* Procédés
L'objectif de cet enseignement est de donner aux étudiants les connaissances de base dans le domaine des procédés industriels pour pouvoir faire le calcul de bilans de matière et d'énergie, dimensionner une colonne de séparation, traiter le cas d'un réacteur chimique etc.

* Connaissances de bases nécessaires pour la compréhension des phénomènes de combustion et du rayonnement thermique nécessaires à la quantification des effets des incendies et explosion.
* Comprendre les mécanismes de combustion et de formation des polluants et connaître les dispositifs industriels couramment utilisés.
* Etre capable d'estimer les transferts radiatifs des flammes éclairantes en vue de l'application aux incendies.
Basic knowledge necessary for the understanding of the phenomena of combustion and the thermal radiation necessary for the quantification of the effects of fires and explosions.
* Understand the mechanisms of combustion and formation of pollutants and know the industrial devices commonly used.
* To be able to estimate the radiative transfers of the flaming flames for the application to the fires.

* Connaitre les filières de traitement des effluents liquides industriels.
* Connaitre les opérations unitaires utilisées dans ces filières: décantation - filtration - procédés membranaires.
¿ To know the industrial processes for the treatment of aqueous effluents and be able to scale them up.
Principles and scale-up of the following operation units: clarification, filtration, membrane processes

* L'objectif est de donner aux étudiants les connaissances de base sur les méthodes de calcul des conséquences des accidents industriels concernant la dispersion atmosphérique, les explosions, les feux de gaz ou de vapeurs etc.

L¿objectif principal de ce cours est d¿utiliser l¿anglais à la fois comme objet d¿étude et comme outil de communication.
L¿accent sera mis sur l¿interculturel, l¿actualité dans le monde, la géopolitique, les innovations technologiques actuelles¿ Au semestre 7, les activités viseront également à préparer le TOEIC.

Compétences acquises :
Compétences linguistiques, socio-linguistiques et pragmatiques (orales et écrites) en lien avec les activités proposées.

The main objective of this course is to study English as a language as well as a communication tool.
It will focus on intercultural relations, news of the world, geopolitics and current technological innovations. During semester 7, activities will also aim at preparing for the TOEIC test.

Acquired skills:
Linguistic, socio-linguistic and pragmatic competences (oral and writing) related to the activities proposed in class.

* Amélioration de la condition physique et des qualités corporelles.
* Travail d'assimilation et de renforcement de gestes techniques.
* Amélioration de la psychomotricité.
* Amélioration des qualités psychosociologiques (dynamique de groupe : sport collectif).
* Acquisition du goût de l'effort et du plaisir dans la pratique sportive.
* Recherche d'une détente physique et psychologique en compensation du travail intellectuel.
* Amélioration du travail en autonomie.

Compétences générales :
- Développement de la motricité et de l¿expression corporelle ;
- Appropriation par la pratique sportive de méthode et d¿outils de travail transférables à d¿autres domaines ;
- Partage de règlements et de règles du jeu ;
- Acceptation de rôles définis dans des groupes et des responsabilités précises ;
- Acquisition de l¿apprentissage suivant : Entretenir sa santé par une activité physique régulière ;
- Appropriation d¿une culture physique et artistique pour posséder un regard lucide sur le monde contemporain.

Compétences spécifiques :
- Acquisition de langages précis et spécifiques pour penser et communiquer dans le monde du « sport » ;
- Acquisition de méthodes et d¿outils pour apprendre dans différents « sport » ;
- Formation de la personne et du citoyen ;
- Représentation du monde sportif contemporain et de l¿activité sportive contemporaine.

- Improvement of physical condition and body qualities;
- Work of assimilation and reinforcement of technical gestures;
- Improvement of psychomotricity;
- Improvement of psychosociological qualities (group dynamics: team sport);
- Acquisition of a taste for effort and pleasure in sports practice;
- Seeking physical and psychological relaxation to compensate for intellectual work;
- Improvement of autonomous work.

Acquired skills:
General skills:
- Development of motor skills and body expression;
- Appropriation by the practice of sport of methods and work tools that can be transferred to other fields;
- Sharing of rules and regulations;
- Acceptance of defined roles in specific groups and responsibilities;
- Acquisition of the following learning: Maintain your health through regular physical activity;
- Appropriation of a physical and artistic culture to have a lucid look at the contemporary world.

Specific skills:
- Acquisition of precise and specific languages to think and communicate in the world of "sport";
- Acquisition of methods and tools to learn in different "sports";
- Training of the person and the citizen;
- Representation of the contemporary sports world and contemporary sports activity.

L¿objectif principal de ce cours est d¿utiliser l¿allemand à la fois comme objet d¿étude et comme outil de communication et de réflexion.
L¿accent sera mis sur la communication et la communication interculturelle, l¿actualité dans le monde germanophone, les innovations technologiques et leur impact sur la société.

Compétences linguistiques (s¿exprimer sur des sujets variés étudiés dans une langue étrangère), sociolinguistiques et pragmatiques (faire un exposé à l¿oral, mener un débat) en lien avec les activités proposées.

The main objective of this course is to study German as a language as well as a communication and reflection tool.
It will focus on intercultural relations, news of the german area and of the world, current technological innovations, discussion around current society problems.

Linguistic, socio-linguistic and pragmatic competences (oral and writing) related to the activities proposed in class.

- Apprendre à se présenter (son travail, sa formation, les activités du temps libre, les voyages) ;
- Comprendre une situation de communication basique et savoir réagir ;
- Émettre une opinion, exprimer des souhaits et ses goûts ;
- Découverte de la culture allemande.

- Savoir comprendre et s¿exprimer dans une situation linguistique basique ;
- Être capable de lire un texte court en langue allemande ;
- Repérer des informations dans un enregistrement court dans une langue standard.


- Learning to introduce yourself (work, training, leisure activities, travel);
- Understanding a basic communication situation and know how to react;
- Expressing your opinion;
- Learning about the German culture.

- Understanding and expressing yourself in a basic linguistic situation;
- Be able to read a short text in German;
- Finding information in a short standard language record.

Aborder des thèmes proposés par les étudiants et non par les enseignants sous forme de débats.

Travail en autonomie et en équipe- choix et présentation d¿une thématique qui suscite un débat, construction d¿exercices et direction de débat.

Address topics proposed by students and not by teachers in the form of debates.

Autonomy and teamwork - choice and presentation of a theme that generates debate, construction of exercises and direction of debate.

- Acquérir les compétences linguistiques de base nécessaires à une communication légèrement complexe ;
- Acquisition d¿autonomie en expression orale et écrite et en compréhension orale et écrite ;
- S¿interroger sur des faits d¿actualité et sociétaux.

- Savoir comprendre et s¿exprimer dans une situation linguistique précise ;
- Se sensibiliser à des faits d¿actualité et sociétaux.

-To acquire the basic language skills necessary for slightly complex communication;
- Acquisition of autonomy in oral and written expression and in oral and written comprehension;
-To wonder about current and societal facts.

-To understand and express yourself in a specific linguistic situation;
-To be aware of current and societal events.

Objectifs :
Les compétences à développer sont :
- La compