers
- Programme
-
* Notions sur la modélisation de systèmes complexes
* Prise en main du logiciel AMESim
* Utilisation du logiciel pour la modélisation de différents systèmes avec rappels sur les phénomènes physiques à modéliser.
* Le programme est consacré à l¿étude des phénomènes thermiques maitrisés par les élèves ingénieurs en S5. Ces phénomènes sont traités à travers une série d¿exercices.
* Maitrise de la bibliothèque « signal »
* Modélisation des phénomènes de conduction de la chaleur
* Modélisation des phénomènes de convection libre et forcée
- * Modélisation des phénomènes radiatifs
Notions on complex system modeling
First steps with AMESim
Use of the software to model different systems including notions on physics
Be able to use the ¿Signal¿ library
Be able to simulate systems with head conduction
Be able to simulate systems with heat conduction
Be able to simulate systems with free and forced convection
Be able to simulate systems with radiative transfers
* Notions on complex system modeling
* First steps with AMESim
* Use of the software to model different systems including notions on physics
* Be able to use the ¿Signal¿ library
* Be able to simulate systems with heat conduction
* Be able to simulate systems with free and forced convection
* Be able to simulate systems with radiative transfers
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Simulation de systèmes industriels
- Calcul de la note finale
-
* Examen final sur ordinateur.
Final examination on computer
- Lectures conseillées
-
* Documentation du logiciel
* Software manual
Liste des intervenants- Responsable
- JEAN COUSIN - Directeur département EP / Enseignant en Mécanique des Fluides
- FRANCOIS PENLOU - Enseignant en Génie Mécanique/Turbomachines
- YVES D ANGELO - Enseignant EP5 Combustion dans les MCI
| | | FR | EP32-SSI | 19 | Ingenierie Electrique et ElectroniqueÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Ingenierie Electrique et Electronique- Semestre 6
- Parcours Commun
- Sciences pour l'Ingénieur 2
| Référence : EP32-TPELEC | Nombre d'heures : 18 h FR
* Réaliser un système électronique associé à la gestion ou à la transformation de l'énergie.
Perform an electronic system associated with the management or transformation of energy
- Prérequis
* EP31-ELEC, outils de modélisation et de compréhension d'un système électronique.
- Programme
-
* Méthode de conception d'un système électronique, prototypage.
Method of designing an electronic system prototyping
- Évaluation
-
CRTP
CRTP
CRTP : Compte-Rendu de TP
- Types d'enseignement
-
TP
TP : Electronique
- Calcul de la note finale
-
* Projets évalués.
Review of projects
- Lectures conseillées
-
* Bibliothèque Universitaire.
Liste des intervenants- Responsable
- LUDOVIC HENRIET - Resp. Pédagogique EEAS / Enseignant en Génie Electrique
- Responsable
- JEAN-LOUIS DE GIOVANNI - Vac STPI
| | | FR | EP32-TPELEC | 18 | Métrologie ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Métrologie - Semestre 6
- Parcours Commun
- Sciences pour l'Ingénieur 2
| Référence : EP32-METRO | Nombre d'heures : 21 h FR
* L'objectif général de cette unité d'enseignement vise à donner les compétences permettant de mettre en place une chaîne d'instrumentation, depuis le choix des capteurs jusqu'à l'analyse et le traitement des mesures obtenues.
The overall aim of this education is to present the topics of sensors and instrumentation, and their use within measurement systems, as an integrated and coherent subject.
Acquisition of skills for setting up measurement system architectures,
Selection of sensors and the Signal Conditioning systems.
Data processing of measurements, including the meaning of accuracy and precision, limiting error¿
- Prérequis
* Bases en thermodynamique, mécanique des fluides, transfert thermique.
Basics in Thermodynamics, Fluid Mechanics, Heat Transfer
Basics in Thermodynamics, Fluid Mechanics and Heat Transfer
- Programme
-
*Principes de base des systèmes de mesure.
*Types d'instruments et caractéristiques des performances.
*Incertitude de mesures.
*Calibration des capteurs et instruments de mesure.
*Acquisition des données et traitement du signal.
*Affichage, enregistrement et présentation des mesures.
*Éléments de conversion.
*Reproductibilité des mesures.
*Technologie des capteurs.
*Mesure de la température.
*Mesure de la pression.
*Mesure du débit.
*Mesure des niveaux.
*Mesure des mouvements linéaires, vibrations et chocs.Capteurs de mouvement de rotation.
- Fundamentals of Measurement Systems,
- Instrument Types and Performance Characteristics,
- Measurement Uncertainty,
- Calibration of Measuring Sensors and Instruments,
- Data Acquisition and Signal Processing,
- Display, Recording, and Presentation of Measurement Data,
- Variable Conversion Elements,
- Measurement Reliability and Safety Systems,
- Sensor Technologies,
- Temperature Measurement,
- Pressure Measurement,
- Flow Measurement,
- Level Measurement,
- Translational Motion, Vibration, and Shock Measurement,
Rotational Motion Transducers.
Fundamentals of measurement systems,
Instruments and Performance characteristics,
Measurement Reliability and Safety Systems,
Calibration of Measuring Sensors and Instruments,
Data Acquisition and Signal Processing,
Display, Recording, and Presentation of Measurement Data,
Variable Conversion Elements,
Transducers. of temperature, Pressure, Flowrate, level, translational Motion, vibration, and shock, rotational Motion
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Métrologie
- Calcul de la note finale
-
* Examen final.
Final Exam
- Lectures conseillées
-
* Measurement and
Instrumentation
Principles, A.S. Morris, Butterworth Heinemann Ed. 2001
* G. Ash, Les capteurs en instrumentation industrielle, DUNOD
Measurement and
Instrumentation
Principles, A.S. Morris, Butterworth Heinemann Ed. 2001
G. Ash, Les capteurs en instrumentation industrielle, DUNOD
Liste des intervenants- Responsable
- FREDERIC GRISCH - Enseignant en Energétique - Génie des Procédés
- NABIL MOKRANI - ATTACHE TEMPORAIRE ENSEIGNEMENT ET DE RECHERCHE
- YVES D ANGELO - Enseignant EP5 Combustion dans les MCI
| | | FR | EP32-METRO | 21 | Moteur à Combustion InterneÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Moteur à Combustion Interne- Semestre 6
- Parcours Commun
- Sciences pour l'Ingénieur 2
| Référence : EP32-MCI | Nombre d'heures : 21 h FR
* Fonctionnement général du MCI (de type essence et diesel) ¿ aspects théoriques (cycles thermo) et aspects réels & technologiques (structure / mécanique).
General operation of an ICE (gasoline and diesel)-theoretical,real and technological aspects (structure / mechanics)
- Prérequis
* Notions élémentaires de thermodynamique - mécanique des fluides.
Basic skills in thermodynamics and fluid mechanics
- Programme
-
* Le moteur / constitution et principes fondamentaux.
** Classification / généralités.
** Principaux constituants du moteur à piston alternatif / Approche structurelle.
**Caractéristiques géométriques des moteurs.
* Principe de fonctionnement.
** Le cycle à 4 tps / description et représentation du cycle thermo.
** Le cycle Beau de Rochas.
**Le cycle diesel théorique Pcste et V&Pcste.
* Comparaison cycle théorique / cycle réel.
* Performances / leviers de dimensionnement.
*La chaine des rendements (combustion à mécanique).
Les pressions moyennes - PMI- PME et PMF - Définiton et mesures.
The engine / parts and fundamentals
Classification / generalities
Main constituents of an ICE / structural approach
Geometrical characteristic of an engine
Operation mode
Four step cycle
Repsentation of a thermodynamic cycle
The Beau de Rochas cycle
The diesel cycle
Comparaison between a real and a theoretical cycle
Performances and dimensioning
Efficiencies (from combustion to mechanics)
Definition and measurements of the mean pressures
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Moteur à Combustion Interne
- Calcul de la note finale
-
* Examen final.
Final exam
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- MATHIAS LEFLAMAND - Vac EP
- YVES D ANGELO - Enseignant EP5 Combustion dans les MCI
| | | FR | EP32-MCI | 21 | Simulation thermique des batimentsÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Simulation thermique des batiments- Semestre 6
- Parcours Commun
- Sciences pour l'Ingénieur 2
| Référence : EP32-STB | Nombre d'heures : 21 h FR
* Construire le modèle numérique d¿un bâtiment
* Exploiter le modèle pour calculer les performances énergétiques (déperditions, conformité à *la Réglementation Thermique, Simulation Thermique Dynamique) du bâtiment
* Générer et traiter des fichiers au format IFC
Learn the different steps for modeling and simulating a simplified "real-life" probelm, mainly related to convection/diffusion/reaction governing equations.
Validation & analyse of the results. Methodology, benchmarking.
* building modeling
* processing model to assess building energy performances (heat losses,regulatory compliance, dynamic thermal simulation)
* generate and handle IFC files
- Prérequis
* C2i niveau 1 ou équivalent
* notions de programmation en VB conseillées
Basic Math (Bachelor Level)
EP31-MATH
Basic notion in computer programming.
* C2i level 1 or equivalent
* programming skills on VB are welcome
- Programme
-
* logiciel REVIT module Architecture
* logiciel ClimaBIM (plugin fonctionnant sous REVIT pour l¿étude thermique des bâtiments)
* fichiers IFC
* méthode OpenBIM
Mathematical modelling of non-linear convection phenomena.
Convection/diffusion/reaction governing equations. Practical finite difference methods, of pseudo-spectral methods.
Shocks, numerical diffusion and numerical dispersion.
* REVIT architecture module software
* ClimaBIM software (to be used as a plugin in REVIT environment)
* IFC files
* OpenBIM method
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Simulation thermique des batiments
- Calcul de la note finale
-
* Mini-projet : Analyse d'un article scientifique.
* Compréhension du modèle mathématique proposé.
* Etude pratique (écriture d'un programme) sous Matlab ou Fortran ou C.
* Analyse critique des résultats , méthodologie de validation.
Rapport (~10 pages).
Soutenance orale (10 mn).
Analysis of a short scientific paper : understand the mathematical modelling; write a short program (in fortran, matlab or C), analyse the obtain results, benchmarking.
Write a short report (~10 pages)
Oral defence (10 mn) .
- Lectures conseillées
-
* réalisation en temps limité d¿un projet en salle informatique
Liste des intervenants- Responsable
- JEAN-BAPTISTE CARPENTIER - Enseignant
| | | FR | EP32-STB | 21 | TurbinesÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Turbines- Semestre 6
- Parcours Commun
- Sciences pour l'Ingénieur 2
| Référence : EP32-TURBI | Nombre d'heures : 21 h FR
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Turbines
Liste des intervenants- Responsable
- FRANCOIS PENLOU - Enseignant en Génie Mécanique/Turbomachines
- MICHEL CAZALENS - Enseignant Echangeurs EP5/Combustion Turbulence
| | | FR | EP32-TURBI | 21 |
ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION / Liste des enseignements du semestre 6 / Parcours Commun / UE Sciences pour l'Ingénieur 2
|
UE Projet Scientifique | EP32-PROJ2 | 4 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
---|
Projet ScientifiqueÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Projet Scientifique- Semestre 6
- Parcours Commun
- Projet Scientifique
| Référence : EP32-PROJ | Nombre d'heures : 45 h FR
-Savoir mettre en ¿uvre des connaissances pour traiter un problème.
-Initiation au travail en équipe, gestion de projet.
-Utilisation de la programmation informatique
To apply the skills to treat a problem. To initiate the work within a group, project management. Use of a programming langage.
-to be able to apply the skills to treat a problem. -
-to be able to manage group
-Use of a programming language.
- Prérequis
* Informatique et programmation.
Informatic and programming
* Informatic and programming
- Programme
-
Travail sur un sujet scientifique à l¿initiative d¿un enseignant ou de l¿étudiant.
Ce travail comporte obligatoirement une partie de programmation informatique.
To work on a scientific subject either proposed by the student or by the pedagogic team. This work include a part of the work dedicated to the use of a programming langage.
To work on a scientific subject either proposed by the student or by the pedagogic team. This work include a part dedicated to the use of a programming langage.
- Évaluation
-
PROJ
PROJ
PROJ : Projet
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Projet Scientifique
- Calcul de la note finale
-
Project report and oral presentation if required by the teacher.
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- SIEGFRIED MEUNIER-GUTTIN-CLUZEL - Enseignant en Informatique
- ABDERRAHMANE NEBBACHE - Enseignant en Dynamique des Gaz
- BRUNO RENOU - Enseignant en Vibrations
- JEAN COUSIN - Directeur département EP / Enseignant en Mécanique des Fluides
- ANTOINE ROBLIN - Enseignant en Turbo Réacteurs/Dynamique des Gaz Avancés
- FREDERIC GRISCH - Enseignant en Energétique - Génie des Procédés
- ABDELLAH HADJADJ - Enseignant en Mécanique des Fluides
- LUDOVIC HENRIET - Resp. Pédagogique EEAS / Enseignant en Génie Electrique
- MOSTAFA SAFDARI SHADLOO - Enseignant MRIE - Chercheur CORIA
- JEAN-BAPTISTE CARPENTIER - Enseignant
- BENJAMIN MOUARD - Responsable Technique CCU et TP EP
- FRANCOIS PENLOU - Enseignant en Génie Mécanique/Turbomachines
- MARIE-CHARLOTTE RENOULT - Maîtresse de conférences
- PRADIP XAVIER - ENSEIGNANT
- FLORENCE MEDAERTS - Directrice Administrative de la DFVE
- ALEXIS VANDEL - Ingénieur en métrologie et instrumentation
- PHILIPPE DESJONQUERES - Enseignant Logiciels Moteurs/Méca des Fluides/RdM
- PIERRE BENARD - ENSEIGNANT CHERCHEUR
- CHRISTOPHE TIREL - ENSEIGNANT CHERCHEUR CONTRACTUEL
| | | FR | EP32-PROJ | 45 |
ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION / Liste des enseignements du semestre 6 / Parcours Commun / UE Projet Scientifique
|
UE Humanités 2 | EP32-HUMA2 | 7 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
---|
Anglais EPÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Anglais EP- Semestre 6
- Parcours Commun
- Humanités 2
| Référence : H-32-ANG-EP | Nombre d'heures : 21 h FR
Apprentissage de vocabulaire (courant, professionnel et technique) et expressions idiomatiques. Communication et compréhension orales. Approfondissement grammatical. Enrichissement culturel.
Compétences acquises :
Techniques et stratégies de présentations professionnelles.
Learning vocabulary (usual, professional and technical) and idioms. Oral communication and listening comprehension. Grammatical and cultural enrichment.
Acquired skills:
Techniques and strategies of oral presentation.
- Prérequis
Bon Niveau B2+.
Good B2+ level
- Programme
-
Présenter un exposé, comprendre un discours oral authentique, quiz et recherches culturels.
Making presentations, understanding an oral genuine talk, cultural quizzes and research.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Anglais EP
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- NATHALIE AUTRET - Professeur d'anglais
- LUDOVIC AUVRAY - Enseignant HUMA
| | | FR | H-32-ANG-EP | 21 | Activites Physiques et Sportives EPÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Activites Physiques et Sportives EP- Semestre 6
- Parcours Commun
- Humanités 2
| Référence : H-32-APS-EP | Nombre d'heures : 21 h FR
- Amélioration de la condition physique et des qualités corporelles ;
- Travail d'assimilation et de renforcement de gestes techniques ;
- Amélioration de la psychomotricité ;
- Amélioration des qualités psychosociologiques (dynamique de groupe : sport collectif) ;
- Acquisition du goût de l'effort et du plaisir dans la pratique sportive ;
- Recherche d'une détente physique et psychologique en compensation du travail intellectuel ;
- Amélioration du travail en autonomie.
Compétences acquises :
Compétences générales :
- Développement de la motricité et de l¿expression corporelle ;
- Appropriation par la pratique sportive de méthode et d¿outils de travail transférables à d¿autres domaines ;
- Partage de règlements et de règles du jeu ;
- Acceptation de rôles définis dans des groupes et des responsabilités précises ;
- Acquisition de l¿apprentissage suivant : Entretenir sa santé par une activité physique régulière ;
- Appropriation d¿une culture physique et artistique pour posséder un regard lucide sur le monde contemporain.
Compétences spécifiques :
- Acquisition de langages précis et spécifiques pour penser et communiquer dans le monde du « sport » ;
- Acquisition de méthodes et d¿outils pour apprendre dans différents « sport » ;
- Formation de la personne et du citoyen ;
- Représentation du monde sportif contemporain et de l¿activité sportive contemporaine.
- Improvement of physical condition and body qualities;
- Work of assimilation and reinforcement of technical gestures;
- Improvement of psychomotricity;
- Improvement of psychosociological qualities (group dynamics: team sport);
- Acquisition of a taste for effort and pleasure in sports practice;
- Seeking physical and psychological relaxation to compensate for intellectual work;
- Improvement of autonomous work.
Acquired skills:
General skills:
- Development of motor skills and body expression;
- Appropriation by the practice of sport of methods and work tools that can be transferred to other fields;
- Sharing of rules and regulations;
- Acceptance of defined roles in specific groups and responsibilities;
- Acquisition of the following learning: Maintain your health through regular physical activity;
- Appropriation of a physical and artistic culture to have a lucid look at the contemporary world.
Specific skills:
- Acquisition of precise and specific languages to think and communicate in the world of "sport";
- Acquisition of methods and tools to learn in different "sports";
- Training of the person and the citizen;
- Representation of the contemporary sports world and contemporary sports activity.
- Prérequis
Non dispensés d¿APS (Totalement ou partiellement).
Not exempt from APS (Totally or partially).
- Programme
-
5 domaines de compétences :
- Sports collectifs : volleyball ; football ; futsal ; ultimate ; baseball ; rugby ; football gaelique ;
- Sports de raquette : tennis de table ; badminton ; speedminton ;
- Sports de plein air : escalade ; course ; VTT ; ski ; trail ; run & bike ; course d¿orientation ;
- Sports de salle : musculation ; STEP ; abdo-fessiers ; cross-fit ;
- Sports de combat : judo ; boxe française ; boxe thaï.
5 areas of expertise:
- Team sports: volleyball; football; futsal; ultimate; baseball; rugby; gaelic football;
- Racket sports: table tennis; badminton; speedminton;
- Outdoor sports: climbing; running; mountain biking; skiing; trail; run & bike; orienteering;
- Indoor sports: weight training; STEP; abdo-buttocks; cross-fit;
- Combat sports: judo; French boxing; Thai boxing.
- Évaluation
-
PRATI
PRATI
PRATI : Epreuve pratique
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Activites Physiques et sportives EP
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- GUY DUBUIS - Enseignant en Education Physique et Sportive - Président AS INSA ROUEN
- ISABELLE MARX - Enseignante en Education Physique et Sportive
- JOHANN RESSE - VAC HUMA
- VINCENT BOITTOUT - VAC HUMA
- CARINE TEURQUETY
- YOHANN LEPAILLEUR - VAC HUMA
| | | FR | H-32-APS-EP | 21 | GSH Controle de Gestion ApprofondiÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION GSH Controle de Gestion Approfondi- Semestre 6
- Parcours Commun
- Humanités 2
| Référence : H-32-CGA-EP | Nombre d'heures : 21 h FR
* Connaître et savoir utiliser les états financiers (bilan - résultats) en les interprétant objectivement.
* Savoir utiliser les outils de base du diagnostic d'entreprise et leurs limites. Permettre, ultérieurement, à ceux qui le souhaitent de développer des compétences professionnelles spécialisées.
- Prérequis
- Programme
-
* Elaboration des documents de synthèse Finance d'entreprise, choix d'investissement et de financement, calculs financiers, liaisons stratégies et finances d'entreprise.
* Direct costing.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Controle de Gestion Approfondi
- Calcul de la note finale
-
* Examen et travaux en groupe.
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- DOMINIQUE BOREL - Enseignant en Economie et Gestion Administrative
- MICHEL CAZALENS - Enseignant Echangeurs EP5/Combustion Turbulence
- YVES D ANGELO - Enseignant EP5 Combustion dans les MCI
| | | FR | H-32-CGA-EP | 21 | Allemand EP-MECAÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Allemand EP-MECA- Semestre 6
- Parcours Commun
- Humanités 2
| Référence : H-32-ALL-EP-MECA | Nombre d'heures : 21 h FR
- Culturels : découverte des pays germanophones (géographie, évènements culturels, histoire, voyage, découverte du monde du travail allemand) ;
- Maîtriser des situations de communication de base lors d¿un voyage ou d¿un déplacement en Allemagne ;
- Réactivation et consolidation des connaissances de base (vocabulaire, grammaire) pour les intégrés.
- Maîtriser la communication de base lors d¿un voyage, savoir raconter un voyage ;
- Production cohérente sur des sujets familiers et son domaine étudié (faire un récit simple) ;
- Maîtriser des codes culturels nécessaires à la communication ;
- Exposer des raisons et des explications pour un projet ou une idée, argumenter.
It will focus on professional communication, learning usual and professional vocabulary (Oral and written communication)
Ouverture culturelle : découverte de la vie quotidienne et du contexte socio-économique des pays de langue allemande.
- Techniques and strategies of everyday conversation during a trip;
- Explaining a project or a opinion;
- Talk about your interest and motivations.
- Prérequis
Niveau A2 ; cours destinés aux élèves intégrés ayant eu une interruption des études ou à des étudiants ayant débuté l¿allemand à l¿INSA.
A2/B1 Level.
- Programme
-
- Travail axé sur l¿interactivité et la communication (écrite et orale) : entraînement aux situations de communication de la vie courante ;
- Organiser un voyage et un déplacement professionnel en Allemagne ;
- Faire le récit détaillé d¿un voyage ;
- Le sport en tant que facteur d¿intégration et épanouissement personnel ;
- Organiser et participer à un des évènements culturels et professionnels (travail en binôme) ;
- Décrire un produit, inventer un produit en groupe et le présenter (travail en groupe) ;
- Jeux de rôle (techniques et stratégies de communication).
Work focused on interactivity and communication (written and oral): training in everyday life communication situations;
Organize a trip and a business trip to Germany;
Sport as an integration parameter and a personal fulfilment;
Organize and participate in one of the cultural and professional events (in pairs);
Invent, describe and present a product (team work);
Role playing activities.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Allemand EP-MECA
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- MARIANA RENOUX - Enseignante en Allemand, Chargée de mission pays Germanophones
- NELE KRUG - Enseignante en Allemand
| | | FR | H-32-ALL-EP-MECA | 21 | Allemand débutant 1ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Allemand débutant 1- Semestre 6
- Parcours Commun
- Humanités 2
| Référence : H-342-ALL-DEB1 | Nombre d'heures : 21 h FR
- Apprendre à se présenter (son travail, sa formation, les activités du temps libre, les voyages) ;
- Comprendre une situation de communication basique et savoir réagir ;
- Émettre une opinion, exprimer des souhaits et ses goûts ;
- Découverte de la culture allemande.
- Savoir comprendre et s¿exprimer dans une situation linguistique basique ;
- Être capable de lire un texte court en langue allemande ;
- Repérer des informations dans un enregistrement court dans une langue standard.
- Learning to introduce yourself (work, training, leisure activities, travel);
- Understanding a basic communication situation and know how to react;
- Expressing your opinion and whishes;
- Learning about the German culture.
- Understanding and expressing yourself in a basic linguistic situation;
- Be able to read a short text in German;
- Finding information in a short standard language record.
- Prérequis
Étudiant souhaitant s¿initier à une nouvelle langue étrangère.
Student wishing to learn a new foreign language.
- Programme
-
- Se présenter : identité, caractéristiques physiques et morales ;
- Les temps du présent, du passé et du futur ;
- Les verbes de modalité ;
- Exprimer ses goûts, des souhaits ;
- Se situer dans l¿espace ;
- La syntaxe allemande ;
- La phonologie de la langue allemande ;
- Thèmes de la vie quotidienne : travail, formation, temps libre, voyages.
- Introduce yourself: identity, physical and moral characteristics;
- Present, past and future tenses;
- Modal verbs;
- Express your tastes and whishes;
- Finding your way;
- German syntax;
- The phonology of the German language;
- Themes of daily life: work, studies, free time, travel.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Allemand débutant 1
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
| | | FR | H-342-ALL-DEB1 | 21 | Espagnol EPÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Espagnol EP- Semestre 6
- Parcours Commun
- Humanités 2
| Référence : H-32-ESP-EP | Nombre d'heures : 21 h FR
- Se familiariser à un environnement linguistique et culturel hispanique dans un contexte présent et passé ;
- S¿interroger sur l¿identité ;
- Accroître l¿aisance et la fluidité orale et écrite.
- Comprendre et analyser un phénomène linguistique et culturel ;
- Se référer à un contexte présent et passé.
- To become familiar with a Hispanic linguistic and cultural environment in a present and past context;
- Questioning identity;
- To increase fluency and fluency in oral and written communication.
- To understand and analyse a linguistic and cultural phenomenon;
- Refer to a present and past context.
- Prérequis
* Bases grammaticales, verbales et linguistiques permettant un approfondissement de langue.
Grammatical, verbal and linguistic bases allowing a deeper understanding of the language.
- Programme
-
- Préparer un séjour d¿études dans un pays hispanophone : caractéristiques de l¿université d¿accueil et se loger (colocation) ;
- Espagne : langue multiple : espagnol d¿Espagne et d¿Amérique Latine, co- officialité de certaines langues régionales espagnoles, le « spanglish » et les expressions proverbiales espagnoles ;
- L¿émigration latino-américaine à travers l¿Art ;
- Fêtes et traditions latino-américaines ;
- Communiquer dans un contexte au passé.
- Preparing a study stay in a Spanish-speaking country: characteristics of the host university and accommodation (shared accommodation);
- Spain: multiple language: Spanish from Spain and Latin America, co-official of some Spanish regional languages, "spanglish" and proverbial Spanish expressions;
- Latin American emigration through Art;
- Latin American festivals and traditions;
- To communicate in a context of the past.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Espagnol EP
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- JOANNIE BOUTIGNY - ENSEIGNANTE ESPAGNOL
| | | FR | H-32-ESP-EP | 21 | Espagnol Débutant Dépt ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Espagnol Débutant Dépt - Semestre 6
- Parcours Commun
- Humanités 2
| Référence : H-32-ESP-DPT-DEB | Nombre d'heures : 21 h FR
- Acquérir les compétences linguistiques de base nécessaires à la communication dans la vie courante et étudiante ;
- Acquisition d¿autonomie en expression orale et écrite et en compréhension orale et écrite.
- Savoir comprendre et s¿exprimer dans une situation linguistique précise.
- To acquire the basic language skills necessary for communication in everyday and student life;
- Acquisition of autonomy in oral and written expression and in oral and written comprehension.
- To know how to understand and express oneself in a specific linguistic situation.
- Prérequis
Connaître les bases de la grammaire, du vocabulaire et de la conjugaison (contexte présent).
Know the basics of grammar, vocabulary and conjugation (present context).
- Programme
-
- Expression orale : savoir se présenter en tant qu¿étudiant et se projeter dans une situation de communication courante dans un pays hispanophone ;
- Conjugaisons et grammaire : le présent de l¿indicatif et le passé composé, sensibilisation à l¿impératif et au présent du subjonctif ;
- Le gérondif : caractéristiques et emplois.
- Oral expression: to be able to present oneself as a student and to project oneself into a situation of current communication in a Spanish-speaking country;
- Conjugations and grammar: the present of the indicative and the present perfect, awareness of the imperative and present of the subjunctive;
- The gerund: features and uses.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Espagnol
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- JOANNIE BOUTIGNY - ENSEIGNANTE ESPAGNOL
- ISABELLE DENET
| | | FR | H-32-ESP-DPT-DEB | 21 | Français Langue Etrangère EP-MECAÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Français Langue Etrangère EP-MECA- Semestre 6
- Parcours Commun
- Humanités 2
| Référence : H-32-FLE-EP-MECA | Nombre d'heures : 21 h FR
Les compétences à développer sont :
- La compréhension écrite à partir de textes de spécialité ;
- La compréhension orale à partir de documents sonores et visuels ;
- Préparation au Test de Compréhension en Français ¿ TCF prévu au semestre 7.
Compétences acquises :
Niveau d¿orthographe, lexique, grammaire, phonétique, et conjugaison de niveau B2.
Aims:
Skills to be developed:
- Written comprehension from press texts;
- Oral comprehension;
- Oral expression from photography;
- Preparation for the French Comprehension Test ¿ TCF scheduled for Semester 7.
Acquired skills:
Level B2.
- Prérequis
Niveau de FLE obtenu à la fin du 4ème semestre de la SIB.
Level in french at the end of the 4th semester of SIB.
- Programme
-
1- La Citroën 2CV
2- Cours de rattrapo-pédalage. Libération
3- La Citroën Traction avant
4- La Bmw i3 94 ah. Site internet Petites observations automobiles
5- La Renault 16
6- Un produit commercial en développement durable. L¿entreprise Micro.
7- La Renault 5
8- Souvenirs d¿autos n°129. Site internet Petites observations automobiles
9- La NSU Ro80. Le moteur Wankel
10-La De Dion Bouton vis à vis
11- Innovation, une histoire commune. L¿usine nouvelle. Juil. 2018
12-Texte Le cardan
13- Souvenirs d¿auto n° 218. Site internet Petites observations automobiles
14- la Peugeot Ion
Automotive culture, automotive heritage.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Français Langue Etrangère EP-MECA
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- GERARD-VINCENT MARTIN - Professeur certifié - Enseignant en Lettres Modernes
| | | FR | H-32-FLE-EP-MECA | 21 | Méthodologie et pratique de la communication - EPÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Méthodologie et pratique de la communication - EP- Semestre 6
- Parcours Commun
- Humanités 2
| Référence : H-32-COM-EP | Nombre d'heures : 21 h FR
Objectifs :
- Créer un dynamisme dans le groupe ;
- Maitriser les outils de communication écrite, orale et professionnelle ;
- Savoir manager son équipe de travail ;
- Organiser et gérer une réunion ;
- Améliorer les prises de parole en public ;
- Apprendre à manipuler les outils d¿argumentation ;
- Organiser et mener un débat.
Compétences acquises :
- Communiquer efficacement dans un contexte inter/multiculturel ;
- Savoir argumenter sur un projet précis ;
- Maitriser et gérer un conflit ;
- Conduire un débat ;
- Convaincre et confronter ses idées.
Aims:
- Create a dynamism in the group;
- Use the tools of written, oral and professional communication;
- Manage the work team;
- Improve public speaking skills;
- Organize and manage a meeting;
- Learn to use argumentation tools;
- Organize and lead a debate.
Acquired skills:
- Communicate effectively in an inter / multicultural context;
- Know how to argue about a specific project;
- Control and resolve a conflict;
- Lead a debate;
- Convince and confront his ideas.
- Prérequis
- Disposition à travailler en équipe ;
- Capacités d'organisation et d'autonomie ;
- Avoir des compétences relationnelles ;
- Volonté d'évoluer dans des environnements et contextes différents ;
- Être rigoureux et vouloir réussir.
- The ability to work in a team;
- Capacity of organization and autonomy;
- Have relational skills;
- Willingness to evolve in different environments and contexts;
- Be rigorous and want to succeed.
- Programme
-
- Présentations / cours théoriques ;
- Jeux de rôle / mise en situation.
- Presentations / theoretical courses;
- Role plays / simulation.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Méthodologie et pratique de la communication - EP
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- JIHANE BELGA - ENSEIGNANTE - RESPONSABLE COMMUNICATION ET CHARGE DE COMMUNICATION
- MICHEL CAZALENS - Enseignant Echangeurs EP5/Combustion Turbulence
- YVES D ANGELO - Enseignant EP5 Combustion dans les MCI
| | | FR | H-32-COM-EP | 21 | Gestion de ProjetÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Gestion de Projet- Semestre 6
- Parcours Commun
- Humanités 2
| Référence : EP32-GP | Nombre d'heures : 9 h FR
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Gestion de Projet
Liste des intervenants- Responsable
- JIHANE BELGA - ENSEIGNANTE - RESPONSABLE COMMUNICATION ET CHARGE DE COMMUNICATION
- MICHEL CAZALENS - Enseignant Echangeurs EP5/Combustion Turbulence
| | | FR | EP32-GP | 9 |
ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION / Liste des enseignements du semestre 6 / Parcours Commun / UE Humanités 2
|
| Référence | ECTS |
---|
UE Energie, fluide et transferts 3 | EP41-EFT3 | 9 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
---|
Transferts radiatifsÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Transferts radiatifs- Semestre 7
- Parcours Commun
- Energie, fluide et transferts 3
| Référence : EP41-TFTR | Nombre d'heures : 30 h FR
Dimensionner un système thermique dans lequel le rayonnement est prédominant
To acquire the fundamentals of the thermal radiation and radiative exchanges theory
Conception of a thermal system with predominant radiative transfer
- Prérequis
Mathématiques de base (système linéaire d¿équations, calcul matriciel, équations différentielles du 1er ordre)
Thermodynamique de base (bilan d¿énergie)
Basics of electromagnetism, optical geometry and statistical thermodynamics.
Basic mathematics (linear system of equations, matrices, 1st order differential equations)
Basic thermodynamics (energy budget)
- Programme
-
Chapitre 1 : concepts fondamentaux
Chapitre 2 : Le corps noir
Chapitre 3 : surfaces opaques non-noires avec milieu transparent
Chapitre 4 : échanges entre surfaces noires, isothermes, de géométrie quelconque
Chapitre 5 : échanges entre surfaces opaques grises, séparées par un milieu parfaitement transparent
Chapitre 6 : échanges radiatifs en présence d¿un milieu semi-transparent
Chapitre 7 : équation de transfert radiatif avec un milieu particulaire
Definitions of the blackbody concept, the radiative properties of solid surfaces, radiative exchanges between surfaces in a transparent or semi-transparent medium.
Radiative transfer equation and approximations. Example of radiative transfer in combustion products (gases and soot particles). Coupling of radiation and other heat transfers.
Chapter 1: fundamental concepts
Chapter 2: the blackbody radiation
Chapter 3: opaque non-black surfaces with a transparent medium
Chapter 4: exchanges between black, isothermal surfaces with any geometry
Chapter 5: exchanges between opaque grey surfaces, with a transparent medium
Chapter 6: radiative exchanges with a semi-transparent medium
Chapter 7: radiative transfer equation with particles
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Transferts radiatifs
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
J.F. Sacadura - Initiation aux transferts thermiques (Collectif Tec et Doc, 1993).
Howell J.R., Mengüç M.P., Siegel R. - Thermal Radiation Heat Transfer (5th Edition, CRC Press, 2010)
Modest M.F. - Radiative Heat Transfer (3rd ed, AP, 2013)
SIEGEL R., HOWELL J.R. Thermal Radiation Heat Transfer, HPC., New York, 1992
HOTTEL H.C., SAROFIM A. Radiative Transfer, Mc Graw Hill , NewYork 1967
SACADURA J.F. Initiation aux Transferts Thermiques, Tech & Doc. , 1993
J.F. Sacadura - Initiation aux transferts thermiques (Collectif Tec et Doc, 1993).
Howell J.R., Mengüç M.P., Siegel R. - Thermal Radiation Heat Transfer (5th Edition, CRC Press, 2010)
Modest M.F. - Radiative Heat Transfer (3rd ed, AP, 2013)
Liste des intervenants- Responsable
- CLAUDE ROZE - Chercheur CORIA Vac STPI
- JEROME YON - Enseignant en Physique
- YVES D ANGELO - Enseignant EP5 Combustion dans les MCI
- MICHEL CAZALENS - Enseignant Echangeurs EP5/Combustion Turbulence
| | | FR | EP41-TFTR | 30 | TP ThermiqueÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION TP Thermique- Semestre 7
- Parcours Commun
- Energie, fluide et transferts 3
| Référence : EP41-TPTH | Nombre d'heures : 42 h EN
* Faire travailler les étudiants sur des installations didactiques et appliquer les théories étudiées en cours ou TD.
The students have to work with teaching installations and to apply the theories learned in the courses.
- Prérequis
* Bases en thermodynamique, transferts thermiques, mécanique des fluides, notion de combustion.
- Programme
-
* Installations en fonctionnement sur lesquelles travaillent les étudiants :
** Etude de l'effet Peltier.
** Etude de la couche limite.
** Etude de la stabilité d'une flamme prémélangée et mesure de vitesse de propagation d'une flamme
** Etude d'une pompe à chaleur.
** Etude de l'air humide.
** Banc de climatisation.
* Installations regroupées en 2 options, les étudiants devant choisir une parmi ces 2 options :
**Option 1 :
*** Etude d'un Chauffage solaire domestique.
*** Etude de la convection et du rayonnement dans un vide primaire.
*** Mesure de la température d'une flamme éclairante.
**Option 2 :
*** Etude d'un calculateur automobile.
*** Caractérisation d'un injecteur automobile.
*** Mesure du PCI de différents combustibles solides à l'aide d'un calorimètre.
Listing of the installations :
- Study of the Peltier¿s effect
- Study of a boundary layer
- Study of premixed flame stability and measurement of flame spread velocity
- Study of a heat pump
- Study of the humid air
- A test bed of air conditioning
----
Listing of optional installations (the students have to choose one of these two options )
Option 1:
- Study of a solar water heater
- Study of convection and radiation in a primary vacuum
- Temperature measurement of a luminous flame
Option 2 :
- Study of a computer automobile
- Characterization of an engine injector
Calorific value measurement of different fuels with a calorimeter
- Évaluation
-
CRTP
CRTP
CRTP : Compte-Rendu de TP
- Types d'enseignement
-
TP
TP : TP Thermique
- Calcul de la note finale
-
* Comptes rendus rédigés à la fin de chaque séance de TP.
A report is written for each course
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- BRUNO RENOU - Enseignant en Vibrations
- PRADIP XAVIER - ENSEIGNANT
- KEVIN BIOCHE - ETUDIANT
- ANGEL MARTINEZ MARTINEZ - DOCTORANT
| | | EN | EP41-TPTH | 42 | Combustion 2ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Combustion 2- Semestre 7
- Parcours Commun
- Energie, fluide et transferts 3
| Référence : EP41-COMB | Nombre d'heures : 24 h EN
* Comprendre et connaître les équations de bilan locales pour les écoulements réactifs, et identifier le sens physique de chacun de ces termes.
* Appréhender les aspects chimiques de la combustion et connaître la structure d¿un mécanisme réactionnel.
* Connaître les structures élémentaires des flammes de prémélange et de diffusion laminaire, et faire le lien entre ces structures (observables) et les équations de transport simplifiées.
* Maitriser un outil de calcul dédié à la thermodynamique et la chimie de la combustion (Cantera) fonctionnant sous une interface Python.
* Faire le lien entre les approches macroscopiques (Cours Combustion 1) et l¿approche locale physico-chimique de la combustion.
Laminar flame characteristics: diffusion flames & pre-mixed flames
* Be able to write and to resolve local transport equations for simplified reactive flows (PSR, 1D premixed flame, ¿)
* Understand the chemical kinetics of combustion
* Be able to use CANTERA software package for basic laminar flame computations with detailed chemistry
* Understand the local laminar flame structure from experimental measurements, numerical simulations and transport equations.
* Be able to connect global and local approaches of combustion
- Prérequis
* Premier et second principe de la thermodynamique
*Transferts de chaleur
* Energétique de la combustion- Approche macroscopique
*First and Second Law of Thermodynamics
*Heat Transfers
*Global approach of combustion
- Programme
-
Chapitre 1 : Mise en place des équations bilans locales pour un écoulement réactif
*Principales notations
*Rappel sur les volumes de contrôles et outils mathématiques
*Equations bilan masse (Rappel)
*Equation bilan espèce. Introduction des phénomènes de diffusion moléculaire
*Equation bilan qdm (Rappel)
*Equation bilan énergie (Eq. Enthalpie et température)
Chapitre 2 : Equilibre chimique
*Rappel sur le calcul de la température adiabatique de flamme
*Mise en évidence du concept d¿équilibre chimique
*Utilisation de la fonction de Gibbs pour déterminer l¿équilibre d¿une réaction
*Calcul d¿équilibre chimique pour un ensemble de réactions
*Calcul d¿équilibre chimique dans les gaz brûlés
Chapitre 3 : Cinétique chimique et chimie de la combustion
*Structure d¿un schéma réactionnel
*Expression des taux de réaction
*Structure et format d¿un mécanisme réactionnel
*Choix d¿un mécanisme : détaillé ou réduit
*Chimie de la combustion des hydrocarbures
*Mécanisme de formation des Oxydes d¿azote
Chapitre 4 : Phénomène d¿auto-inflammation
*Une approche simple : le PSR
*Cas particulier des hydrocarbures "lourds"
*Application aux indices d¿Octane et de Cétane
Chapitre 5 : Structure d¿une flamme non-prémélangée laminaire
*Observation expérimentale et description des principaux phénomènes physiques
*Calcul simplifié d¿une flamme de diffusion laminaire
*Notion de la dissipation scalaire
Chapitre 6 : Structure d¿une flamme laminaire prémélangée
*Description (Observation) des structures de flammes laminaires prémélangées
*Détermination analytique de la structure d¿une flamme de prémélange laminaire
*Détermination numérique de la structure d¿une flamme de prémélange laminaire
*Mesure expérimentale de la vitesse de déflagration
6 Séances de TP informatique basées sur l¿utilisation du logiciel CANTERA :
- Présentation de l¿outil Cantera
- Calcul équilibre chimique
- Réacteur PSR
- Flamme 1D prémélangées
Introduction : key figures for energy ressources, fossil fuels, CO2 emissions. Pollutant emissions:
Deflagration, detonation.
Local balance equations for multi-component reactive flows.
Chemical kinetics, thermo-physical properties for gases.
Justification of Arrhenius Law. Chemical Equilibrium.
Simplified transport phenomena.
Low Mach approximation.
Diffusion flames : Burke-Schumann Analysis.
Pre-mixed flames, flame front instabilities.
Labs : practical approach of chemical kinetics, resolution of a simplified H2/air mixture with Matlab.
Use of GASEQ software for Otto & Diesel cycles calculations.
Chapter 1 : Local transport equations for reactive flows
*Methodology to write local transport equation from global balance
*Introduction to mass diffusion phenomenon
*Detail of local transport equations (mass, species, momentum and energy)
Chapter 2: Thermochemistry and chemical equilibrium
*Reminder of 1st law of thermodynamic application to combustion system
*Dissociation reactions and introduction to chemical equilibrium
*Equilibrium computation in burned gases.
Chapter 3: Chemical kinetics and the chemistry of combustion
* Elementary reactions and organisation of a kinetic scheme
* Reaction rate expression
* Chemkin format
* Presentation of detailed or reduced kinetic schemes
* NO formation mechanism
Chapter 4: Auto-ignition phenomena
* Perfectly stirred reactor approach. Simplified transport equations.
* Analytical simplified expression of the auto-ignition delay
* Application to cetane/octane numbers
Chapter 5: Laminar premixed flame structure
* Flame structure description from experimental observation (Movies, pictures, laboratory experiments)
* Analytical analysis of laminar premixed flame structure (2 zones model)
* Determination of laminar flame speed. Effect of chemical scheme, temperature, pressure. Back to the experiments.
Chapter 6: Laminar non-premixed flame structure
* Flame structure description from experimental observation
* Simplified geometry and transport equations
* Analytical flame structure with infinitely fast chemistry
Practical Work with Cantera Package (Python interface), a reference tool in the domain of reactive flows (R&D industries and academic lab.)
Overview of Cantera
Chemical equilibrium
Numerical study of a Partially Stirred Reactor
1D Freely propagating flame analysis.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Combustion 2
- Calcul de la note finale
-
Written examination
- Lectures conseillées
-
-Polycopié du Cours de Combustion 1
- Techniques de l¿ingénieur
- T. Poinsot, D. Veynante, Theoritical and numerical combustion, R.T. Edwards, 2001.
-Lexture notes from Combustion 1
- Techniques de l¿ingénieur
- T. Poinsot, D. Veynante, Theoritical and numerical combustion, R.T. Edwards, 2001.
Liste des intervenants- Responsable
- BRUNO RENOU - Enseignant en Vibrations
- PRADIP XAVIER - ENSEIGNANT
- YVES D ANGELO - Enseignant EP5 Combustion dans les MCI
- MICHEL CAZALENS - Enseignant Echangeurs EP5/Combustion Turbulence
| | | EN | EP41-COMB | 24 | Diphasique 1 FondamentauxÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Diphasique 1 Fondamentaux- Semestre 7
- Parcours Commun
- Energie, fluide et transferts 3
| Référence : EP41-2PHAS | Nombre d'heures : 36 h EN
Connaître et comprendre le lien entre les équations bilans locales et les modèles 1D des écoulements diphasiques en conduite
Savoir calculer les variations de pression dans les conduites pour les écoulements diphasiques.
Être capable de faire du dimensionnement pour les principales configurations d¿écoulements diphasiques
Savoir calculer les transferts de chaleur dans les écoulements à changement de phase.
* Learn and understand the link between les local (and exact) transport equations and the 1D model pour two phase flows.
* Know how to calculate the pressure drop in pipes for two phase flows.
* Be able to design the main two phase flow configurations.
* Know how to calculate the heat and mass transfer in two-phase flow (boiling, condensation, ¿)
- Prérequis
Mécanique des fluides, Thermodynamique
- Programme
-
Introduction aux écoulements multiphasiques
Mise en place des équations pour les écoulements monophasiques
Mise en place des équations pour les écoulements diphasiques
Modélisation des écoulements diphasiques en conduite
Application 1 : Suspension de particules dans les écoulements (lit fluidisé)
Application 2 : Ecoulement à changement de phase (Ebullition)
* Introduction to multiphase flows
* Transport equations for single phase flow
* Transport equations for multiphase flows
* Modeling of multiphase flows in pipes
* Application 1: Suspension of particles in flows (fluidized bed)
* Application 2: Pool and convective boiling. Application with heat transfer.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Diphasique 1 Fondamentaux
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
- One dimensional Two-phase flow, G. Wallis (1969)
- Thermohydraulique des réacteurs, J.-M. Delhaye (2008)
- Convective boiling and condensation, J.G. Collier and J.R. Thome
- Techniques de l¿Ingénieur
- One dimensional Two-phase flow, G. Wallis (1969)
- Thermohydraulique des réacteurs, J.-M. Delhaye (2008)
- Convective boiling and condensation, J.G. Collier and J.R. Thome
- Techniques de l¿Ingénieur
Liste des intervenants- Responsable
- MARIE-CHARLOTTE RENOULT - Maîtresse de conférences
- BRUNO RENOU - Enseignant en Vibrations
- YVES D ANGELO - Enseignant EP5 Combustion dans les MCI
- MICHEL CAZALENS - Enseignant Echangeurs EP5/Combustion Turbulence
| | | EN | EP41-2PHAS | 36 |
ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION / Liste des enseignements du semestre 7 / Parcours Commun / UE Energie, fluide et transferts 3
|
UE Mécanique des Fluides | EP41-FLUID | 9 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
---|
Turbomachines 1ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Turbomachines 1- Semestre 7
- Parcours Commun
- Mécanique des Fluides
| Référence : EP41-TMACH 1 | Nombre d'heures : 28 h FR
Savoir appréhender le comportement d'un circuit comprenant des turbopompes ou des ventilateurs et savoir réaliser les calculs relatifs.
Connaître les paramètres principaux de dimensionnement d'une turbomachine.
- Prérequis
* Bases de mécanique des fluides incompressibles, calculs de réseaux hydrauliques.
- Programme
-
# Constitution et caractères généraux
# Fonctionnement des pompes centrifuges
Définitions des différentes grandeurs
Equations fondamentales des turbopompes
# Similitude et analyse dimensionnelle
Conditions de similitude
Groupements adimensionnels
Nombre de tours spécifiques
Applications du nombre de tours spécifiques
Coefficients de Rateau
Adaptation des pompes aux circuits
Diagramme de Cordier
# Cavitation et turbopompes
Phénomène de cavitation
Conditions de cavitation
Détermination expérimentale de cavitation
# Compléments sur les caractéristiques de pompes
Effet des propriétés du fluide
Groupement de pompes
# Aspect aérodynamique des aubages
Compléments relatifs aux roues centrifuges
Etude d'une " aile " isolée
Etude des aubages montés en grille
Vrillage des aubages
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Turbomachines 1
- Calcul de la note finale
-
* Un examen écrit.
- Lectures conseillées
-
* Machines à fluides - Michel Pluviose -Edition ellipses
Liste des intervenants- Responsable
- FRANCOIS PENLOU - Enseignant en Génie Mécanique/Turbomachines
- GUIDO LODATO - Enseignant en énergétique EP/CORIA
- MICHEL CAZALENS - Enseignant Echangeurs EP5/Combustion Turbulence
- YVES D ANGELO - Enseignant EP5 Combustion dans les MCI
| | | FR | EP41-TMACH 1 | 28 | Dynamique des gazÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Dynamique des gaz- Semestre 7
- Parcours Commun
- Mécanique des Fluides
| Référence : EP41-DYNGAZ | Nombre d'heures : 24 h FR
* Acquérir les bases de la mécanique des fluides compressibles.
Acquire the compressible fluid mechanics bases.
- Prérequis
* Bases de la thermodynamique et de la mécanique des fluides.
Foundations of thermodynamics and fluid mechanics
- Programme
-
#; Equations de conservation monodimensionelles.
#.#; Ecoulement en tube de courant.
#.#; Dérivée particulaire.
#.#; Equations de conservation.
#.#; Approximation acoustique.
#; Ecoulement en tube de courant stationnaire.
#.#; Forme intégrale des équations de conservation.
#.#; Relations isentropiques.
#.# ; Ecoulement à bas nombre de Mach.
#; Ondes de choc et de détente
#.#; Onde de choc stationnaire normale.
#.#; Onde de choc stationnaire oblique.
#.#; Ecoulement de Prandtl-Meyer.
#.#; Théorie des choc-détentes.
#; Ecoulement en tuyère.
#.# ; Régime de fonctionnement de l'écoulement en tuyère.
1; One-dimensional conservation equations.
1.1; Streamtube flow.
1.2; Eulerian derivative.
1.3; Conservation equations.
1.4; Acoustic approximation.
2; Steady streamtube flow.
2.1; Integrated form of the governing equations.
2.2; Isentropic relations.
2.3 ; Low Mach number flow.
3; Shock and expansion waves.
3.1; Steady normal shock wave.
3.2 ; Steady oblique shock wave.
3.3; Prandtl-Meyer flow.
3.4; Shock-expansion theory.
4; Nozzle flow.
4.1 ; Nozzle flow regime.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Dynamique des gaz
- Calcul de la note finale
-
* Un examen écrit.
1 written exam
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- ABDERRAHMANE NEBBACHE - Enseignant en Dynamique des Gaz
- YVES D ANGELO - Enseignant EP5 Combustion dans les MCI
- MICHEL CAZALENS - Enseignant Echangeurs EP5/Combustion Turbulence
| | | FR | EP41-DYNGAZ | 24 | Aerodynamique ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Aerodynamique - Semestre 7
- Parcours Commun
- Mécanique des Fluides
| Référence : EP41-AERO | Nombre d'heures : 30 h EN
* Ce cours est une extension de la mécanique des fluides, appliquée à l'aérodynamique des ailes et des corps en régime subsonique et incompressible (basses vitesses). Ce cours comporte 3 grandes parties : (i) fondamentaux sur les écoulements de fluides visqueux et non-visqueux, les forces et les moments, les résultats des couches limites dynamiques laminaires et turbulentes et leur extension pour les critères de décollements sur profils portants, (ii) les écoulements de fluides parfaits, incluant les modèles d'écoulements à potentiels 2D, (iii) la théorie des profils minces en fluide parfait sur les profils 2D.
This course extends fluid mechanic concepts to the aerodynamic performance of wings and bodies in subsonic and incompressible regime. The course has three components: (i) fundamentals of viscous and non-viscous flows, including forces and moments and laminar/turbulent boundary-layer results for the prediction of the flow separation on profiles; (ii) non-viscous flows, including 2D potential flows; (iii) aerodynamics of 2D airfoils, including thin airfoil theory.
- Prérequis
* Couches limites dynamiques (laminaires et turbulentes).
* Cours de mécanique des fluides incompressibles (visqueux et parfaits).
- Fundamentals on incompressible fluid mechanics (viscous and inviscid flows).
Boundary layer (laminar and turbulent).
- Programme
-
* (i) : Efforts aérodynamiques et moments sur les profils, coefficients adimensionnés, coefficient de pression, trainee de pression, traînée de frottement, atmosphère standard, aérodynamique expérimentale et courbes caractéristiques, profils NACA, équations des couches limites sur plaque plane (laminaire et turbulente), introduction aux méthodes de prédiction du décollement (méthode de Thwaites en laminaire, méthode de Head en turbulent).
* (ii) : Ecoulements potentiels 2D de fluides parfaits (et method de superposition), vorticité, circulation, théorème de Kelvin, Helmholtz, paradoxe d'Alembert.
* (iii) : Théorie des profils minces 2D en fluide parfait (problèmes directs et non-directs), condition de Kutta-Joukowski.
(i) : Forces and moments on profiles, dimensionless coefficients, pressure coefficient, pressure drag, viscous drag, standard atmosphere, experimental aerodynamics and characteristic curves, NACA 4 and 5 digits profiles, general Boundary-Layer equations (laminar and turbulent), prediciting methods for separation of BL (Thwaites method for laminar BL, Head method for Turbulent BL);
(ii) : 2D Potential flows (and superposition method), vorticity, circulation, Kelvin theorem, Helmholtz theorem, Alembert paradox;
(iii) : 2D Thin airfoil theory for non-viscous flows (direct and non-direct problem), Kutta-Joukowski condition.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Aerodynamique
- Calcul de la note finale
-
* Examen final (2h).
Final exam (2h).
- Lectures conseillées
-
* H. Schlichting & K. Gersten, Boundary-Layer theory, 8th Edition, Springer
* J. Katz & A. Plotkin, Low Speed Aerodynamics, 2sd Edition, Cambridge
*Abbott & Doenhoff, Theory of wing sections, Dover
Thwaites, incompressible aerodynamics, Dover
H. Schlichting & K. Gersten, Boundary-Layer theory, 8th Edition, Springer
J. Katz & A. Plotkin, Low Speed Aerodynamics, 2sd Edition, Cambridge
Abbott & Doenhoff, Theory of wing sections, Dover
Thwaites, incompressible aerodynamics, Dover
Liste des intervenants- Responsable
- GUIDO LODATO - Enseignant en énergétique EP/CORIA
- MICHEL CAZALENS - Enseignant Echangeurs EP5/Combustion Turbulence
- YVES D ANGELO - Enseignant EP5 Combustion dans les MCI
| | | EN | EP41-AERO | 30 | TurbulenceÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Turbulence- Semestre 7
- Parcours Commun
- Mécanique des Fluides
| Référence : EP41-TURB | Nombre d'heures : 24 h FR
* Introduction aux écoulements turbulents : notions physiques de bases.
* Modélisation numérique de la turbulence : approches RANS, LES, DNS.
Introduction to turbulent flows : physical concepts. Numerical modelling : RANS, LES, DNS.
- Prérequis
- Programme
-
* Ecoulement turbulent : rupture spontanée de symétrie, nombre de Reynolds, exemples.
* Description statistique.
* Turbulence Homogène Isotrope, La turbulence est multi-échelles.
* Système de Lorenz, Notions de chaos, imprédictiblité.
* Outils de probas-stats, moyenne, variance, moments d'ordre plus élevés.
* Notions de MOYENNES, PDF.
* Moyenne de Favre.
* Cascade Energétique de Kolmogorov, Spectre énergétique.
* Energie Cinétique Turbulente, Dissipation.
* Echelles de la Turbulence.
* Ordres de grandeurs, arguments dimensionnels.
* Problème de la fermeture : modèles à 0, 1 ou 2 équations.
* Modèles RANS.
* Introduction à la LES et à la DNS.
En TD :
Jet plan turbulent, équation de la vorticité, tornade, couche de mélange.
Turbulent flow : Reynolds number, spontaneous broken symmetry.
Statistical description. Homogeneous isotropic turbulence, multi-scale turbulence.
Example of chaotic dynamic system : Lorenz system, unpredictability. Statistical tools : mean, RMS, higher order moments. Ensemble average, spatial and temporal means. Probability density functions.
Favre average. Kolmogorov Energy cascade. Kinetic energy spectrum. Dissipation Turbulence scales, orders of magnitude, dimensional arguments.
Closure problem : models with 0 , 1 or 2 equations. RANS average. Introduction to Large Eddy Simulation, to Direct Numerical Simulation.
Labs : planat jet, vorticity equation, mixing layer.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Turbulence
- Calcul de la note finale
-
Written examination
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- FRANCOIS-XAVIER DEMOULIN - VAC EP
- KEVIN BIOCHE - ETUDIANT
- PIERRE BENARD - ENSEIGNANT CHERCHEUR
| | | FR | EP41-TURB | 24 |
ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION / Liste des enseignements du semestre 7 / Parcours Commun / UE Mécanique des Fluides
|
UE Sciences pour l'Ingénieur 3 | EP41-SPI3 | 6 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
---|
MaillageÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Maillage- Semestre 7
- Parcours Commun
- Sciences pour l'Ingénieur 3
| Référence : EP41-MAIL | Nombre d'heures : 12 h FR
Initiation aux outils industriels de simulation numérique des écoulements
Using an industrial software for meshing applied to CFD
Initiation to industrials software¿s in Computational Fluid Dynamics
- Prérequis
Bases en thermodynamique, transferts thermiques, mécanique des fluides
Basics in thermodynamics, heat transfers, fluid mechanics
- Programme
-
* introduction à la CFD
* Maillage simple en 3D, maillage structuré en 2D
* Notions de qualité de maillage
* Initiation à l¿utilisation des logiciels ICEM et FLUENT
* Post-traitement
Creation of fluid volumes_Export of fluid volumes__Flow simulation:_Solving methodology_Cleaning geometries_2D and 3D mesh (ICEM)
* Introduction to CFD
* Simple 3D meshing, 2D structured mesh
* Meshing quality concepts
* Introduction to ICEM and FLUENT
* Post treatment
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TP
TP : Maillage
- Calcul de la note finale
-
case study on computer
- Lectures conseillées
-
ICEM CFD online manual and tutorials
Liste des intervenants- Responsable
- JEAN MAQUET - Directeur des Formations - Transfert Thermique2/Cours de SST
| | | FR | EP41-MAIL | 12 | Simulation numerique des écoulementsÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Simulation numerique des écoulements- Semestre 7
- Parcours Commun
- Sciences pour l'Ingénieur 3
| Référence : EP41-SNE | Nombre d'heures : 24 h FR
* L'objectif de ce cours est de former les futurs ingénieurs à l'utilisation rationnelle des codes de calcul de mécanique des fluides numériques. Ces outils sont aujourd'hui indispensables pour l'analyse et la compréhension des écoulements complexes.
The objective of this course is to help the future engineers on how to rationally use a computer software dedicated to fluid dynamics related problems. This type of numerical tools is currently very useful in the design and the analysis of complex fluid flows.
- Prérequis
* Notions de base en mécanique des fluides et en méthodes numériques, turbulence et transferts thermiques.
Fundamental of Fluid Dynamics, numerical methods, turbulence and heat transfer
- Programme
-
* Dans ce cours, le logiciel OpenFoam sera utilisé pour illustrer les possibilités de la CFD (Computational Fluid Dynamics).
* Des cas tests de référence sont choisis, puis simulés afin d'appréhender les qualités prédictives de ce logiciel.
* L'objectif est de se familiariser avec un outil de conception en mécanique des fluides.
In the framework of this course, the open-source software, OpenFoam, is used to illustrate the capability of the current CFD. Some selected test cases are simulated to assess the accuracy and the robustness of the code. The objective is to be familiar with a conceptual tool in fluid dynamics.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TP
TP : Simulation numerique des écoulements
- Calcul de la note finale
-
* Rapport de synthèse détaillant le fondement des méthodes, les résultats obtenus pour chaque cas d'étude ainsi que l'analyse détaillée (les comptes rendus sont rédigés au fur et à mesure des séances de TP).
Summary report detailing the basis of the methods, the results of each studied test-cases and the detailed analysis (reports are written progressively during the TP sessions).
- Lectures conseillées
-
* http://www.openfoam.com
* http://www.paraview.org
* http://www.salome-platform.org
http://www.openfoam.com
http://www.paraview.org
http://www.salome-platform.org
Liste des intervenants- Responsable
- ABDELLAH HADJADJ - Enseignant en Mécanique des Fluides
- PIERRE BENARD - ENSEIGNANT CHERCHEUR
| | | FR | EP41-SNE | 24 | Modelisation 3D (CAO)ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Modelisation 3D (CAO)- Semestre 7
- Parcours Commun
- Sciences pour l'Ingénieur 3
| Référence : EP41-CAO | Nombre d'heures : 24 h FR
Maîtriser les outils industriels de conception 3D volumique et surfacique.
- Prérequis
Connaissances de bases des règles de dessin technique
- Programme
-
Modélisation 3D sous CATIA :
Modélisation des pièces à partir des ateliers surfaciques et volumiques
Création des volumes fluides
Exportation des volumes fluides
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TP
TP : Modelisation 3D (CAO)
- Calcul de la note finale
-
Examen de cas pratique sur ordinateur ou réalisation de projet proposé par l'étudiant
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- FRANCOIS PENLOU - Enseignant en Génie Mécanique/Turbomachines
| | | FR | EP41-CAO | 24 | Statistiques et Plans d'expériences ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Statistiques et Plans d'expériences - Semestre 7
- Parcours Commun
- Sciences pour l'Ingénieur 3
| Référence : EP41-STAT | Nombre d'heures : 21 h FR
Savoir utiliser les outils statistiques de bas et les plans d¿expériences.
Being able to use basic statistical tools ans design of experiments.
- Prérequis
- Programme
-
Probabilités
- Définition intuitive de probabilité. Théorème des probabilités totales.
Probabilités conditionnelles. Probabilités composées.
Statistiques généralités
- Variables aléatoires discrètes. Probabilités et fonction de distribution.
- Variables aléatoires continues. Densité de probabilité.
Moyennes et moments.
- Valeur moyenne d'une variable aléatoire. Espérance mathématique.
- Moment d'ordre n. Valeur quadratique moyenne.
- Variance, écart-type. Variable centrée réduite.
Lois de probabilité
- Loi uniforme
- Loi normale ou de Laplace-Gauss
- Loi binomiale
- Loi de Poisson
Lois de probabilité à plusieurs variables aléatoires
- Définitions. Probabilités conjointes. Fonctions de distribution.
Densité de probabilité. Moments. Probabilité conditionnelle.
Lois de probabilités usuelles pour les systèmes à plusieurs variables aléatoires.
- Loi normale à deux variables aléatoires
- Loi du Chi-deux
- Loi de Student
- Loi de Fischer-Snedecor
Estimateurs
- Estimateurs de la moyenne et de la variance.
- Intervalle de confiance d'une moyenne.
Tests et comparaisons
- Comparaison moyenne à valeur. Comparaison de deux moyennes.
- Comparaison variance à valeur donnée. Comparaison de deux variances.
Analyse de la variance
- Cas à une entrée
Plans d'expériences - Introduction
- Processus d'acquisition progressive des connaissances. Choix des expériences.
Plans factoriels 2^k
- La matrice d'expérience. Caractérisation des réponses. Incertitudes sur un effet.
Algèbre de Box. Codage des essais.
Plans factoriels fractionnaires.
- Exemple : deux plans 2^2 à partir d'un 2^3. Calcul des contrastes. Généralisation.
Estimation des erreurs, effets significatifs.
Ordre des essais, blocking et dérives.
Modélisation
- Modèle linéaire associé à un plan 2^k.
- Choix d'essais complémentaires.
Modèle polynomial du second degré.
- plans composites centrés. Plans isovariants. Plans de précision uniforme.
Complément : Régression multilinéaire avec EXCEL
Probabilities
-Intuitive definition of probability. Total probabilities theorem. Conditional probabilities. Composed probabilities.
Statistics
-Introduction. Discrete real random variables.
-Probabilities and distribution functions.
-Averages, moments. Mean of a random variable. Moment of order n. Root mean square.
-Variance, standard deviation. Standardized variables.
Probability distributions
-Uniform, normal or Laplace-
Gauss, binomial, Poisson.
Multivariate probability distributions
-Definitions, Joint probabilities, distribution functions. Probability density functions, moments, conditional probability.
-Common probability distributions for multivariate systems. Bivariate normal distribution, Chi-square, Student, Fischer-Snedecor (variance-ratio).
Estimators
-Estimator for mean and variance. Confidence interval for the mean.
Tests and comparisons
-Comparison of a mean to a given value, of two means.
-Comparison of a variance to a given value, of two variances.
-Variance analysis ¿ One way case.
Design of experiments (DoE)
-Introduction.
Progressive knowledge acquisition. Choice of experiment. Two level factorial plans. The experiment matrix. Characterization of the response. Uncertainty on the effects. Box algebra. Coding of the experiments.
Fractional factorial designs. Contrasts, error estimation, significant effects.
Order of the experiments, blocking, drift.
Modeling.
Linear model associated to a factorial design. Choice of complementary experiments.
Quadratic polynomial model.
Composite centered designs, isovariant designs, uniform accuracy designs.
Complement: multilinear regression with EXCEL.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Statistiques et Plans d'expériences
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- SIEGFRIED MEUNIER-GUTTIN-CLUZEL - Enseignant en Informatique
- MICHEL CAZALENS - Enseignant Echangeurs EP5/Combustion Turbulence
- YVES D ANGELO - Enseignant EP5 Combustion dans les MCI
| | | FR | EP41-STAT | 21 |
ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION / Liste des enseignements du semestre 7 / Parcours Commun / UE Sciences pour l'Ingénieur 3
|
UE Humanités 3 | EP41-HUMA3 | 6 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
---|
Anglais EPÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Anglais EP- Semestre 7
- Parcours Commun
- Humanités 3
| Référence : H-41-ANG-EP | Nombre d'heures : 21 h FR
L¿objectif principal de ce cours est d¿utiliser l¿anglais à la fois comme objet d¿étude et comme outil de communication.
L¿accent sera mis sur l¿interculturel, l¿actualité dans le monde, la géopolitique, les innovations technologiques actuelles¿ Au semestre 7, les activités viseront également à préparer le TOEIC
Compétences acquises :
Compétences linguistiques, socio-linguistiques et pragmatiques (orales et écrites) en lien avec les activités proposées.
The main objective of this course is to study English as a language as well as a communication tool.
It will focus on intercultural relations, news of the world, geopolitics and current technological innovations. During semester 7, activities will also aim at preparing for the TOEIC test.
Acquired skills:
Linguistic, socio-linguistic and pragmatic competences (oral and writing) related to the activities proposed in class.
- Prérequis
Niveau B2 du CECRL en anglais. Ce cours s¿adresse aux étudiants de quatrième année (internationaux et français) ayant déjà une bonne maîtrise de la langue anglaise à l¿oral et à l¿écrit.
B2 Level in English. This course targets fourth year students (international and French) with a good knowledge of English and able to communicate easily both orally and in writing.
- Programme
-
Documents vidéo, traduction, grammaire, vocabulaire, présentations orales.
- Documents vidéo portant sur la géopolitique, l¿actualité internationale, les innovations technologiques¿ ;
- Exercices de traduction ¿ thème grammatical pour travailler grammaire et lexique en contexte ;
- Entrainement au TOEIC + TOEIC blanc ;
- Présentations orales à partir de conférences TED ;
- Documents vidéo sur des innovations technologiques.
Video documents, translation, grammar, vocabulary, oral presentations.
- Video documents on geopolitics, international news, technological innovations¿;
- Translation ¿ working on grammar and vocabulary in context;
- Preparation for the TOEIC test + mock TOEIC test;
- Oral presentations ¿ TED conferences;
- Video documents on technological innovations.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Anglais EP
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- YVES MILLOU - Enseignant en Anglais
- Responsable
- LUDOVIC AUVRAY - Enseignant HUMA
- HANAE MAAZI - VACATAIRE
| | | FR | H-41-ANG-EP | 21 | Activites Physiques et Sportives EPÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Activites Physiques et Sportives EP- Semestre 7
- Parcours Commun
- Humanités 3
| Référence : H-41-APS-EP | Nombre d'heures : 21 h FR
- Amélioration de la condition physique et des qualités corporelles ;
- Travail d'assimilation et de renforcement de gestes techniques ;
- Amélioration de la psychomotricité ;
- Amélioration des qualités psychosociologiques (dynamique de groupe : sport collectif) ;
- Acquisition du goût de l'effort et du plaisir dans la pratique sportive ;
- Recherche d'une détente physique et psychologique en compensation du travail intellectuel ;
- Amélioration du travail en autonomie.
Compétences acquises :
Compétences générales :
- Développement de la motricité et de l¿expression corporelle ;
- Appropriation par la pratique sportive de méthode et d¿outils de travail transférables à d¿autres domaines ;
- Partage de règlements et de règles du jeu ;
- Acceptation de rôles définis dans des groupes et des responsabilités précises ;
- Acquisition de l¿apprentissage suivant : Entretenir sa santé par une activité physique régulière ;
- Appropriation d¿une culture physique et artistique pour posséder un regard lucide sur le monde contemporain.
Compétences spécifiques :
- Acquisition de langages précis et spécifiques pour penser et communiquer dans le monde du « sport » ;
- Acquisition de méthodes et d¿outils pour apprendre dans différents « sport » ;
- Formation de la personne et du citoyen ;
- Représentation du monde sportif contemporain et de l¿activité sportive contemporaine.
- Improvement of physical condition and body qualities;
- Work of assimilation and reinforcement of technical gestures;
- Improvement of psychomotricity;
- Improvement of psychosociological qualities (group dynamics: team sport);
- Acquisition of a taste for effort and pleasure in sports practice;
- Seeking physical and psychological relaxation to compensate for intellectual work;
- Improvement of autonomous work.
Acquired skills:
General skills:
- Development of motor skills and body expression;
- Appropriation by the practice of sport of methods and work tools that can be transferred to other fields;
- Sharing of rules and regulations;
- Acceptance of defined roles in specific groups and responsibilities;
- Acquisition of the following learning: Maintain your health through regular physical activity;
- Appropriation of a physical and artistic culture to have a lucid look at the contemporary world.
Specific skills:
- Acquisition of precise and specific languages to think and communicate in the world of "sport";
- Acquisition of methods and tools to learn in different "sports";
- Training of the person and the citizen;
- Representation of the contemporary sports world and contemporary sports activity.
- Prérequis
Non dispensés d¿APS (Totalement ou partiellement).
Not exempt from APS (Totally or partially).
- Programme
-
5 domaines de compétences :
- Sports collectifs : volleyball ; football ; futsal ; ultimate ; baseball ; rugby ; football gaelique ;
- Sports de raquette : tennis de table ; badminton ; speedminton ;
- Sports de plein air : escalade ; course ; VTT ; ski ; trail ; run & bike ; course d¿orientation ;
- Sports de salle : musculation ; STEP ; abdo-fessiers ; cross-fit ;
- Sports de combat : judo ; boxe française ; boxe thaï.
5 areas of expertise:
- Team sports: volleyball; football; futsal; ultimate; baseball; rugby; gaelic football;
- Racket sports: table tennis; badminton; speedminton;
- Outdoor sports: climbing; running; mountain biking; skiing; trail; run & bike; orienteering;
- Indoor sports: weight training; STEP; abdo-buttocks; cross-fit;
- Combat sports: judo; French boxing; Thai boxing.
- Évaluation
-
PRATI
PRATI
PRATI : Epreuve pratique
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Activites Physiques et Sportives EP
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- ISABELLE MARX - Enseignante en Education Physique et Sportive
- Responsable
- GUY DUBUIS - Enseignant en Education Physique et Sportive - Président AS INSA ROUEN
- YANN LE BOULCH
- ANTHONY NOSREE - ENSEIGNANT EPS
| | | FR | H-41-APS-EP | 21 | INSA JOBÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION INSA JOB- Semestre 7
- Parcours Commun
- Humanités 3
| Référence : EP41-INSAJOB | Nombre d'heures : 9 h FR
- Types d'enseignement
-
TP
TP : INSA JOB
Liste des intervenants- MAGALI DEBRAY
| | | FR | EP41-INSAJOB | 9 | Anglais Test TOEICÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Anglais Test TOEIC- Semestre 7
- Parcours Commun
- Humanités 3
| Référence : H-41-ANG-TEST-TOEIC | Nombre d'heures : 3 h FR
* Cette fiche ne concerne pas un cours mais l'organisation des tests TOEIC.
- Prérequis
- Programme
-
* Avant les tests :
Vérification annuelle du contrat TOEIC (renouvellement, montant révisable du coût), communications avec les correspondants de l'entreprise ETS.
Organisation des sessions annuelles (tableau), répartition des surveillances, demandes des salles / travail en liaison avec le service des examens (protocole TOEIC).
Information auprès des secrétariats pour compatibilité des dates, information auprès des élèves de 4e année (et de 5e année ayant encore besoin d'un score > 785).
Commande des tests en ligne après calcul des marges entre nb livrets et candidats.
Parfois gestion des candidats malvoyants ou malentendants (protocole spécial à mettre en place, matériel, salle, surveillant supplémentaire...).
Etablir listes d'émargement et d'affichage pour chaque groupe de candidats. Réception et rangement des tests.
* Le jour du test :
En accord avec le service des examens, préparation des salles selon protocole TOEIC, installation du matériel audio.
Administration et surveillance du test.
Récupération du matériel de test, des chèques pour candidats payants.
Photocopie des feuilles de réponse.
Empaquetage des tests, contact avec le service expédition.
* Après le test :
Dès réception des résultats, transmission des listings aux secrétariats des départements.
Transmission des factures au secrétariat Humas.
Dès réceptions des certificats, répartition entre les différents départements, portage des certificats (risque de perte sinon).
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Anglais Test TOEIC
- Calcul de la note finale
-
* Sans objet.
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- YVES MILLOU - Enseignant en Anglais
- KARSTEN HOEFT - PRAG Anglais
- NATHALIE AUTRET - Professeur d'anglais
- LUDOVIC AUVRAY - Enseignant HUMA
- Responsable
- CAROLINE DUMAIS-TURPIN - PRAG Anglais
- ALAIN LAPERT - Directeur des études, département génie civil et constructions durables / Enseignant en Anglais
| | | FR | H-41-ANG-TEST-TOEIC | 3 | Allemand EP-MECAÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Allemand EP-MECA- Semestre 7
- Parcours Commun
- Humanités 3
| Référence : H-41-ALL-EP-MECA | Nombre d'heures : 21 h FR
L¿objectif principal de ce cours est d¿utiliser l¿allemand à la fois comme objet d¿étude et comme outil de communication et de réflexion.
L¿accent sera mis sur la communication et la communication interculturelle, l¿actualité dans le monde germanophone, les innovations technologiques et leur impact sur la société.
Compétences linguistiques (s¿exprimer sur des sujets variés étudiés dans une langue étrangère), sociolinguistiques et pragmatiques (faire un exposé à l¿oral, mener un débat) en lien avec les activités proposées.
The main objective of this course is to study German as a language as well as a communication and reflection tool.
It will focus on intercultural relations, news of the german area and of the world, current technological innovations, discussion around current society problems.
Linguistic, socio-linguistic and pragmatic competences (oral and writing) related to the activities proposed in class.
- Prérequis
Niveau B1/B2 du CECRL. Ce cours s¿adresse aux étudiants de quatrième année avec une certaine maîtrise de la langue à l¿oral et à l¿écrit.
B1/ B2 Level in German. This course targets fourth year students with a good knowledge of English and able to communicate orally and in writing.
- Programme
-
- L¿actualité germanophone et internationale, les innovations technologiques, le monde du travail: work-life-balance, la communication au travail, la communication et la compétence interculturelle ;
- Présentations orales sur un sujet au choix en lien avec les thèmes étudiés ;
- Documents vidéo sur des innovations technologiques ou problèmes de société ;
- Débats sur des questions de société.
Supports :
- Documents audio et vidéo, articles de presse, documents iconographiques, extraits d¿études, textes scientifiques.
- Video documents, news and economic or scientific reports on Germany or German area, technological innovations, communication at work, intercultural communication and competence;
- Oral presentations and debate;
- Video documents on technological innovations.
Supports:
Audio and video documents, newspaper article, extract of movies, technical documents.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Allemand EP-MECA
- Calcul de la note finale
-
* Détermination des groupes de niveau après un éventuel entretien.
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- MARIANA RENOUX - Enseignante en Allemand, Chargée de mission pays Germanophones
- NELE KRUG - Enseignante en Allemand
| | | FR | H-41-ALL-EP-MECA | 21 | Allemand débutant 1ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Allemand débutant 1- Semestre 7
- Parcours Commun
- Humanités 3
| Référence : H-3451-ALL-DEB1 | Nombre d'heures : 21 h FR
- Apprendre à se présenter (son travail, sa formation, les activités du temps libre, les voyages) ;
- Comprendre une situation de communication basique et savoir réagir ;
- Émettre une opinion, exprimer des souhaits et ses goûts ;
- Découverte de la culture allemande.
- Savoir comprendre et s¿exprimer dans une situation linguistique basique ;
- Être capable de lire un texte court en langue allemande ;
- Repérer des informations dans un enregistrement court dans une langue standard.
- Learning to introduce yourself (work, training, leisure activities, travel);
- Understanding a basic communication situation and know how to react;
- Expressing your opinion;
- Learning about the German culture.
- Understanding and expressing yourself in a basic linguistic situation;
- Be able to read a short text in German;
- Finding information in a short standard language record.
- Prérequis
Étudiant souhaitant s¿initier à une nouvelle langue étrangère.
Student wishing to learn a new foreign language.
- Programme
-
- Se présenter : identité, caractéristiques physiques et morales ;
- Les temps du présent, du passé et du futur ;
- Les verbes de modalité ;
- Exprimer ses goûts, des souhaits ;
- Se situer dans l¿espace ;
- La syntaxe allemande ;
- La phonologie de la langue allemande ;
- Thèmes de la vie quotidienne : travail, formation, temps libre, voyages.
- Introduce yourself: identity, physical and moral characteristics;
- Present, past and future tenses;
- Modal verbs;
- Express your tastes and whishes;
- Finding your way;
- German syntax;
- The phonology of the German language;
- Themes of daily life: work, studies, free time, travel.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Allemand débutant 1
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- NELE KRUG - Enseignante en Allemand
- MARIANA RENOUX - Enseignante en Allemand, Chargée de mission pays Germanophones
| | | FR | H-3451-ALL-DEB1 | 21 | Espagnol EP-MECAÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Espagnol EP-MECA- Semestre 7
- Parcours Commun
- Humanités 3
| Référence : H-41-ESP-EP-MECA | Nombre d'heures : 21 h FR
Aborder des thèmes proposés par les étudiants et non par les enseignants sous forme de débats.
Travail en autonomie et en équipe- choix et présentation d¿une thématique qui suscite un débat, construction d¿exercices et direction de débat.
Address topics proposed by students and not by teachers in the form of debates.
Autonomy and teamwork - choice and presentation of a theme that generates debate, construction of exercises and direction of debate.
- Prérequis
Avoir suivi et validé les semestres 5 et 6.
Followed and validated the semester 5 and 6.
- Programme
-
Après présentation par l¿enseignant de deux ou trois exemples de cours ¿débat, les étudiants en binôme ou trinôme choisissent un thème d¿actualité à caractère scientifique ou non qui doit donner lieu à un débat.
Ils élaborent alors pour le thème retenu une fiche de vocabulaire, une fiche comportant des exercices de compréhension ¿expression , de grammaires éventuellement, pour aider leurs camarades dans la phase finale du cours qu¿est le débat.
Le programme étant fonction des centres d¿intérêt des étudiants, il est différent chaque année.
After the teacher has presented two or three examples of debating courses, the students in pairs or trinomials choose a topical theme of a scientific or non-scientific nature that should give rise to a debate.
They then develop a vocabulary sheet for the chosen theme, a sheet containing comprehension-expression exercises, grammars, if necessary, to help their classmates in the final phase of the course, which is the debate.
The program depends on the students' interests and is different every year
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Espagnol EP-MECA
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- VINCENT BOUTIGNY - Directeur des HUMA - Enseignant en Espagnol - Chargé de mission Espagne
- GLORIA GONZALEZ - VACATAIRE HUMA
- ISABELLE DENET
| | | FR | H-41-ESP-EP-MECA | 21 | Espagnol Debutant Dept ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Espagnol Debutant Dept - Semestre 7
- Parcours Commun
- Humanités 3
| Référence : H-41-ESP-DPT-DEB | Nombre d'heures : 21 h FR
- Acquérir les compétences linguistiques de base nécessaires à une communication légèrement complexe ;
- Acquisition d¿autonomie en expression orale et écrite et en compréhension orale et écrite ;
- S¿interroger sur des faits d¿actualité et sociétaux.
- Savoir comprendre et s¿exprimer dans une situation linguistique précise ;
- Se sensibiliser à des faits d¿actualité et sociétaux.
-To acquire the basic language skills necessary for slightly complex communication;
- Acquisition of autonomy in oral and written expression and in oral and written comprehension;
-To wonder about current and societal facts.
-To understand and express yourself in a specific linguistic situation;
-To be aware of current and societal events.
- Prérequis
Connaître les bases de la grammaire, du vocabulaire et de la conjugaison (contexte présent)
Know the basics of grammar, vocabulary and conjugation (present context).
- Programme
-
- Situations de communication visant l¿emploi du futur simple, de l¿impératif et du présent du subjonctif ;
- Valeurs de base des auxiliaires « Ser » et « Estar » ;
- La sécurité routière et loi antitabac en Espagne ;
- Vacances en Espagne ;
- Les conditions atmosphériques.
- Communication situations aiming at the use of the simple future, the imperative and the present of the subjunctive;
- Basic values of the auxiliaries "Ser" and "Estar";
- Road safety and anti-smoking law in Spain;
- Holidays in Spain;
- Atmospheric conditions.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Espagnol
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- JOANNIE BOUTIGNY - ENSEIGNANTE ESPAGNOL
- ISABELLE DENET
- VINCENT BOUTIGNY - Directeur des HUMA - Enseignant en Espagnol - Chargé de mission Espagne
| | | FR | H-41-ESP-DPT-DEB | 21 | Anglais Preparation au TOEIC facultatifÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Anglais Preparation au TOEIC facultatif- Semestre 7
- Parcours Commun
- Humanités 3
| Référence : H-41-ANG-PREP-TOEIC | Nombre d'heures : 21 h FR
* Permettre une approche systématique du test d'anglais TOEIC tant dans sa matérialité (parties du test, longueur) que dans ses aspects grammaticaux, lexicaux et culturels.
* Donner aux candidats les moyens d'anticiper les difficultés du test et d'espérer améliorer quelque peu leur score.
- Programme
-
* Des exercices systématiques grammaticaux et lexicaux.
* Des tests blancs et des corrections raisonnés de ces tests ou parties de test.
* Un livret personnel est distribué aux étudiants.
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Anglais Preparation au TOEIC facultatif
- Calcul de la note finale
-
Pas d'évaluation.
- Lectures conseillées
-
| | | FR | H-41-ANG-PREP-TOEIC | 21 | Français Langue EtrangèreÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Français Langue Etrangère- Semestre 7
- Parcours Commun
- Humanités 3
| Référence : H-451-FLE-EP | Nombre d'heures : 21 h FR
Objectifs :
Les compétences à développer sont :
- La compréhension écrite à partir de textes de spécialité ;
- La compréhension orale à partir de documents sonores et visuels ;
- Préparation au Test de Compréhension en Français ¿ TCF prévu au semestre 7.
Compétences acquises :
Niveau d¿orthographe, lexique, grammaire, phonétique, et conjugaison de niveau B2.
Aims:
Skills to be developed:
- Written comprehension from press texts;
- Oral comprehension;
- Oral expression from photography;
- Preparation for the French Comprehension Test ¿ TCF scheduled for Semester 7.
Acquired skills:
Level B2.
- Prérequis
Niveau de FLE obtenu à la fin du 4ème semestre de la SIB.
Level in french at the end of the 4th semester of SIB.
- Programme
-
1- La Citroën 2CV
2- Cours de rattrapo-pédalage. Libération
3- La Citroën Traction avant
4- La Bmw i3 94 ah. Site internet Petites observations automobiles
5- La Renault 16
6- Un produit commercial en développement durable. L¿entreprise Micro.
7- La Renault 5
8- Souvenirs d¿autos n°129. Site internet Petites observations automobiles
9- La NSU Ro80. Le moteur Wankel
10-La De Dion Bouton vis à vis
11- Innovation, une histoire commune. L¿usine nouvelle. Juil. 2018
12-Texte Le cardan
13- Souvenirs d¿auto n° 218. Site internet Petites observations automobiles
14- la Peugeot Ion
Automotive culture, automotive heritage.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : FLE
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- GERARD-VINCENT MARTIN - Professeur certifié - Enseignant en Lettres Modernes
- DORIANE MILLET - Vac DREMI
| | | FR | H-451-FLE-EP | 21 | Espagnol Debutant Dept ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Espagnol Debutant Dept - Semestre 7
- Parcours Commun
- Humanités 3
| Référence : H-41-ESP-DPT-DEB | Nombre d'heures : 21 h FR
- Acquérir les compétences linguistiques de base nécessaires à une communication légèrement complexe ;
- Acquisition d¿autonomie en expression orale et écrite et en compréhension orale et écrite ;
- S¿interroger sur des faits d¿actualité et sociétaux.
- Savoir comprendre et s¿exprimer dans une situation linguistique précise ;
- Se sensibiliser à des faits d¿actualité et sociétaux.
-To acquire the basic language skills necessary for slightly complex communication;
- Acquisition of autonomy in oral and written expression and in oral and written comprehension;
-To wonder about current and societal facts.
-To understand and express yourself in a specific linguistic situation;
-To be aware of current and societal events.
- Prérequis
Connaître les bases de la grammaire, du vocabulaire et de la conjugaison (contexte présent)
Know the basics of grammar, vocabulary and conjugation (present context).
- Programme
-
- Situations de communication visant l¿emploi du futur simple, de l¿impératif et du présent du subjonctif ;
- Valeurs de base des auxiliaires « Ser » et « Estar » ;
- La sécurité routière et loi antitabac en Espagne ;
- Vacances en Espagne ;
- Les conditions atmosphériques.
- Communication situations aiming at the use of the simple future, the imperative and the present of the subjunctive;
- Basic values of the auxiliaries "Ser" and "Estar";
- Road safety and anti-smoking law in Spain;
- Holidays in Spain;
- Atmospheric conditions.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Espagnol
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- JOANNIE BOUTIGNY - ENSEIGNANTE ESPAGNOL
- ISABELLE DENET
- VINCENT BOUTIGNY - Directeur des HUMA - Enseignant en Espagnol - Chargé de mission Espagne
| | | FR | H-41-ESP-DPT-DEB | 21 | Valorisation de l'Engagement Etudiant (ECAO)ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Valorisation de l'Engagement Etudiant (ECAO)- Semestre 7
- Parcours Commun
- Humanités 3
| Référence : H-3451-VEE-ECAO | Nombre d'heures : 18 h FR
Objectifs :
Valoriser l¿engagement associatif soit à l¿intérieur soit à l¿extérieur de l¿école
Compétences acquises :
Variables en fonction de l¿engagement effectué.
Aims :
Enable the associative work carried out by INSA students either within the INSA or outside, to be valorized by INSA credits.
Acquired skills :
They depend on the chosen associative tasks
- Programme
-
L¿investissement associatif ciblé
Targeted community investment.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Valorisation de l'Engagement Etudiant (ECAO)
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
| | | FR | H-3451-VEE-ECAO | 18 |
ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION / Liste des enseignements du semestre 7 / Parcours Commun / UE Humanités 3
|
| Référence | ECTS |
---|
UE Sciences pour l'ingénieur | EP42-SPI4 | 11 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
---|
MatériauxÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Matériaux- Semestre 8
- Parcours Commun
- Sciences pour l'ingénieur
| Référence : EP42-MAT | Nombre d'heures : 28 h FR
* Faire découvrir les matériaux, leurs principales propriétés.
- Programme
-
* TP
** Manipulations réalisées par les étudiants :
*** Traitements thermiques d'aciers et d'alliages d'aluminium (trempe revenu) avec l'observation des évolutions des propriétés en relation avec la microstructure.
**. Solidification d'alliages Pb-Sn par analyse thermique (courbes de refroidissement d'alliages de composition différente). Triangle de Tamman.
***. Evolution des propriétés d'un laiton au cours de laminage et de traitements thermiques ultérieurs.
*** Réalisation d'essais de traction sur diverses éprouvettes (acier, alliage d'aluminium, polymère...). Détermination expérimentale du Module d'Young par extensomètre, de la limite élastique, de la résistance mécanique et de l'allongement à la rupture.
** Au cours de ces différentes manipulations l¿examen métallographique de divers échantillons (alliages ferreux, alliages présentant un eutectique, alliages ayant subi des déformations plastiques) est également réalisé.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TP
TP : Matériaux
- Calcul de la note finale
-
Examen écrit
* Examen individuel en TPs (+ mini-compte rendus rédigés pendant les séances de TP).
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- BENOIT VIEILLE - Responsable de l'équipe ERMECA du GPM
- CLEMENT KELLER - Professeur de mécanique
- LUC MILHEM - ETUDIANT
- MORGANE MOKHTARI - POST DOC
- YVES D ANGELO - Enseignant EP5 Combustion dans les MCI
- MICHEL CAZALENS - Enseignant Echangeurs EP5/Combustion Turbulence
| | | FR | EP42-MAT | 28 | AutomatiqueÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Automatique- Semestre 8
- Parcours Commun
- Sciences pour l'ingénieur
| Référence : EP42-AUTO | Nombre d'heures : 51 h FR
* Système automatiques linéaires: donner les bases concernant l'identification, la modélisation et la commande de processus automatique.
* Etude des méthodes de contrôle continue et approche de la commande numérique.
* Systèmes séquentiels: description en réseau ladder, description Grafcet et approche des modes de marche et d'arrêts.
Automatic linear system: give the basis for the identification, modeling and control of automatic processes. Study of methods of control and continuous approach to digital control digital. Sequential systems: description networking ladder, SFC description and approach operating modes and stops
- Prérequis
* Electronique pour l'ingénieur Cours TD et TP-- Transformée de Laplace.
Electronics Engineering Courses TD and TP - Laplace Transform
- Programme
-
* Rappels sur les systèmes continus.
** Transmittances continues.
** Représentation graphiques.
* Méthodes de modélisation de processus.
** Analyse temporelle.
** Analyse harmonique.
** Méthodes d'identification selon Broida et Strejc.
** Méthode des modèles.
* Performances de la régulation.
** Stabilité.
** Précision.
** Rapidité.
*Régulation continue : synthèse de régulateurs (P, PI, PID, PIR..).
*Régulation discrète : approche des système à temps de réponse fini, système à réponse pile.
* Contrôle continu de processus :
** Systèmes lents (Four, ...).
** Systèmes rapides (Vitesse, débit, ...).
* L'approche expérimentale suivante est développée :
** Détermination des domaines de linéarité.
** Modélisation théorique et expérimentale.
** Simulation de la régulation.
** Expérimentation.
** Analyse critique des résultat.
* Automatismes séquentiels :
** Logique combinatoire et réseau ladder.
** Description d'un processus séquentiel en langage Grafcet.
** GEMMA Approche de la gestion des modes de marche et d'arrêt.
Reminders of continuous systems.
Continuous transmittances
Graphical Representation
Process modeling methods
Time analysis
Harmonic Analysis
Methods to identify and Strejc according Broida
Method of models
Control performance
Stability
Accuracy
Timeliness
Continuous control: control design (P, PI, PID, .. RIP)
Discrete regulation: approach system finite response time, response system stack.
Continuous process:
Systems slow (Oven, ...)
Rapid Systems (Speed??, speed, ...)
The experimental approach is developed following
Identifying areas of linearity
Theoretical modeling and experimental
Simulation of the regulation
Experimentation
Critical analysis of results
Sequential automation
Combinatorial logic and ladder network
Description of a sequential process in Grafcet language
GEMMA Management Approach modes on and off
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Automatique
- Calcul de la note finale
-
* 60% Examen final.
* 40% Contrôles en cours de formation et notation des TP.
- 60% Final exam
- 40% Others
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- LUDOVIC HENRIET - Resp. Pédagogique EEAS / Enseignant en Génie Electrique
- MICHEL CAZALENS - Enseignant Echangeurs EP5/Combustion Turbulence
- YVES D ANGELO - Enseignant EP5 Combustion dans les MCI
| | | FR | EP42-AUTO | 51 | Thermodynamique statistiqueÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Thermodynamique statistique- Semestre 8
- Parcours Commun
- Sciences pour l'ingénieur
| Référence : EP42-THSTAT | Nombre d'heures : 21 h FR
Avoir des notions de mécanique quantique et de thermodynamique statistique.
Have some basic knowledge in quantum mechanics and statistical thermodynamics
- Prérequis
* Calcul intégral et différentiel de base, thermodynamique
* Integral and differential calculus basics and thermodynamics
- Programme
-
Notions de mécanique quantique
- fonction d'onde - valeur d'un observable - équation de Schrödinger
- principe d'incertitude - particules indiscernables - bosons et fermions
- applications : particule libre dans une boîte, rotateur rigide,
oscillateur harmonique, comptage des états.
Ensembles statistiques
- ensemble microcanonique - ensemble canonique - ensemble grand canonique
- calcul du nombre de particules par niveau - cas des bosons et des fermions.
- applications : dénombrement des états accessibles - statistiques de
Bose-Einstein, Fermi-Dirac, Maxwell-Boltzmann.
Calcul des fonctions thermodynamiques
- Energie - Entropie, aperçu de théorie de l'information - énergie libre.
- Cas de N particules semblables sans interaction.
- Travail - Enthalpie - Enthalpie libre.
Fonctions de partitions moléculaires
- Translation - Nucléaire - Electronique - Vibration - Rotation
- Applications : contributions à l'énergie interne - nombre de molécules
excitées.
Equilibres chimiques
- Condition d'équilibre - Calcul des potentiels chimiques
- relation d'équilibre
Eléments de spectroscopie moléculaire
- Emission, absorption, diffusion
- Spectre de rotation - Spectre de vibration-rotation
- laser - Emission stimulée - Condition d'amplification - Pompage optique.
- Application : mesures de température
Basics on quantum mechanics
-wave function ¿ value of an observable ¿ Schrödinger equation ¿ principle of uncertainty ¿ indiscernible particles- bosons and fermions.
Application to a free particle in a box, rigid rotator, harmonic oscillator, counting states.
Statistical ensembles ¿ microcanonical ¿ canonical ¿ grand canonical
-number of particles on an energy level ¿ bosons and fermions cases. Bose-Einstein, Fermi-Dirac and Maxwell-Boltzmann statistics.
Expression of thermodynamical functions
-Energy, entropy, basics of information theory, free energy
Case of N non interacting particles ¿ Work, enthalpy, Gibbs function
Molecular partition functions
-Translation, rotation, vibration, electronic, nuclear
-Application: contribution to internal energy ¿ number of excited molecules.
Chemical equilibrium
Equilibrium condition- expression of chemical potentials ¿ equilibrium law
Basics of molecular spectroscopy
-emission, absorption, vibration-rotation spectra ¿ laser ¿ stimulated emission ¿ condition of amplification- optical pumping.
Application: temperature measurements
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Thermodynamique statistique
- Calcul de la note finale
-
* Une épreuve écrite.
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- SIEGFRIED MEUNIER-GUTTIN-CLUZEL - Enseignant en Informatique
- YVES D ANGELO - Enseignant EP5 Combustion dans les MCI
| | | FR | EP42-THSTAT | 21 | Turbomachines, conceptionÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Turbomachines, conception- Semestre 8
- Parcours Commun
- Sciences pour l'ingénieur
| Référence : EP42-TMACH2 | Nombre d'heures : 24 h FR
* Faire appréhender la mise en oeuvre industrielle des turbo-compresseurs et des turbines à gaz .
Inculquer les notions fondamentales relatives au fonctionnement et aux performances d'un étage de ce type de turbomachine.
- Prérequis
* Bases de mécanique des fluides compressibles.
- Programme
-
# Généralités
## Applications industrielles, gamme de puissance, architecture
## Rappels de thermodynamique
## Caractérisation des performances d'une roue ( rendements - coefficient de vitesse)
# Etude d'étage de compresseur
## Similitude en écoulement compressible - grandeurs réduites, grandeurs corrigées
coefficients et courbes caractéristiques
## Aéro-thermodynamique des étages axiaux
Degré de réaction
Manque à dévier, règle de Carter
Perte de profil pour des aubages en grille
Critère de Zweifel, Coefficient de diffusion , Critère de De Haller
## Roue centrifuge - glissement
# Etude d'étage de turbine
## Aéro-thermodynamique des étages de turbine
Etages à action, à réaction, roue Curtiss
## Performance
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Turbomachines, conception
- Calcul de la note finale
-
* Un examen écrit.
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- FRANCOIS PENLOU - Enseignant en Génie Mécanique/Turbomachines
- GUIDO LODATO - Enseignant en énergétique EP/CORIA
- YVES D ANGELO - Enseignant EP5 Combustion dans les MCI
- MICHEL CAZALENS - Enseignant Echangeurs EP5/Combustion Turbulence
| | | FR | EP42-TMACH2 | 24 | ConférencesÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Conférences- Semestre 8
- Parcours Commun
- Sciences pour l'ingénieur
| Référence : EP42-CONF | Nombre d'heures : 20 h FR
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Conférences
Liste des intervenants- Responsable
- JEAN COUSIN - Directeur département EP / Enseignant en Mécanique des Fluides
| | | FR | EP42-CONF | 20 | VibrationsÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Vibrations- Semestre 8
- Parcours Commun
- Sciences pour l'ingénieur
| Référence : EP42-VIB | Nombre d'heures : 21 h FR
A travers l¿étude de systèmes soumis à des phénomènes vibratoires, les objectifs de ce cours sont multiples : Identifier, quantifier et atténuer les vibrations mécaniques dans les structures tournantes.
Identify, quantify and attenuate the mechanical vibrations in rotating structures
Through the study of systems subjected to vibrations, the objectives of the course are threefold : identify, quantify and attenuate the mechanical vibrations in rotor dynamics.
- Prérequis
* Mécanique du point
* Mécanique du solide
* Résistance des matériaux
* Maths pour l¿ingénieur
* Point mechanics
* Solid mechanics
* Resistance of materials
* Maths for engineering
- Programme
-
* Etude des systèmes à 1 degré de liberté
* Etude des systèmes à n degrés de liberté
* Dynamique analytique des systèmes discrets : équations de Lagrange
* Energies cinétique et potentielle de systèmes continus simples
* Etude dynamique simplifiée d'un rotor
* Equilibrage d'une machine tournante
Study of systems with one degree of freedom (DOF)
Study of systems with n DOF
Analytical dynamics of discrete systems: Lagrange¿s equations
Kinetic and potential energies of a simple continuous system: the beam
Simplified study of a bending rotor
Balancing of a rotating machine
* Study of systems with 1 degree of freedom
* Study of systems with n degrees of freedom
* Analytical dynamics of discrete systems: Lagrange equations
* Kinetic and potential energies of simple continuous systems
* Simplified study in rotor dynamics
* Dynamic balancing of rotors
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Vibrations
- Calcul de la note finale
-
* Un examen écrit.
Final examination
- Lectures conseillées
-
* Vibrations et chocs mécaniques ¿ C. Lalanne
* Mechanical vibrations - Theory and applications - S.G. Kelly
Mechanical vibrations - Theory and applications - S.G. Kelly
Edited by Cengage Learning
Liste des intervenants- Responsable
- BENOIT VIEILLE - Responsable de l'équipe ERMECA du GPM
- MICHEL CAZALENS - Enseignant Echangeurs EP5/Combustion Turbulence
| | | FR | EP42-VIB | 21 | Diphasique 2 Application IndustrielleÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Diphasique 2 Application Industrielle- Semestre 8
- Parcours Commun
- Sciences pour l'ingénieur
| Référence : EP42-2PHAS | Nombre d'heures : 20 h FR
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Diphasique 2 Application Industrielle
Liste des intervenants- MARIE-CHARLOTTE RENOULT - Maîtresse de conférences
- MICHEL CAZALENS - Enseignant Echangeurs EP5/Combustion Turbulence
- YVES D ANGELO - Enseignant EP5 Combustion dans les MCI
| | | FR | EP42-2PHAS | 20 |
ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION / Liste des enseignements du semestre 8 / Parcours Commun / UE Sciences pour l'ingénieur
|
UE Projet Insa Entreprise | EP42-PIE4 | 11 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
---|
Projet Insa EntrepriseÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Projet Insa Entreprise- Semestre 8
- Parcours Commun
- Projet Insa Entreprise
| Référence : EP42-PIE | Nombre d'heures : 126 h FR
* Travailler en groupe sur un sujet commun abordé de différents points de vue.
* Travail coordonné et Gestion de Projet.
To work in a group of 4 to 6 students on a common subject.
In includes aspects on project management.
- Prérequis
- Programme
-
* Les bureaux d'études font intervenir 2 à 4 binômes sur un sujet commun en rapport avec le monde industriel ou la recherche.
Chaque binôme est encadré par un enseignant et se voit confier une partie du travail (bibliographie, simulations numériques, expérimentation) sur un thème commun. Outre l'objectif scientifique, ces projets sont l'occasion de mettre en pratique les techniques de gestion de projet et de travail en groupe.
Exemples :
** Nouveaux concepts de combustion.
** Instrumentation et amélioration d'un banc de climatisation
** Utilisation des biocarburants pour la cogénération.
** Optimisation d'une chambre de combustion pour un turboréacteur.
** Turbines et biocarburants.
** Modélisation d'un filtre à particules.
** Etude d'un jet supersonique.
** Ventilation externe des incendies.
In this project, students work in groups of 2 on a subject related to industrial applications. The participation of an industrial partner is recommended.
The work may include a bibliographic study as well as experimental or numeric studied.
This work integrates also the development of skills in project management.
- Évaluation
-
PROJ
PROJ : Projet
- Types d'enseignement
-
TUT
TUT : Projet Insa Entreprise
- Calcul de la note finale
-
* Evaluation globale portant sur le rapport, les exposés, le travail réalisé,...
Global evaluation on the report, oral presentation and achieved work.
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- ALEXIS COPPALLE - Enseignant en Energétique et Propulsion EP3/EP 5
- ANTOINE ROBLIN - Enseignant en Turbo Réacteurs/Dynamique des Gaz Avancés
- ABDELLAH HADJADJ - Enseignant en Mécanique des Fluides
- MICHEL CAZALENS - Enseignant Echangeurs EP5/Combustion Turbulence
- LUDOVIC HENRIET - Resp. Pédagogique EEAS / Enseignant en Génie Electrique
- ABDELKRIM BOUKHALFA - Directeur de l'INSA Rouen Normandie
- FREDERIC GRISCH - Enseignant en Energétique - Génie des Procédés
- ALEXIS VANDEL - Ingénieur en métrologie et instrumentation
- Responsable
- BRUNO RENOU - Enseignant en Vibrations
- FRANCOIS PENLOU - Enseignant en Génie Mécanique/Turbomachines
- JEAN-BAPTISTE CARPENTIER - Enseignant
- FLORENCE MEDAERTS - Directrice Administrative de la DFVE
- MARIE-CHARLOTTE RENOULT - Maîtresse de conférences
- VINCENT MOUREAU - Chargé de recherche CNRS-CORIA / VAC MECA
- SIEGFRIED MEUNIER-GUTTIN-CLUZEL - Enseignant en Informatique
- PIERRE BENARD - ENSEIGNANT CHERCHEUR
- GHISLAIN LARTIGUE - CNRS CORIA - VAC MECA
- JEROME YON - Enseignant en Physique
| | | FR | EP42-PIE | 126 |
ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION / Liste des enseignements du semestre 8 / Parcours Commun / UE Projet Insa Entreprise
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UE Humanités | EP42-HUMA4 | 8 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
---|
Anglais EPÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Anglais EP- Semestre 8
- Parcours Commun
- Humanités
| Référence : H-42-ANG-EP | Nombre d'heures : 18 h FR
L¿objectif principal de ce cours est d¿utiliser l¿anglais à la fois comme objet d¿étude et comme outil de communication.
L¿accent sera mis sur l¿interculturel, l¿actualité dans le monde, la géopolitique, les innovations technologiques actuelles¿
Compétences acquises :
Compétences linguistiques, socio-linguistiques et pragmatiques (orales et écrites) en lien avec les activités proposées.
The main objective of this course is to study English as a language as well as a communication tool.
It will focus on intercultural relations, news of the world, geopolitics and current technological innovations.
Acquired skills:
Linguistic, socio-linguistic and pragmatic competences (oral and writing) related to the activities proposed in class.
- Prérequis
Niveau B2 du CECRL en anglais. Ce cours s¿adresse aux étudiants de quatrième année (internationaux et français) ayant déjà une bonne maîtrise de la langue anglaise à l¿oral et à l¿écrit.
B2 Level in English. This course targets fourth year students (international and French) with a good knowledge of English and able to communicate easily both orally and in writing.
- Programme
-
Documents vidéo, traduction, grammaire, vocabulaire, présentations orales.
- Documents vidéo portant sur la géopolitique, l¿actualité internationale, les innovations technologiques¿ ;
- Exercices de traduction ¿ thème grammatical pour travailler grammaire et lexique en contexte ;
- Présentations orales à partir de conférences TED ;
- Documents vidéo sur des innovations technologiques.
Video documents, translation, grammar, vocabulary, oral presentations.
- Video documents on geopolitics, international news, technological innovations¿;
- Translation ¿ working on grammar and vocabulary in context;
- Oral presentations ¿ TED conferences;
- Video documents on technological innovations.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Anglais EP
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- YVES MILLOU - Enseignant en Anglais
- Responsable
- LUDOVIC AUVRAY - Enseignant HUMA
- YVES D ANGELO - Enseignant EP5 Combustion dans les MCI
- MICHEL CAZALENS - Enseignant Echangeurs EP5/Combustion Turbulence
- HANAE MAAZI - VACATAIRE
| | | FR | H-42-ANG-EP | 18 | Activités Physiques et SportivesÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Activités Physiques et Sportives- Semestre 8
- Parcours Commun
- Humanités
| Référence : H-42-APS-EP | Nombre d'heures : 18 h FR
- Amélioration de la condition physique et des qualités corporelles ;
- Travail d'assimilation et de renforcement de gestes techniques ;
- Amélioration de la psychomotricité ;
- Amélioration des qualités psychosociologiques (dynamique de groupe : sport collectif) ;
- Acquisition du goût de l'effort et du plaisir dans la pratique sportive ;
- Recherche d'une détente physique et psychologique en compensation du travail intellectuel ;
- Amélioration du travail en autonomie.
Compétences acquises :
Compétences générales :
- Développement de la motricité et de l¿expression corporelle ;
- Appropriation par la pratique sportive de méthode et d¿outils de travail transférables à d¿autres domaines ;
- Partage de règlements et de règles du jeu ;
- Acceptation de rôles définis dans des groupes et des responsabilités précises ;
- Acquisition de l¿apprentissage suivant : Entretenir sa santé par une activité physique régulière ;
- Appropriation d¿une culture physique et artistique pour posséder un regard lucide sur le monde contemporain.
Compétences spécifiques :
- Acquisition de langages précis et spécifiques pour penser et communiquer dans le monde du « sport » ;
- Acquisition de méthodes et d¿outils pour apprendre dans différents « sport » ;
- Formation de la personne et du citoyen ;
- Représentation du monde sportif contemporain et de l¿activité sportive contemporaine.
- Improvement of physical condition and body qualities;
- Work of assimilation and reinforcement of technical gestures;
- Improvement of psychomotricity;
- Improvement of psychosociological qualities (group dynamics: team sport);
- Acquisition of a taste for effort and pleasure in sports practice;
- Seeking physical and psychological relaxation to compensate for intellectual work;
- Improvement of autonomous work.
Acquired skills:
General skills:
- Development of motor skills and body expression;
- Appropriation by the practice of sport of methods and work tools that can be transferred to other fields;
- Sharing of rules and regulations;
- Acceptance of defined roles in specific groups and responsibilities;
- Acquisition of the following learning: Maintain your health through regular physical activity;
- Appropriation of a physical and artistic culture to have a lucid look at the contemporary world.
Specific skills:
- Acquisition of precise and specific languages to think and communicate in the world of "sport";
- Acquisition of methods and tools to learn in different "sports";
- Training of the person and the citizen;
- Representation of the contemporary sports world and contemporary sports activity.
- Prérequis
Non dispensés d¿APS (Totalement ou partiellement).
Not exempt from APS (Totally or partially).
- Programme
-
5 domaines de compétences :
- Sports collectifs : volleyball ; football ; futsal ; ultimate ; baseball ; rugby ; football gaelique ;
- Sports de raquette : tennis de table ; badminton ; speedminton ;
- Sports de plein air : escalade ; course ; VTT ; ski ; trail ; run & bike ; course d¿orientation ;
- Sports de salle : musculation ; STEP ; abdo-fessiers ; cross-fit ;
- Sports de combat : judo ; boxe française ; boxe thaï.
5 areas of expertise:
- Team sports: volleyball; football; futsal; ultimate; baseball; rugby; gaelic football;
- Racket sports: table tennis; badminton; speedminton;
- Outdoor sports: climbing; running; mountain biking; skiing; trail; run & bike; orienteering;
- Indoor sports: weight training; STEP; abdo-buttocks; cross-fit;
- Combat sports: judo; French boxing; Thai boxing.
- Évaluation
-
PRATI
PRATI
PRATI : Epreuve pratique
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Activités Physiques et sportives
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- GUY DUBUIS - Enseignant en Education Physique et Sportive - Président AS INSA ROUEN
- ISABELLE MARX - Enseignante en Education Physique et Sportive
- YANN LE BOULCH
| | | FR | H-42-APS-EP | 18 | Gestion des Ressources Humaines EPÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Gestion des Ressources Humaines EP- Semestre 8
- Parcours Commun
- Humanités
| Référence : H-42-GRH-EP | Nombre d'heures : 30 h FR
* Comprendre les objectifs, les contraintes et les principaux outils d'une politique de Ressources Humaines en entreprise, tant du point de vue du salarié que de celui du futur ingénieur appelé à encadrer.
* Acquérir les principales bases du droit du travail français.
- Programme
-
# - INTRODUCTION :
* Qu'entend-on actuellement par « Gestion de ressources humaines » ?
* Quels champs ce terme recouvre-t-il ?
* Quel rôle le cadre est-il supposé y jouer ?
* Est-il le même dans toutes les entreprises ?
* Par quoi est-il orienté ou contraint ?
# - LE RECRUTEMENT
* Quels sont les principaux outils et méthodes de sélection des candidatures pour l'encadrement ?
* Quelle valeur peut-on leur accorder ? Quelles sont leurs limites ?
* Quelles contraintes juridiques pèsent sur l'entreprise en matière de recrutement ?
* Quelles sont les étapes d'un recrutement correctement mené ?
* Pourquoi sont-elles rarement respectées ?
# - LES FONDEMENTS DU DROIT DU TRAVAIL
* Les trois principes du droit du travail
* Les sources de droit et leur hiérarchisation
* Le contentieux en matière de droit du travail
# - LE CONTRAT DE TRAVAIL
* Quels sont les différents types de contrat de travail ?
* Quelles sont les clauses principales d'un contrat de travail ?
* A quoi faut-il être particulièrement vigilant dans un contrat de travail ?
* Que signifie la notion de cadre ?
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Gestion des Ressources Humaines EP
- Calcul de la note finale
-
* Evaluation finale sur table (contrôle de connaissances).
- Lectures conseillées
-
* DIETRICH A., PIGEYRE F., Gestion des ressources humaines, Paris, La Découverte, coll. « Repères », 2011 (2ème éd.).
* IACONO G., La gestion des ressources humaines. Cinq défis pour l¿avenir, Paris, Gualino Editeur, coll. « Business », 2008 (2ème éd.).
* MARTORY B., CROZET G., Gestion des Ressources Humaines - Pilotage social et performances, Paris, Dunod, coll. « Gestion Sup », 2013 (8ème éd.).
* PERETTI J.-M. (dir.), Tous DRH, Paris, Editions d'Organisation, 2012 (4ème éd.).
* PERETTI J.-M., Ressources humaines, Paris, Vuibert, coll. « Gestion », 2011 (13ème édition).
* PICHAULT F., NIZET J., Les pratiques de gestion des ressources humaines. Approche contingente et politique - Paris, Seuil, coll. « Points Essais », 2000.
* RAY J.-E., Droit du travail, droit vivant 2012-2013, Paris, Liaisons, 2012 (21ème éd.)
Liste des intervenants- Responsable
- FRANCIS GUERIN - Maître de conférences en Sociologie
- MICHEL CAZALENS - Enseignant Echangeurs EP5/Combustion Turbulence
- YVES D ANGELO - Enseignant EP5 Combustion dans les MCI
| | | FR | H-42-GRH-EP | 30 | Anglais Test TOEICÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Anglais Test TOEIC- Semestre 8
- Parcours Commun
- Humanités
| Référence : H-42-ANG-TEST-TOEIC | Nombre d'heures : 3 h FR
* Cette fiche ne concerne pas un cours mais l'organisation des tests TOEIC.
- Prérequis
- Programme
-
* Avant les tests :
Vérification annuelle du contrat TOEIC (renouvellement, montant révisable du coût), communications avec les correspondants de l'entreprise ETS.
Organisation des sessions annuelles (tableau), répartition des surveillances, demandes des salles / travail en liaison avec le service des examens (protocole TOEIC).
Information auprès des secrétariats pour compatibilité des dates, information auprès des élèves de 4e année (et de 5e année ayant encore besoin d'un score > 785).
Commande des tests en ligne après calcul des marges entre nb livrets et candidats.
Parfois gestion des candidats malvoyants ou malentendants (protocole spécial à mettre en place, matériel, salle, surveillant supplémentaire...).
Etablir listes d'émargement et d'affichage pour chaque groupe de candidats. Réception et rangement des tests.
* Le jour du test :
En accord avec le service des examens, préparation des salles selon protocole TOEIC, installation du matériel audio.
Administration et surveillance du test.
Récupération du matériel de test, des chèques pour candidats payants. Photocopie des feuilles de réponse.
Empaquetage des tests, contact avec le service expédition.
* Après le test :
Dès réception des résultats, transmission des listings aux secrétariats des départements.
Transmission des factures au secrétariat Humas.
Dès réceptions des certificats, répartition entre les différents départements, portage des certificats (risque de perte sinon).
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Anglais Test TOEIC
- Calcul de la note finale
-
* Sans objet.
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- YVES MILLOU - Enseignant en Anglais
- KARSTEN HOEFT - PRAG Anglais
- ALAIN LAPERT - Directeur des études, département génie civil et constructions durables / Enseignant en Anglais
- CAROLINE DUMAIS-TURPIN - PRAG Anglais
| | | FR | H-42-ANG-TEST-TOEIC | 3 |
ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION / Liste des enseignements du semestre 8 / Parcours Commun / UE Humanités
|
Parcours Energies Durables | Référence | ECTS |
---|
UE Production - Transformation | EP51-ED-PT | 7 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
---|
BiomasseÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Biomasse- Semestre 9
- Parcours Energies Durables
- Production - Transformation
| Référence : EP51 ED-BIOM | Nombre d'heures : 12 h FR
*Connaissance des voies actuelles de valorisation énergétique de la biomasse et des technologies associées.
*Connaissance de base des acteurs, des politiques et des problématiques économique mondiale et national concernant la fourniture d¿énergie.
* Knowledge on the thermal valorization of the biomass and the main available technology of this conversion
- Programme
-
*Biomasse
* Biomasse ressource et gisement
* Valorisation énergétique de la biomasse (technique conventionelle)
* Fonctionnement des chaudières bois
* Convertion thermique de la biomasse
*Gaséification
* Pyrolise
*Autres mode de production d¿energie à partir de la biomasse (methanisation, synthèse chimique¿)
1- The biomass sectors
a) What is biomass : the ressources
b) Production and use : fuel, heat, electricity
c) Use in transportation
-- Technologies (ICE, fuel cells, turbines)
-- Efficiencies, benefits : energy balance - CO2 (of the well in the wheel), technologic faisability, impact on air quality
-- Developments, perspectives
d) Use for a stationnary production of energy
-- Technologies (boilers, gas turbines)
-- Efficiencies and benefits
-- Developments, perspectives
2- Bioenergy market in France, Europe et in the world
Actrrs, strategies
Ressources, vectors and uses
Perspectives of developement
*Biomass
* Biomass resource
* Energy valorization of biomass (conventional technique)
* Operation of wood boilers
* Thermal conversion of biomass
* Gasification
* Pyrolise
* Other methods of producing energy from biomass (methanisation, chemical synthesis ...)
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Biomasse
- Calcul de la note finale
-
* Examen final.
Final exam
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- BENOIT TAUPIN
| | | FR | EP51 ED-BIOM | 12 | Eolien ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Eolien - Semestre 9
- Parcours Energies Durables
- Production - Transformation
| Référence : EP51 ED-EOLE | Nombre d'heures : 18 h EN
* Etre capable de conduire le dimensionnement et l¿installation d¿une ferme éolienne de forte puissance y compris en réalisant le dossier d¿études d¿impacts
Provide expertise in both the technical aspects of wind turbines (operating principle, technology, performance) and location of wind turbines is a target of micro-power generation in wind farms.
* Being able to drive the design and installation of a wind farm high power including making the case studies of impacts
- Prérequis
* ENPU
* Power Electronics
- Programme
-
* Cet EC a pour objectif de donner des compétences à la fois dans les aspects techniques des éoliennes (fonctionnement, principe, technologie, rendement) et d¿implantation d¿aérogénérateurs soit pour un objectif de micro-production d¿électricité ou dans des fermes éoliennes.
1)Notion d¿aérodynamique et couche limite appliquées à l¿éolien
2)Architecture des aérogénérateurs (contrôle des pales, circuit hydraulique, frein, chaîne de conversion de l¿énergie électrique, générateurs usuels¿)
3)Dimensionnement
4)Réglementation pour implantation d¿aérogénérateur (petite et grande puissance)
-Implantation et exploitation d'aérogénérateurs ( Fermes éoliennes )
-Législation (lois de l'urbanisme), réglementation
-Recherche d'un site et détermination de son potentiel éolien
5)Couplage au réseau EDF et exploitation des aérogénérateurs
6)Rentabilité d¿un site éolien
7)Etude complète d¿implantation d¿un site éolien (calcul des productibles, dimensionnement, impact environnemental, photomontages¿)
1) Definition of aerodynamic and boundary layer applied to wind power_2) Architecture of the turbines (control blades, hydraulic system, brake chain conversion of electrical energy, generators usual ...)_3) Sizing_4) Regulations for the installation of wind turbine (low and high power)_- Establishment and operation of wind turbines (wind farms)_- Legislation (Laws of urban planning), regulatory_- Search for a site and determining its wind potential_5) Connection to EDF network and operating wind turbines_6) Cost-effectiveness of a wind farm_7) Complete study of implementation of a wind farm (calculation of producible, design, environmental impact, photomontages ...)
* This EC aims to give skills in both the technical aspects of wind turbines (operation, principle, technology, efficiency) and implementation of wind turbines either for a micro-generation goal or in wind farms.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TP
TP : Eolien
- Calcul de la note finale
-
* Examen final 60%.
* TP 40%.
- 60% Final exam
- 40% TP
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- LUDOVIC HENRIET - Resp. Pédagogique EEAS / Enseignant en Génie Electrique
| | | EN | EP51 ED-EOLE | 18 | Solaire ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Solaire - Semestre 9
- Parcours Energies Durables
- Production - Transformation
| Référence : EP51 ED-SOLA | Nombre d'heures : 13 h FR
* Contribution au positionnement des énergies renouvelables dans le contexte énergétique européen et national : connaître les notions, les principes, l'utilisation et les aspects socio économique de l'énergie solaire.
Contribution for a good understanding of renewable energy in the European and national context: knowing the principles concepts, applications and socio economic aspects of solar energy
- Prérequis
* Calorimétrie.
* Thermodynamique.
* Transfert de chaleur.
* Mécanique de fluide.
* Effet photo électrique.
* Principe de l'optique géométrique.
Calorimetry, thermodynamics, heat transfer, fluid mechanics, photoelectric effect and principle of geometrical optics
- Programme
-
* Généralités solaires, solaire thermique et photovoltaïque.
General aspects of solar energy, solar thermal and photovoltaic
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Solaire
- Calcul de la note finale
-
* Examen sur table.
Written examination
- Lectures conseillées
-
* Références disponibles à la bibliothèque INSA Rouen :
** Solar Engineering of Thermal Processes (Duffie & Beckman).
** Energie solaire photovoltaïque, Anne Labouret et Michel Villoz.
Refernces available at INSA library :
Solar Engineering of Thermal Processes (Duffie & Beckman)
Energie solaire photovoltaïque, Anne Labouret et Michel Villoz
Liste des intervenants- Responsable
- FREDERIC GRISCH - Enseignant en Energétique - Génie des Procédés
- YVES D ANGELO - Enseignant EP5 Combustion dans les MCI
| | | FR | EP51 ED-SOLA | 13 | Geothermie ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Geothermie - Semestre 9
- Parcours Energies Durables
- Production - Transformation
| Référence : EP51 ED-GEO | Nombre d'heures : 13 h FR
* Définition des systèmes géothermiques.
* Description de l'influence des propriétés thermiques et hydrauliques des sols sur l'efficacité du transfert de chaleur dans le sol.
* Conception, dimensionnement et simulation des puits énergétiques et des sondes géothermiques.
* Calcul du transfert de chaleur dans le sol suite à une collecte ou un rejet d'énergie.
Fonctionnement des centrales électriques géothermiques.
- Definition of geothermal systems.
- Description of the influence of hydraulic and thermal properties of soil on the efficiency of heat transfer in the soil.
- Design, sizing and simulation of heat exchanger pipes and borehole heat exchangers.
- Calculation of heat transfer in the soil after collection or rejection of energy.
- Operation of geothermal power plants.
Definition of geothermal systems.
Description of the influence of hydraulic and thermal properties of soil on the efficiency of heat transfer into the soil.
Design, sizing and simulation of heat exchanger pipes and borehole heat exchangers.
Calculation of heat transfer in the soil after collection or rejection of energy.
Geothermal power plants.
- Prérequis
* Bases en thermodynamique et en transferts thermiques et mécanique des fluides.
Basics in Thermodynamics, and Heat Transfer and fluid dynamics
Basics in Thermodynamics, and Heat Transfer and Fluid Mechanics
- Programme
-
* Energies géothermiques de surface et profonde.
* Ressources géothermiques.
* Température du sol, gradient de température géothermique, propriétés du sol.
*Systèmes géothermiques à basse température : Circuits ouverts et fermés.
* Sondes géothermiques horizontaux et verticaux.
* Couplage avec bâtiments et pompe à chaleur.
* Résistance thermique du puits.
* Conception, dimensionnement et simulation de sondes géothermiques.
* Méthodes de forage.
* Applications : Chauffage et climatisation des bâtiments, pieux énergétiques, gel du sol, Geocooling, stockage saisonnier par puits géothermiques.
* Centrale électriques géothermiques.
Shallow and deep geothermal energies
Geothermal resources.
Soil temperature, geothermal temperature gradient, soil properties.
Overview of different systems at low temperature: open and closed circuits.
Horizontal and vertical borehole heat exchangers.
Coupling with buildings and heat pump.
Thermal resistance of the well.
Design, sizing and simulation of vertical heat exchangers piles.
Drilling techniques.
Application: Heating and cooling of buildings, heat exchanger piles, soil freezing, Geocooling, seasonal storage by geothermal wells.
Geothermal Power Plants.
Shallow and deep geothermal energies
Geothermal resources.
Soil temperature, geothermal temperature gradient, soil properties.
Overview of various systems at low temperature: open and closed circuits.
Horizontal and vertical borehole heat exchangers.
Coupling with buildings and heat pump.
Thermal resistance of the well.
Design, sizing and simulation of vertical heat exchangers piles.
Drilling techniques.
Applications: Heating and cooling of buildings, heat exchanger piles, soil freezing, Geocooling, seasonal storage by geothermal wells.
Geothermal Power Plants.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Geothermie
- Calcul de la note finale
-
* Examen final.
Final exam
- Lectures conseillées
-
Huenges E, Geothermal Energy Systems, Wiley ECH, 2010.
Dipippo R., Geothermal Power Plants Principles, Applications and Case Studies, Harbound, 2007.
Bobin J.L., Huffer E., Nifennecker H., L'énergie de Demain: Technique, environnement, économie, EDP sciences, 2005.
¿ Huenges E, Geothermal Energy Systems, Wiley ECH, 2010.
¿ Dipippo R., Geothermal Power Plants Principles, Applications and Case Studies, Harbound, 2007.
Bobin J.L., Huffer E., Nifennecker H., L¿énergie de Demain: Technique, environnement, économie, EDP sciences, 2005.
Huenges E, Geothermal Energy Systems, Wiley ECH, 2010.
Dipippo R., Geothermal Power Plants Principles, Applications and Case Studies, Harbound, 2007.
Bobin J.L., Huffer E., Nifennecker H., L¿énergie de Demain: Technique, environnement, économie, EDP sciences, 2005.
Liste des intervenants- Responsable
- FREDERIC GRISCH - Enseignant en Energétique - Génie des Procédés
| | | FR | EP51 ED-GEO | 13 | Electricite de Puissance ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Electricite de Puissance - Semestre 9
- Parcours Energies Durables
- Production - Transformation
| Référence : EP51-ELP | Nombre d'heures : 15 h FR
* Savoir caractériser une chaine moderne de conversion de l¿énergie électrique
* Connaitre les composants usuels de l¿électronique de puissance
* Connaitre les différentes structures des convertisseurs statiques
* Savoir choisir et dimensionner un composant de l¿ENPU
* Etre capable de dresser le bilan énergétique d¿une chaine de conversion de l¿électricité
Analyze the functioning and size structures of electrical converters used for electric propulsion and naval
* Know characterize a modern chain conversion of electrical energy
* Know the usual components of power electronics
* Know the different structures of static converters
* Being able to choose and size a component of ENPU
* Being able to draw the energy balance of a chain of electricity conversion
- Prérequis
* Ingénierie Electrique
Electronics Engineering Courses TD and TP - Automatic
* Electrical Ingineering
- Programme
-
* Conversion AC-DC
* Conversion DC-DC
* Conversion DC-AC
ENPU (Power Electronics) and Components structures - 6:00 Characteristics of static converters ¿ Association of converters - 12:00
Electrical machines of conventional propulsion Electrical
- Models and behavior
- 6:00 Electrical machinery usual production Electricity
- Models and behavior
- Coupling network, distribution
- 2:00 Design and simulation of systems 6:00
*AC-DC Conversion
* DC-DC Conversion
* DC-AC Conversion
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Electricite de Puissance
- Calcul de la note finale
-
Contrôle continu and final exam
- Lectures conseillées
-
* Séguier Volumes 1 à 4
* LAVABRE Electronique de puissance
* Séguier Volumes 1 à 4
* LAVABRE Electronique de puissance
Liste des intervenants- Responsable
- LUDOVIC HENRIET - Resp. Pédagogique EEAS / Enseignant en Génie Electrique
| | | FR | EP51-ELP | 15 | Froid IndustrielÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Froid Industriel- Semestre 9
- Parcours Energies Durables
- Production - Transformation
| Référence : EP51 ED-FROID | Nombre d'heures : 18 h FR
- Prérequis
Bases de mécanique des fluides incompressibles, de thermodynamique (cycles), des transferts thermiques
- Programme
-
Cycle frigorifique, aspect thermodynamique
Fluides frigorigènes
influence des propriétés thermodynamiques
comparaison des fluides industriels
Pollution
Etude thermodynamique la compression
influence de la géométrie de la chambre de compression
analyse énergétique de la compression
Technologie des composants
compresseurs
détendeurs
évaporateurs
condenseurs
autres composants
Interaction entre les composants d'un circuit frigorifique
Compression bi-étagée / basses températures
Machines frigorifiques tri-thermes
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Technologie des machines Frigorifiques
- Calcul de la note finale
-
Examen écrit
- Lectures conseillées
-
Froid industriel ¿Auteurs : F . Meunier, P. Rivet, M.F. Terrier - Editeur : Dunod
Technologie des installations frigorifiques ¿ Auteurs : P. Rapin , P. Jacquard - Editeur : Dunod
Liste des intervenants- Responsable
- FRANCOIS PENLOU - Enseignant en Génie Mécanique/Turbomachines
- YVES D ANGELO - Enseignant EP5 Combustion dans les MCI
| | | FR | EP51 ED-FROID | 18 |
ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION / Liste des enseignements du semestre 9 / Parcours Energies Durables / UE Production - Transformation
|
UE Systèmes Energétiques Utilisation de l'Energie | EP51-ED-SYST | 10 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
---|
Energetique du Batiment ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Energetique du Batiment - Semestre 9
- Parcours Energies Durables
- Systèmes Energétiques Utilisation de l'Energie
| Référence : EP51 ED-ENB | Nombre d'heures : 50 h FR
* calculer la puissance d¿un système de chauffage pièce par pièce
* calculer les consommations d¿énergies liées au chauffage au refroidissement, à l¿éclairage et à la production d¿eau chaude sanitaire
* vérifier la conformité d¿un bâtiment à la réglementation thermique française
* establish heating requirement for every single room
* calculate energy consumption for heating, cooling, lighting and hot water providing
* check conformity to French Réglementation Thermique
- Prérequis
* premier principe de la thermodynamique
* transferts de chaleur par conduction, convection et rayonnement
* notions de thermique instationnaire
* C2i niveau 1 ou équivalent
* maîtrise EXCEL, notions de programmation en VB conseillées
* first law of thermodynamics
* conductive, convective and radiative heat transfer
* rough concepts in unsteady heat transfer
* C2i level 1 or equivalent
* good knowledge in EXCEL, programming skills on VB are welcome
- Programme
-
* Déperditions par transmission et par renouvellement d¿air
* Degrés Jours Unifiés
* Inertie
* Apports internes et solaires
* Analyse réglementaire
* Calcul de Bbio, Cep et TIC à l¿aide de moteurs de calculs dédiés
* Transmission and ventilation heat loss
* Degree-day
* Thermal inertia of buildings
* internal and solar gains
* Regulatory analysis
* Computation of Bbio, Cep and TIC
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Energetique du Batiment
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- JEAN-BAPTISTE CARPENTIER - Enseignant
- YVES D ANGELO - Enseignant EP5 Combustion dans les MCI
| | | FR | EP51 ED-ENB | 50 | TP Energie ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION TP Energie - Semestre 9
- Parcours Energies Durables
- Systèmes Energétiques Utilisation de l'Energie
| Référence : EP51 ED-TP | Nombre d'heures : 31 h FR
* Etre capable de faire fonctionner une installation de taille semi-industrielle, liée à la production d¿énergie
* Etre capable de faire des bilans thermiques, énergétiques et de calculer des rendements sur ces installations
* Etre capable d¿avoir un regard constructif et critique sur une installation
The students have to work with semi-industrial installations linked to energy production and optimization.
* Being able to operate a semi-industrial scale, related to the energy production
* Being able to perform heat and energy balances and to calculate the efficiency of these installations
* Being able to have a constructive and critical view on an installation
- Prérequis
Bases en thermodynamique, transferts thermiques, turbine, combustion, biomasse
Thermodynamic, thermal transfers, turbines, combustion, biomass
Thermodynamic, heat transfer, turbines, combustion, biomass
- Programme
-
* Faire travailler les étudiants sur des installations « semi-industrielles » liées à la production d¿énergie et sur l¿optimisation de la production d¿énergie
*Installations en fonctionnement sur lesquelles travaillent les étudiants :
* Microturbine de 10kW électrique (Groupe Auxiliaire de Puissance)
* Moteur cogénération : moteur à gaz, 6 cylindres, 12 litres de cylindrée, 70kW électrique, 140 kW thermique, Electricité couplée au circuit EDF de l¿INSA, Chaleur injectée dans le réseau de chauffage de la halle
* Générateur de Vapeur Clayton ¿ Vapeur à 15 bars (débit max : 400 kg/h)
* Réseau de distribution de vapeur (où l¿on retrouve tous les organes classiques d¿un réseau de distribution de vapeur industriel)
* Etude théorique de cycles et optimisation des systèmes de production d¿énergie avec le logiciel Thermoptim
* 2 chaudières domestiques de 25kW : fuel et gaz
* Chaudière biomasse à pellets de bois 20kW
Installations used by the students :
- Micro turbine with a 10kW electric power
- A cogeneration engine : gas engine, 6 cylinders, a capacity of 12l, 70kW of electric power, 140kW of thermal power, the heat being coupled to the heating of the INSA
- The Malvern granulometer to study an engine injector
- Steam production system (15 bars, maximum flow rate : 400kg/h)
- Steam distribution circuit (with every classical element of an industrial circuit)
- -theoretical study of thermodynamic cycles and optimization of energy production with the software Thermoptim
- 2 domestic boilers with a thermal power of 25kW and with to different fuel : natural gas and liquid fuel
A biomass boiler with wood pellets (thermal power of 20kW)
* The students have to work with semi-industrial installations linked to energy production and optimization.
* Installations used by students :
* Micro turbine with a 10kW electric power (Auxiliary Power Unit)
* A cogeneration engine : gas engine, 6 cylinders, a capacity of 12 l, 70kW of electric power, 140kW of thermal power, the heat being coupled to the heating of the INSA
* Steam production system (15 bars, maximum flow rate : 400kg/h)
* Steam distribution circuit (with every classical element of an industrial circuit)
* theoretical study of thermodynamic cycles and optimization of energy production with the software Thermoptim
* 2 domestic boilers with a thermal power of 25kW and with to different fuel : natural gas and liquid fuel
* A biomass boiler with wood pellets (thermal power of 20kW)
- Évaluation
-
CRTP
CRTP
CRTP : Compte-Rendu de TP
- Types d'enseignement
-
TP
TP : TP Energie
- Calcul de la note finale
-
A report has to be written at each course
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- MARTINE TALBAUT - Enseignante en Energétique
- FREDERIC GRISCH - Enseignant en Energétique - Génie des Procédés
| | | FR | EP51 ED-TP | 31 | Atomisation et spraysÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Atomisation et sprays- Semestre 9
- Parcours Energies Durables
- Systèmes Energétiques Utilisation de l'Energie
| Référence : EP51-ATOM | Nombre d'heures : 12 h EN
* Etre capable d¿appréhender un problème de production de gouttes liquides par un système d¿injection.
* Etre capable de caractériser les performances d¿un injecteur (débit, coefficient de décharge, ¿).
* Etre capable de représenter et d¿analyser une distribution de taille de gouttes d¿un spray.
* Etre capable de choisir le diagnostic approprié pour mesurer une granulométrie de spray.
To introduce the main physical concepts in atomization. Definition of the basic tools to treat a problem related to the atomization
* Being able to study the droplet production from an injection system.
* Being able to characterize the performances of a nozzle (flow rate, discharge coefficient, ¿)
* Being able to represent and analyze a drop size distribution of a liquid spray.
* Being able to choose the appropriate diagnostic to measure a spray granulometry.
- Prérequis
* Base de physique, mécanique des fluides
Basics in physics, fluid mechanics
* Basics in physics, fluid mechanics
- Programme
-
* Généralités sur les sprays
* Domaines d¿applications
* Propriétés physiques des fluides affectant l¿atomisation
* Caractérisation des écoulements dans les injecteurs.
* Application aux injecteurs à swirl (caractérisation, modélisation)
* Fonctionnement des injecteurs automobiles
* Eléments physiques utiles à l'étude de l'atomisation
* Description des distributions de taille des gouttes d'un spray
* Modélisation des distributions de taille des gouttes d'un spray
* Eléments sur les techniques de mesure de distributions de taille et de vitesses
Generalities on sprays
Applications
Physical properties of fluids
Characterisation of flows in nozzles
Case of pressure swirl atomizers (characterization, modeling)
Case of automotive injectors
Physical aspects to study the atomization
Introduction of the stability analysis (linear theory)
Applications on flat liquid sheets and cylindrical jets
Description of the spray drop size distribution
Modelling of the spray drop size distribution
Notions in measurement techniques to retrieve the joint drop size-velocity distributions
* Generalities on sprays
* Applications
* Physical properties of fluids
* Characterization of flows in nozzles
* Case of pressure swirl atomizers (characterization, modeling)
* Case of automotive injectors
* Physical aspects to study the atomization
* Description of the spray drop size distribution
* Modelling of the spray drop size distribution
* Notions in measurement techniques to retrieve the joint drop size-velocity distributions
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Atomisation et sprays
- Calcul de la note finale
-
* Un examen écrit
1 written exam
- Lectures conseillées
-
Atomization and Sprays, A. Lefebvre, Hemisphere Publishing Corporation, 1989
* Atomization and Sprays, A. Lefebvre, Hemisphere Publishing Corporation, 1989
Liste des intervenants- Responsable
- JEAN COUSIN - Directeur département EP / Enseignant en Mécanique des Fluides
- YVES D ANGELO - Enseignant EP5 Combustion dans les MCI
| | | EN | EP51-ATOM | 12 | Acoustique environnementaleÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Acoustique environnementale- Semestre 9
- Parcours Energies Durables
- Systèmes Energétiques Utilisation de l'Energie
| Référence : EP51 ED-ACOU | Nombre d'heures : 15 h FR
* prescrire les niveaux de puissance acoustique à ne pas dépasser pour respecter les critères d¿émergence édictés par la réglementation sur les bruits de voisinage
* proposer des dispositions constructives pour isoler un bâtiment conformément à un cahier des charges
* évaluer l¿efficacité d¿un capot ou d¿une solution de correction acoustique pour prévenir le risque de surdité dans un espace clos
* specify acoustic power levels to prevent noise complaints
* propose constructional features for buildings to comply with transmission loss specifications
* assess efficiency of acoustic cladding or correction to prevent hearing loss in inner spaces
- Prérequis
* fonctions logarithmiques
* lois de Snell-Descartes
* C2i niveau 1 ou équivalent
* log functions
* Snell-Descartes laws
* C2i level 1 or equivalent
- Programme
-
* Notions de base : niveaux de pression et de puissance sonore, analyse fréquentielle, pondération A, tirs de rayons sonores
* Réglementation : bruits de voisinage, qualité acoustique des bâtiments, prévention du risque auditif
* logiciels ACOUBAT (calculs des isolements) et CATT-Acoustic (tirs de rayons)
* Basic concepts : sound pressure and sound power levels, sound spectrum, A-weighting, sound rays tracing
* French regulations in noise control
* ACOUBAT (transmission loss calculus) and CATT-Acoustic (ray tracing) software
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Acoustique environnementale
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- JEAN-BAPTISTE CARPENTIER - Enseignant
- YVES D ANGELO - Enseignant EP5 Combustion dans les MCI
| | | FR | EP51 ED-ACOU | 15 | TP Energétique du batimentÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION TP Energétique du batiment- Semestre 9
- Parcours Energies Durables
- Systèmes Energétiques Utilisation de l'Energie
| Référence : EP51 ED-ENBTP | Nombre d'heures : 12 h FR
- Évaluation
-
CRTP
CRTP
CRTP : Compte-Rendu de TP
- Types d'enseignement
-
TP
TP : TP Energétique du batiment
Liste des intervenants- Responsable
- JEAN-BAPTISTE CARPENTIER - Enseignant
| | | FR | EP51 ED-ENBTP | 12 |
ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION / Liste des enseignements du semestre 9 / Parcours Energies Durables / UE Systèmes Energétiques Utilisation de l'Energie
|
UE Régulation, Economie de l'Energie Environnement | EP51-ED-REEE | 5 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
---|
Reglementation et Pollution ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Reglementation et Pollution - Semestre 9
- Parcours Energies Durables
- Régulation, Economie de l'Energie Environnement
| Référence : EP51 ED-POL | Nombre d'heures : 6 h FR
* Connaître les différentes problématiques de la pollution atmosphérique ainsi que les normes concernant les émissions polluantes et la qualité de l'air atmosphérique. Application aux émissions industrielles.
To know the different subjects on atmospheric pollution and the standards on the pollutant emissions and air quality. Application to industrial emissions.
* Knowing how to identify the different pollutants and the different emission sources
* Know the different problems of air pollution
* Know the standards for the pollutant emissions and for atmospheric air quality
* Knowing how to classify a site compared in relation to its environment impact
* Notions about plume dispersion in the atmosphere
* Know the means of pollutants treatment on an industrial site
- Prérequis
* Connaître les mécanismes de formation des polluants émis par la combustion d'un combustible.
Knowledge of the formation mechanisms of pollutants emitted by the fuel combustion
Knowledge of the formation mechanisms of pollutants emitted by the fuel combustion
- Programme
-
* Présentation des différentes problématiques de la pollution atmosphérique.
* Moyens mis en oeuvre aux niveaux national et international pour lutter contre la pollution atmosphérique (protocoles, réglementation, normes des émissions, ...).
* Présentations des normes et réglementation concernant les effluents gazeux et particulaires des industries au niveau national.
Presentation of the different atmospheric pollution problems
- National and international means used to fight against atmospheric pollution
-Presentation of the standards and the regulations about gaseous and particles national industrial emissions
* Presentation of the different atmospheric pollution problems
* National and international means used to fight against atmospheric pollution
* Presentation of standards , regulations and actions about gaseous and particles national industrial emissions
* Notions of air quality, urban background air pollution, air quality monitoring networks
* Installations Classified for the Protection of the Environment
* Study about gaseous effluent and particles treatment on industrial sites
*Study of the Gaussian Plume for plume dispersion in the atmosphere
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Reglementation et Pollution
- Calcul de la note finale
-
* Examen ou étude bibliographique.
Examination or review of the literature
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- MARTINE TALBAUT - Enseignante en Energétique
- YVES D ANGELO - Enseignant EP5 Combustion dans les MCI
| | | FR | EP51 ED-POL | 6 | Marche et Economie de l'Energie ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Marche et Economie de l'Energie - Semestre 9
- Parcours Energies Durables
- Régulation, Economie de l'Energie Environnement
| Référence : EP51 ED-MEE | Nombre d'heures : 12 h FR
*Connaissance de base des acteurs, des politiques et des problématiques économique mondiale et national concernant la fourniture d¿énergie
Introduction to aspects related to energy economy
* Basic knowledge of global and national economic actors, policies and issues related to energy supply. energy market
- Programme
-
*Marché de l¿énergie
* Ressources energétiques
*combustibles fossiles
*Energie renouvelable
* Marchés de l¿électricité
* Historique des réseaux
* Mix energétique
* Marchés environnementaux
* Nouveaux mode de gestion de l¿énergie
1. 1. Energetic consumptions and ressources
a) key figures on fuel, gas, coal, nuclear and sustainable ernegies
b) key figures on energetic consumptions by activity sector and growth expectation : industry, buildings, transportation
c) geostrategic data
2- Politics on energy (national and european)
a) notions in energy economics ( operation of energy markets)
b) introduction on the european and french politics : objectives, instruments
c) Greenhouse effect : french and european approaches.
3- Economical aspects on sustainable energies
a) Incentive mechanisms
-- notion of external cost
-- analysis cost/benefit
-- taxes and subventions, ¿
-- case of the transportations
b) emission quotas and the CO2 trade
c) Application of a et b on bioenergies
*Energy market
* Energy resources
*Fossil fuels
* Renewable energy
* Electricity markets
*District history
* Energy mix
* Environmental markets
* New mode of energy management
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Marche et Economie de l'Energie
- Calcul de la note finale
-
* Examen final.
Final exam
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- LAURIANNE SUIRE - ETUDIANT
- YVES D ANGELO - Enseignant EP5 Combustion dans les MCI
| | | FR | EP51 ED-MEE | 12 | Analyse des Cycles de Vie ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Analyse des Cycles de Vie - Semestre 9
- Parcours Energies Durables
- Régulation, Economie de l'Energie Environnement
| Référence : EP51 ED-ACV | Nombre d'heures : 12 h FR
* Connaissances des enjeux environnementaux
* Normes et méthodologie de l¿ACV
* Utilisation d¿un logiciel d¿ACV
* Knowledge of environmental issues
* LCA standards and methodology
* Using ACV software
- Programme
-
*Enjeux des problématiques environnementales
* Connaissances des normes et méthodologies des ACV
* Analyse d¿une ACV sur les véhicules électriques de l¿ADEME
* Application sur un cas industriel d¿une PAC de la société EREIE
*Issues of environmentals problems
* Knowledge of LCA standards and methodologies
* Analysis of a LCA on ADEME's electric vehicles
* Application on an industrial case of a HEAT PUMP of the company EREIE
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Analyse des Cycles de Vie
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
* Analyse du cycle de vie (olivier Jolliet)
* La compensation carbone illusion ou solution ? Augustin Fragnière
* Eco-conception , Jean françois Patingre
* ACV des véhicules électriques et thermiques de l¿ADEME.
* Normes 14044
* Eco-conception des bâtiments et des quartiers, Bruno Peuportier
Liste des intervenants- BRUNO TOUEIX
- YVES D ANGELO - Enseignant EP5 Combustion dans les MCI
- ALICE MATHIEU - VACATAIRE
| | | FR | EP51 ED-ACV | 12 | Bilan Carbone ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Bilan Carbone - Semestre 9
- Parcours Energies Durables
- Régulation, Economie de l'Energie Environnement
| Référence : EP51 ED-BC | Nombre d'heures : 10 h FR
* Comprendre et analyser un BEGES
* Elaborer un programme d¿actions
* Suivre la mise en ¿uvre des actions
* To understand and to analyze a greenhouse gas emissions report
* To develop a program of actions
* To control the implementation of actions
- Prérequis
- Programme
-
* Cadrage réglementaire et législatif
* Typologie des émissions
* Périmètres de comptabilisation
* Périmètres opérationnel
* Pistes d¿action pour chaque périmètre
* Etapes de réalisation d¿un BEGES
* Appréciation des incertitudes
* Rules and legislative framework
* Typology of gas emissions
* Scope of accounting
* Operational scopes
* Action tracks for each scopes
* Achievement steps of a carbon footprint
* Appreciation of uncertainties
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Bilan Carbone
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
* Ministère de l¿écologie, du développement durable, des transports et du logement, 2012, Méthode pour la réalisation des bilans d¿émissions de gaz à effet de serre, 46 pages.
* Ministère de l¿écologie, du développement durable, des transports et du logement, 2012, Méthode pour la réalisation des bilans d¿émissions de gaz à effet de serre, 46 pages.
Liste des intervenants- ALBAN BOURCIER - Directeur DPAT - Conseiller Stratégie Immobilière - Campus Durable
- YVES D ANGELO - Enseignant EP5 Combustion dans les MCI
| | | FR | EP51 ED-BC | 10 | Dimensionnement des ChaudieresÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Dimensionnement des Chaudieres- Semestre 9
- Parcours Energies Durables
- Régulation, Economie de l'Energie Environnement
| Référence : EP51 ED-CHAUD | Nombre d'heures : 24 h FR
* Permettre au futur ingénieur de traiter la problématique des chaufferies industrielles qu'il est amené à rencontrer dans ses différents aspects : techniques et scientifiques, réglementaires et économiques.
Enable the future engineer to address the issue of industrial furnaces it is obliged to meet in its different aspects: technical and scientific, regulatory and economic
- Prérequis
* Thermodynamique.
* Transfert thermique.
* Combustion.
Thermodynamics / Thermal Transfer / Combustion
- Programme
-
* Historique et généralités.
* Le parc des chaudières en France.
* Les unités usuelles dans les chaufferies.
* Une description succincte des chaudières.
* Les différentes parties de la chaufferie.
* Les différents éléments d'une chaudière.
* Les périphériques associés à la chaudière.
* La combustion et les brûleurs.
* L'alimentation, le traitement et le conditionnement des eaux.
* Le contrôle et la conduite de la chaufferie.
* La régulation dans la chaufferie.
* L'automatisation de la conduite.
* La conduite et l'entretien.
* Danger et accidents.
* La gestion et l'environnement professionnel et relationnel.
* Les nuisances.
* Contexte réglementaire et adaptation
* Les performances.
* Le dimensionnement d'une chaufferie et les choix opérationnels.
History and overview
Park boiler in France
Usual units in boiler
A brief description of the boilers
The different parts of the boiler
The various components of a boiler
The devices associated with the boiler
Combustion and burners
The power supply, processing and packaging water
Control and conduct of the boiler
Assessment in the boiler
The automation of conduct
The operation and maintenance
Danger and accidents
Management and professional environment and relational
Nuisance
Regulatory environment and adaptation performance
The sizing of a boiler and operational choices
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Dimensionnement des Chaudieres
- Calcul de la note finale
-
* Examen final de 2 heures.
Final exam of 2 hours
- Lectures conseillées
-
* Jointe au cours.
Enclosed in
Liste des intervenants- Responsable
- THIERRY BEAUSSE - Vac EP
| | | FR | EP51 ED-CHAUD | 24 |
ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION / Liste des enseignements du semestre 9 / Parcours Energies Durables / UE Régulation, Economie de l'Energie Environnement
|
UE Stage de Specialite juin-septembre | EP51-SPEC | 4 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
---|
Stage de Specialite juin-septembre ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Stage de Specialite juin-septembre - Semestre 9
- Parcours Energies Durables
- Stage de Specialite juin-septembre
| Référence : EP51-SPEC | Nombre d'heures : 315 h FR
Internship with a 9 weeks minimum in a company or in a laboratory. This intership stars in June betwwen semesters 8 and 9.
- Prérequis
- Programme
-
* Stages de 9 semaines minimum en entreprise ou laboratoire effectué à partir de juin entre les années EP4 et EP5.
- Évaluation
-
SOUT
SOUT : Soutenance de stage avec rapport
- Types d'enseignement
-
ST
ST : Stage de Specialite juin-septembre
- Calcul de la note finale
-
* Rapport de stage et soutenance devant un jury d'enseignants et de tuteurs industriels.
Internship report and oral defence in front of teachers and industrial masters.
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- PHILIPPE DESJONQUERES - Enseignant Logiciels Moteurs/Méca des Fluides/RdM
- ABDERRAHMANE NEBBACHE - Enseignant en Dynamique des Gaz
- ALEXIS COPPALLE - Enseignant en Energétique et Propulsion EP3/EP 5
- MARTINE TALBAUT - Enseignante en Energétique
- FRANCOIS PENLOU - Enseignant en Génie Mécanique/Turbomachines
- Responsable
- JEAN COUSIN - Directeur département EP / Enseignant en Mécanique des Fluides
- BRUNO RENOU - Enseignant en Vibrations
- FREDERIC GRISCH - Enseignant en Energétique - Génie des Procédés
- ANTOINE ROBLIN - Enseignant en Turbo Réacteurs/Dynamique des Gaz Avancés
- JEAN MAQUET - Directeur des Formations - Transfert Thermique2/Cours de SST
- ABDELLAH HADJADJ - Enseignant en Mécanique des Fluides
- GUIDO LODATO - Enseignant en énergétique EP/CORIA
- MICHEL CAZALENS - Enseignant Echangeurs EP5/Combustion Turbulence
- LUDOVIC HENRIET - Resp. Pédagogique EEAS / Enseignant en Génie Electrique
- JEAN-BAPTISTE CARPENTIER - Enseignant
- CORINE LACOUR - Enseignante en CFI - Option Energétique/Chimie des Procédés
- MARIE-CHARLOTTE RENOULT - Maîtresse de conférences
- PRADIP XAVIER - ENSEIGNANT
| | | FR | EP51-SPEC | 315 |
ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION / Liste des enseignements du semestre 9 / Parcours Energies Durables / UE Stage de Specialite juin-septembre
|
Parcours Systemes propulsifs | Référence | ECTS |
---|
UE Propulsion aeronautique | EP51-SP-AERO | 7 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
---|
Turboreacteurs 2ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Turboreacteurs 2- Semestre 9
- Parcours Systemes propulsifs
- Propulsion aeronautique
| Référence : EP51 SP-TBREA2 | Nombre d'heures : 16 h FR
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Turboreacteurs 2
Liste des intervenants- LISA BOUHERAOUA - ETUDIANT
| | | FR | EP51 SP-TBREA2 | 16 | Turboreacteurs 1ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Turboreacteurs 1- Semestre 9
- Parcours Systemes propulsifs
- Propulsion aeronautique
| Référence : EP51 SP-TBREA1 | Nombre d'heures : 34 h EN
* Etre capable d¿identifier et de décrire les principales architectures de moteurs aéronautiques.
* Etre capable de calculer les cycles parfaits et réels des turboréacteurs simple flux, des turbofans à flux séparés et à flux mélangés.
* Introduire et le fonctionnement hors adaptation.
To study the principal jet engines architectures.
To introduce ideal and real cycles of turbojets, unmixed and mixed turbofans.
To introduce the analysis of off design operation.
* To be able to identify and to describe the principal jet engines architectures.
* To be able to compute ideal and real cycles of turbojets, unmixed and mixed turbofans.
* To introduce off design computation of turbojet engine.
- Prérequis
* Bases de la thermodynamique, de la mécanique des fluides, des turbomachines et de la combustion
Elements of thermodynamics, fluids mechanics, turbo machine, combustion
* Elements of thermodynamics, fluids mechanics, turbo machine, combustion
- Programme
-
Introduction
Historique
Les différents types d¿architectures de turboréacteurs
Principales performances d¿un turboréacteur
Intérêt du double flux : Comparaison entre un simple flux et un double flux
Description de l¿atmosphère : profil US Standard
Notions sur les performances d¿un aéronef
Thermodynamique appliquée à l¿étude des cycles de turboréacteurs
Compressions et détentes réelles
Combustion d¿un hydrocarbure dans l¿air sec
Etude des cycles de moteurs parfaits
Hypothèses relatives aux cycles parfaits
Différence entre la recherche du point de fonctionnement et l¿étude hors adaptation
Cycle de Brayton
Le statoréacteur
Le turboréacteur simple flux sans réchauffe
Le turboréacteur simple flux avec réchauffe
Le turboréacteur double flux à flux séparés
Le turboréacteur double flux à flux mélangés avec ou sans réchauffe
Etude des cycles de moteurs réels
Hypothèses relatives aux cycles réels
Le turboréacteur simple flux sans réchauffe
Le turboréacteur double flux à flux mélangés avec réchauffe
Initiation au fonctionnement hors adaptation
Fonctionnement d¿un générateur de gaz
Analyse des performances d¿un turboréacteur simple flux simple corps sans réchauffe
I. Introduction
Historical aspects
The different jet engine architectures
Principals performances of jet engines
Usefulness of a turbofan compared to a turbojet
Atmospheric profiles: US Standard
Notions on aircraft performances
II. Applied thermodynamics to aircraft cycles computation
Real compressions and expansions
Combustion of hydrocarbon in dry air
III. Study of ideal cycles
Hypothesis
Difference between parametric study and off design study
Brayton cycle
The statoreactor
The single jet engine without afterburning
The single jet engine with afterburning
The unmixed turbofan
The mixed turbofan without and with afterburning
IV. Study of real cycles
Hypothesis
The turbojet without afterburning
The mixed turbofan with afterburning
V. Introduction to performances analysis ¿ off design operation
Gas generator analysis
Off design operation of a turbojet without afterburning
I. Introduction
Historical aspects
The different jet engine architectures
Principals performances of jet engines
Usefulness of a turbofan compared to a turbojet
Atmospheric profiles: US Standard
Notions on aircraft performances
II. Applied thermodynamics to aircraft cycles computation
Real compressions and expansions
Combustion of hydrocarbon in dry air
III. Study of ideal cycles
Hypothesis
Difference between parametric study and off design study
Brayton cycle
The statoreactor
The single jet engine without afterburning
The single jet engine with afterburning
The unmixed turbofan
The mixed turbofan without and with afterburning
IV. Study of real cycles
Hypothesis
The turbojet without afterburning
The mixed turbofan with afterburning
V. Introduction to performances analysis ¿ off design operation
Gas generator analysis
Off design operation of a turbojet without afterburning
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Turboreacteurs 1
- Calcul de la note finale
-
* Un examen écrit.
* Un projet.
1 written exam
1 project
- Lectures conseillées
-
* G.C. Oates, Aerothermodynamics of Gas Turbine and Rocket Propulsion, Third Ed. AIAA Education Series (1997).
* J.D. Mattingly, Elements of Gas Turbine Propulsion, McGrawHill International editions (1996).
* J.D. Mattingly, W.H. Heiser, D.T. Pratt, Aircraft Engine Design, Second Ed. AIAA Education Series (2002).
* The Jet Engine, Rolls-Royce (1996).
* R.D. Flack, Fundamentals of Jet propulsion with Applications, Cambridge Aerospace Series (2005).
* N. Cumpsty, Jet Propulsion, Cambridge Press University (2003).
* AGARD Lecture Series 183, Steady and Transient Performance Prediction of Gas Turbine Engines (1992).
* G.C. Oates, Aerothermodynamics of Gas Turbine and Rocket Propulsion, Third Ed. AIAA Education Series (1997).
* J.D. Mattingly, Elements of Gas Turbine Propulsion, McGrawHill International editions (1996).
* J.D. Mattingly, W.H. Heiser, D.T. Pratt, Aircraft Engine Design, Second Ed. AIAA Education Series (2002).
* The Jet Engine, Rolls-Royce (1996).
* R.D. Flack, Fundamentals of Jet propulsion with Applications, Cambridge Aerospace Series (2005).
* N. Cumpsty, Jet Propulsion, Cambridge Press University (2003).
* AGARD Lecture Series 183, Steady and Transient Performance Prediction of Gas Turbine Engines (1992).
Liste des intervenants- Responsable
- ANTOINE ROBLIN - Enseignant en Turbo Réacteurs/Dynamique des Gaz Avancés
- MICHEL CAZALENS - Enseignant Echangeurs EP5/Combustion Turbulence
- FREDERIC GRISCH - Enseignant en Energétique - Génie des Procédés
| | | EN | EP51 SP-TBREA1 | 34 | Combustion TurbulenteÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Combustion Turbulente- Semestre 9
- Parcours Systemes propulsifs
- Propulsion aeronautique
| Référence : EP51 SP-COMB-T | Nombre d'heures : 24 h FR
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Combustion Turbulente
Liste des intervenants- Responsable
- PIERRE BENARD - ENSEIGNANT CHERCHEUR
- MICHEL CAZALENS - Enseignant Echangeurs EP5/Combustion Turbulence
| | | FR | EP51 SP-COMB-T | 24 |
ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION / Liste des enseignements du semestre 9 / Parcours Systemes propulsifs / UE Propulsion aeronautique
|
UE Propulsion automobile | EP51-SP-AUTO | 8 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
---|
Atomisation et spraysÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Atomisation et sprays- Semestre 9
- Parcours Systemes propulsifs
- Propulsion automobile
| Référence : EP51-ATOM | Nombre d'heures : 12 h EN
* Etre capable d¿appréhender un problème de production de gouttes liquides par un système d¿injection.
* Etre capable de caractériser les performances d¿un injecteur (débit, coefficient de décharge, ¿).
* Etre capable de représenter et d¿analyser une distribution de taille de gouttes d¿un spray.
* Etre capable de choisir le diagnostic approprié pour mesurer une granulométrie de spray.
To introduce the main physical concepts in atomization. Definition of the basic tools to treat a problem related to the atomization
* Being able to study the droplet production from an injection system.
* Being able to characterize the performances of a nozzle (flow rate, discharge coefficient, ¿)
* Being able to represent and analyze a drop size distribution of a liquid spray.
* Being able to choose the appropriate diagnostic to measure a spray granulometry.
- Prérequis
* Base de physique, mécanique des fluides
Basics in physics, fluid mechanics
* Basics in physics, fluid mechanics
- Programme
-
* Généralités sur les sprays
* Domaines d¿applications
* Propriétés physiques des fluides affectant l¿atomisation
* Caractérisation des écoulements dans les injecteurs.
* Application aux injecteurs à swirl (caractérisation, modélisation)
* Fonctionnement des injecteurs automobiles
* Eléments physiques utiles à l'étude de l'atomisation
* Description des distributions de taille des gouttes d'un spray
* Modélisation des distributions de taille des gouttes d'un spray
* Eléments sur les techniques de mesure de distributions de taille et de vitesses
Generalities on sprays
Applications
Physical properties of fluids
Characterisation of flows in nozzles
Case of pressure swirl atomizers (characterization, modeling)
Case of automotive injectors
Physical aspects to study the atomization
Introduction of the stability analysis (linear theory)
Applications on flat liquid sheets and cylindrical jets
Description of the spray drop size distribution
Modelling of the spray drop size distribution
Notions in measurement techniques to retrieve the joint drop size-velocity distributions
* Generalities on sprays
* Applications
* Physical properties of fluids
* Characterization of flows in nozzles
* Case of pressure swirl atomizers (characterization, modeling)
* Case of automotive injectors
* Physical aspects to study the atomization
* Description of the spray drop size distribution
* Modelling of the spray drop size distribution
* Notions in measurement techniques to retrieve the joint drop size-velocity distributions
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Atomisation et sprays
- Calcul de la note finale
-
* Un examen écrit
1 written exam
- Lectures conseillées
-
Atomization and Sprays, A. Lefebvre, Hemisphere Publishing Corporation, 1989
* Atomization and Sprays, A. Lefebvre, Hemisphere Publishing Corporation, 1989
Liste des intervenants- Responsable
- JEAN COUSIN - Directeur département EP / Enseignant en Mécanique des Fluides
- YVES D ANGELO - Enseignant EP5 Combustion dans les MCI
| | | EN | EP51-ATOM | 12 | TP Moteurs et diagnostics ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION TP Moteurs et diagnostics - Semestre 9
- Parcours Systemes propulsifs
- Propulsion automobile
| Référence : EP51 SP-TP | Nombre d'heures : 39 h FR
* Faire travailler les étudiants sur des installations « semi-industrielles » liées à un moteur, démonter un moteur automobile, et faire découvrir aux étudiants 3 méthodes de mesure utilisant des lasers
- Prérequis
Bases en thermodynamique, transferts thermiques, moteurs à combustion interne, combustion et diagnostics optiques
- Programme
-
Installations en fonctionnement sur lesquelles travaillent les étudiants :
* Microturbine de 10kW électrique ( Groupe Auxiliaire de Puissance)
* Moteur cogénération : moteur à gaz, 6 cylindres, 12 litres de cylindrée (75kW électrique, 120 kW thermique - Electricité couplée au circuit EDF de l'INSA - Chaleur injectée dans le réseau de chauffage de la halle de thermique)
* Banc d'essai moteur automobile
* Banc d'essai ALICE : étude de chambre de combustion aéronautique
* Anémométrie Doppler Laser 1D : Compréhension de la technique de mesure
* Vélocimétrie par images de particules : Compréhension et utilisation de la technique de mesure pour l'étude d'un écoulement avec réaction chimique
* Tomographie Laser : Etude d'une flamme turbulente - détermination du taux de réaction
* Fluorescence Induite par Laser : Etude de la structure de jet turbulent
- Évaluation
-
CRTP
CRTP
CRTP : Compte-Rendu de TP
- Types d'enseignement
-
CM
CM : TP Moteurs et diagnostics
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- BRUNO RENOU - Enseignant en Vibrations
- Responsable
- FLORENCE MEDAERTS - Directrice Administrative de la DFVE
- ALEXIS VANDEL - Ingénieur en métrologie et instrumentation
- BENJAMIN MOUARD - Responsable Technique CCU et TP EP
- PRADIP XAVIER - ENSEIGNANT
- MAREK MAZUR - ENSEIGNANT EN ENERGETIQUE ET PROPULSION
- MICHEL CAZALENS - Enseignant Echangeurs EP5/Combustion Turbulence
| | | FR | EP51 SP-TP | 39 | Combustion dans les Moteurs a Combustion InterneÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Combustion dans les Moteurs a Combustion Interne- Semestre 9
- Parcours Systemes propulsifs
- Propulsion automobile
| Référence : EP51 SP-COMB | Nombre d'heures : 24 h FR
Aspects de la combustion dans les moteurs alternatifs à combustion interne : principes de fonctionnement (Diesel et essence), visions thermodynamique et technologique, problématiques et pistes actuelles. On insistera sur les processus physiques mis en jeu et sur leur modélisation dans le contexte industriel.
Ce cours est complété par des TP moteurs ainsi que certaines conférences spécifiquement dédiées aux moteurs de voitures.
- Prérequis
Notions élémentaires en mécanique des fluides, turbulence et combustion.
- Programme
-
Quelques chiffres : production mondiale de véhicules, chiffres d'affaires, émissions et normes, production mondiale de CO2. Stratégie globale du secteur automobile.
Avantages et inconvénients des moteurs à allumage commandé et Diesel.
Cycles moteurs théoriques, géométries usuelles, désignation des différentes pièces, pots catalytiques.
Caractéristiques géométriques, piston, cylindre.
Travail, puissance, couple. Avances et Retards. Terminologies française et anglaise.
Travail indiqué, PME, PMI, pompage, turbocompression. Rendement mécanique en fonction de la vitesse moyenne du piston, pertes.
Calcul de cycles moteurs classiques (Beau de Rochas, Diesel, Mixte), logiciel Gaseq, rendements, influence de la modélisation.
Carburants et réactions chimiques. Exemples de composition. Modélisations : équilibre chimique, cinétique.
Combustion Essence : visualisation, courbes de pression en fonction de l'angle de vilebrequin. Fraction massique brûlée. Les 4 phases du processus de combustion. Dispersion des profils. MBT Timing.
Modèle à 2 zones.
Inéfficacité de combution, pertes aux parois, écoulements dans les « crevices », fuites.
Caractérisation du processus de combustion dans le cylindre, modèle de Wiebe, structure et vitesse de flamme.
Notion de « swirl » et de « tumble » . Régimes de combustion de flammes turbulentes. Flammes plissées, avec ou sans poches. Vitesse de flamme laminaire.
Effets de la dilution EGR, effet de la courbure et de l'étirement local du front.
Combustions anormales, indices d'octanes, cliquetis., auto-ignition.
Combustion Diesel : visualisation, courbes de pression, schématisation en 4 phases. Diagramme de dégagement de chaleur. Délais thermique et chimique. Evaporation des gouttes : modèles d'Abramzon-Sirignano, DNS (cf. Berlemont).
Modélisation : phase de combustion rapide, de combustion lente. Bruit, production de suies et de PAH.
Injection directe de carburant. Géométrie des injecteurs. Tumble et swirl. Indice de Cétane.
Pistes d'avenir en combustion
Quelques mots sur la combustion HCCI ; quelques exemples de modélisation.
Pour le TP : Démontage d'un moteur essence 2 litres turbo :
Faire démonter aux étudiants un moteur à combustion interne automobile et leur préciser le fonctionnement de chaque organe sur ce moteur mais aussi les autres technologies existantes sur d'autres moteurs.
Le remontage est effectué par les étudiants avec un suivi moins directif de l'enseignant.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Combustion dans les MCI
- Calcul de la note finale
-
Un examen oral.
- Lectures conseillées
-
Heywood J.B., Internal Combustion Engine Fundamentals. McGraw-Hill Book Company, New-York (USA), 1988
Pulkrabek W.W., Engineering Fundamentals of the Internal Combustion Engine, 2nd edition. Pearson Prentice Hall, New Jersey (USA), 2004 ;
Ferguson C.R. and Kirkpatrick A.T., Internal Combustion Engines, 2nd edition. John Wiley & Sons, New-York (USA), 2001
Internal Combustion engine Handbook, SAE, Siemens VDO Automotive, 2004.
Liste des intervenants- Responsable
- MATHIAS LEFLAMAND - Vac EP
- MICHEL CAZALENS - Enseignant Echangeurs EP5/Combustion Turbulence
| | | FR | EP51 SP-COMB | 24 | Propulsion électriqueÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Propulsion électrique- Semestre 9
- Parcours Systemes propulsifs
- Propulsion automobile
| Référence : EP51 SP-PROPELEC | Nombre d'heures : 12 h FR
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Propulsion électrique
Liste des intervenants- FREDERIC GRISCH - Enseignant en Energétique - Génie des Procédés
| | | FR | EP51 SP-PROPELEC | 12 |
ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION / Liste des enseignements du semestre 9 / Parcours Systemes propulsifs / UE Propulsion automobile
|
UE Conferences Moteurs | EP51-SP-CONF | 4 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
---|
Conferences Systemes PropulsifsÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Conferences Systemes Propulsifs- Semestre 9
- Parcours Systemes propulsifs
- Conferences Moteurs
| Référence : EP51 SP -CONF | Nombre d'heures : 46 h FR
* Approche du monde industriel.
Approaches in industry
- Prérequis
- Programme
-
* Conférences sur les problématiques et les techniques liées à la propulsion.
Conferences on problems and techniques related to propulsion
- Évaluation
-
ECRIT
ECRIT : Examen écrit
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Conferences Systemes Propulsifs
- Calcul de la note finale
-
* Rapport.
Report
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- ARNAUD DALBIES - Vac EP
- RICHARD PETIT - VAC EP
- DIDIER SAUCEREAU
- RODOLPHE DENIS - VAC MECA
- NICOLAS MEYERS
- FRANCOIS-XAVIER DEMOULIN - VAC EP
- NICOLAS LEMERCIER
- ALAIN CAYRE
- OLIVIER COPPIN - VAC EP
- PATRICK GASTALDI
- ARNAUD SARRAZIN
- OLIVIER MARSAIS - Vac EP
- OLIVIER PENANHOAT
- JEAN-CHRISTIAN SACADURA
- CYRIL REBOUL
- JEROME MORTAL
| | | FR | EP51 SP -CONF | 46 | Anglais Remediation TOEICÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Anglais Remediation TOEIC- Semestre 9
- Parcours Systemes propulsifs
- Conferences Moteurs
| Référence : H-51-ANG-TOEIC | Nombre d'heures : 21 h FR
- Cours obligatoire pour tout élève INSA classique (hors filières par apprentissage) ayant passé une session TOEIC à l¿INSA Rouen Normandie et n¿ayant pas atteint le score de 785 ;
- Améliorer le score au TOEIC des élèves en difficulté ;
- Acquérir des stratégies à appliquer pour améliorer son score : gestion du temps, instructions par type d¿exercices ;
- Améliorer sa compréhension globale de l¿anglais quotidien et du monde du travail.
Compétences acquises :
- Compréhension écrite et orale : amélioration du niveau des compétences ;
- Grammaire : meilleure maîtrise des principaux points de grammaire testés lors du TOEIC ;
- Stratégie TOEIC : consolidation des stratégies à mettre en ¿uvre.
- Compulsory course for all full-time INSA students in Year 5 who have previously taken a TOEIC test at INSA Rouen Normandie and have scored lower than 785.
- Increase the TOEIC score of weaker students;
- Learn and apply strategies in order to increase their score, e.g. time management, specific instructions for each type of exercises in the TOEIC test;
- Improve the students¿ overall comprehension of everyday and professional English.
Acquired skills:
- Improvement of the students¿ reading and listening comprehension skills;
- Better command of the main grammar points tested in the TOEIC;
- Development and implementation of a TOEIC strategy.
- Prérequis
- Niveau B1/B2 ;
- Avoir passé un TOEIC au sein de l¿INSA Rouen Normandie et avoir obtenu moins de 785 points.
- B1/B2 level;
- Having taken a TOEIC test at INSA Rouen Normandie and having scored lower than 785 pts.
- Programme
-
- Exercices de grammaire de l¿anglais ;
- Exercices de compréhension orale à une seule écoute ;
- Révision des principaux types de document constituant la partie compréhension écrite du TOEIC ;
- Révision du vocabulaire de l¿anglais du monde du travail.
- Grammar exercises;
- One time listening exercises;
- Revision of the layout and contents of the main types of documents used in the reading section of the test;
- Revision of vocabulary of professional English.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Anglais Remediation TOEIC
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- CAROLINE DUMAIS-TURPIN - PRAG Anglais
- VALENTINE LESOBRE - VAC HUMA
| | | FR | H-51-ANG-TOEIC | 21 | AnglaisÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Anglais- Semestre 9
- Parcours Systemes propulsifs
- Conferences Moteurs
| Référence : H-51-ANG-INSA5 | Nombre d'heures : 21 h FR
Pratique de l¿anglais professionnel et quotidien.
Compétences acquises :
Révision des fonctions de l¿anglais au quotidien et de l¿anglais professionnel. Pratique de la prise de parole devant un groupe.
The practice of oral and written skills as suited to the groups needs
Acquired skills :
Revision of everyday and professional English, a renewed practice of individual and group-oriented language skills.
- Programme
-
En fonction des besoins et goûts du groupe, le programme peut être adapté (anglais journalistique, débats d¿actualité¿)
Depending on the groups, each year might use a different thematic approach (Journalistic English, debates, simulation of meetings¿)
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Anglais
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- ELISE COSSON-SMITH
- YVES MILLOU - Enseignant en Anglais
| | | FR | H-51-ANG-INSA5 | 21 | Section Musique-Etudes - Chorale (ECAO)ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Section Musique-Etudes - Chorale (ECAO)- Semestre 9
- Parcours Systemes propulsifs
- Conferences Moteurs
| Référence : H3451-SME-CHOR-ECAO | Nombre d'heures : 21 h FR
* Reconnaitre et encourager au sein de l'INSA une activité musicale.
* Apprendre à se présenter devant un public.
* Développer un regard critique et constructeur sur la pratique.
* Expérimenter la création et le travail de groupe.
* Accroitre le rayonnement culturel de l'INSA par une nouvelle filière thématique.
- Prérequis
* 5 ans d'études de Formation Musicale et de pratique récente d'un instrument ou du chant pour les étudiants souhaitant s'inscrire dans un établissement en convention avec l'INSA.
* Etude du dossier pour les autres demandes.
* Lectures du langage musical indispensable.
- Programme
-
* Cours de pratique instrumentale ou vocale suivis au Conservatoire National de Région de Rouen, à l'Ecole de Musique de Saint Etienne du Rouvray ou autre établissement* reconnu (après étude du dossier).
* Mise en place progressive d'activités musicales à l'INSA.
- Évaluation
-
PRATI
PRATI
PRATI : Epreuve pratique
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Section Musique-Etudes
- Calcul de la note finale
-
* ½ EC par an est attribuée par le Jury après examen des résultats transmis par les organismes assurant la formation.
* Dossier bilan et analyse de la pratique musicale de l'année (pour les étudiants inscrits en établissement hors convention).
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- FREDERIC GRENTE - VAC HUMA - musique etude
| | | FR | H3451-SME-CHOR-ECAO | 21 |
ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION / Liste des enseignements du semestre 9 / Parcours Systemes propulsifs / UE Conferences Moteurs
|
UE Stage de Specialite juin-septembre | EP51-SPEC | 4 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
---|
Stage de Specialite juin-septembre ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Stage de Specialite juin-septembre - Semestre 9
- Parcours Systemes propulsifs
- Stage de Specialite juin-septembre
| Référence : EP51-SPEC | Nombre d'heures : 315 h FR
Internship with a 9 weeks minimum in a company or in a laboratory. This intership stars in June betwwen semesters 8 and 9.
- Prérequis
- Programme
-
* Stages de 9 semaines minimum en entreprise ou laboratoire effectué à partir de juin entre les années EP4 et EP5.
- Évaluation
-
SOUT
SOUT : Soutenance de stage avec rapport
- Types d'enseignement
-
ST
ST : Stage de Specialite juin-septembre
- Calcul de la note finale
-
* Rapport de stage et soutenance devant un jury d'enseignants et de tuteurs industriels.
Internship report and oral defence in front of teachers and industrial masters.
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- PHILIPPE DESJONQUERES - Enseignant Logiciels Moteurs/Méca des Fluides/RdM
- ABDERRAHMANE NEBBACHE - Enseignant en Dynamique des Gaz
- ALEXIS COPPALLE - Enseignant en Energétique et Propulsion EP3/EP 5
- MARTINE TALBAUT - Enseignante en Energétique
- FRANCOIS PENLOU - Enseignant en Génie Mécanique/Turbomachines
- Responsable
- JEAN COUSIN - Directeur département EP / Enseignant en Mécanique des Fluides
- BRUNO RENOU - Enseignant en Vibrations
- FREDERIC GRISCH - Enseignant en Energétique - Génie des Procédés
- ANTOINE ROBLIN - Enseignant en Turbo Réacteurs/Dynamique des Gaz Avancés
- JEAN MAQUET - Directeur des Formations - Transfert Thermique2/Cours de SST
- ABDELLAH HADJADJ - Enseignant en Mécanique des Fluides
- GUIDO LODATO - Enseignant en énergétique EP/CORIA
- MICHEL CAZALENS - Enseignant Echangeurs EP5/Combustion Turbulence
- LUDOVIC HENRIET - Resp. Pédagogique EEAS / Enseignant en Génie Electrique
- JEAN-BAPTISTE CARPENTIER - Enseignant
- CORINE LACOUR - Enseignante en CFI - Option Energétique/Chimie des Procédés
- MARIE-CHARLOTTE RENOULT - Maîtresse de conférences
- PRADIP XAVIER - ENSEIGNANT
| | | FR | EP51-SPEC | 315 |
ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION / Liste des enseignements du semestre 9 / Parcours Systemes propulsifs / UE Stage de Specialite juin-septembre
|
UE Ingenierie de la Propulsion | EP51-SP-PROP | 7 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
---|
Electricite de Puissance ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Electricite de Puissance - Semestre 9
- Parcours Systemes propulsifs
- Ingenierie de la Propulsion
| Référence : EP51-ELP | Nombre d'heures : 15 h FR
* Savoir caractériser une chaine moderne de conversion de l¿énergie électrique
* Connaitre les composants usuels de l¿électronique de puissance
* Connaitre les différentes structures des convertisseurs statiques
* Savoir choisir et dimensionner un composant de l¿ENPU
* Etre capable de dresser le bilan énergétique d¿une chaine de conversion de l¿électricité
Analyze the functioning and size structures of electrical converters used for electric propulsion and naval
* Know characterize a modern chain conversion of electrical energy
* Know the usual components of power electronics
* Know the different structures of static converters
* Being able to choose and size a component of ENPU
* Being able to draw the energy balance of a chain of electricity conversion
- Prérequis
* Ingénierie Electrique
Electronics Engineering Courses TD and TP - Automatic
* Electrical Ingineering
- Programme
-
* Conversion AC-DC
* Conversion DC-DC
* Conversion DC-AC
ENPU (Power Electronics) and Components structures - 6:00 Characteristics of static converters ¿ Association of converters - 12:00
Electrical machines of conventional propulsion Electrical
- Models and behavior
- 6:00 Electrical machinery usual production Electricity
- Models and behavior
- Coupling network, distribution
- 2:00 Design and simulation of systems 6:00
*AC-DC Conversion
* DC-DC Conversion
* DC-AC Conversion
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Electricite de Puissance
- Calcul de la note finale
-
Contrôle continu and final exam
- Lectures conseillées
-
* Séguier Volumes 1 à 4
* LAVABRE Electronique de puissance
* Séguier Volumes 1 à 4
* LAVABRE Electronique de puissance
Liste des intervenants- Responsable
- LUDOVIC HENRIET - Resp. Pédagogique EEAS / Enseignant en Génie Electrique
| | | FR | EP51-ELP | 15 | Bruits et vibrations (NVH)ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Bruits et vibrations (NVH)- Semestre 9
- Parcours Systemes propulsifs
- Ingenierie de la Propulsion
| Référence : EP51 SP-NVH | Nombre d'heures : 15 h EN
* Savoir effectuer des calculs simples d'acoustique générale, manipuler les principales variables en acoustique
* Connaitre les différents phénomènes physiques rencontrés dans les applications d'acoustique industrielle
To know the systems of electric and hybrid transmission devoted to automotive applications.
* To understand the main phenomena in general acoustics
* To be able to calculate the main parameters used in acoustics
- Prérequis
* Bases en mathématiques, traitement de signal, mécanique des fluides et thermodynamique,
* Elements in signal processing, mathmatics, fluid mechanics and thermodynamics
- Programme
-
* Acoustique générale. Sources élémentaires. Psycho-acoustique. Normes et mesures en acoustique. Propagation acoustique en espace clos et dans les conduites. Introduction à l'aéro-acoustique, à la thermo-acoustique et à l'acoustique des machines tournantes.
1 - Historic_2 ¿ Automotive context & energy_3 - Présentation of
The different hybridation levels and architectures_4 - Focus on the Mild Hybrid_5 - Focus on the electric vehicle
* General acoustics. Acoustic sources. Psycho-acoustics. Acoustic propagation inclosed space and in ducts. Standras and measuring in acoustics. Introduction to aero-acoustics, thermo-acoustuics and acoustics of rotating machines.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Bruits et vibrations (NVH)
- Calcul de la note finale
-
* QCM.
Questions with multiple choices
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- ROMUALD BOUCHERON - VA EP
- MICHEL CAZALENS - Enseignant Echangeurs EP5/Combustion Turbulence
| | | EN | EP51 SP-NVH | 15 | Modélisation de la turbulenceÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION Modélisation de la turbulence- Semestre 9
- Parcours Systemes propulsifs
- Ingenierie de la Propulsion
| Référence : EP51 SP-LES/DNS | Nombre d'heures : 20 h FR
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Modélisation de la turbulence
Liste des intervenants- Responsable
- PASCALE DOMINGO - Chargé de recherche CNRS - Vac Master
- MICHEL CAZALENS - Enseignant Echangeurs EP5/Combustion Turbulence
- GUIDO LODATO - Enseignant en énergétique EP/CORIA
| | | FR | EP51 SP-LES/DNS | 20 | CFD avancéÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION CFD avancé- Semestre 9
- Parcours Systemes propulsifs
- Ingenierie de la Propulsion
| Référence : EP51 SP-CFD | Nombre d'heures : 27 h FR
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : CFD avancé
Liste des intervenants- Responsable
- VINCENT MOUREAU - Chargé de recherche CNRS-CORIA / VAC MECA
- GHISLAIN LARTIGUE - CNRS CORIA - VAC MECA
- MICHEL CAZALENS - Enseignant Echangeurs EP5/Combustion Turbulence
| | | FR | EP51 SP-CFD | 27 |
ÉNERGÉTIQUE ET PROPULSION / Liste des enseignements du semestre 9 / Parcours Systemes propulsifs / UE Ingenierie de la Propulsion
|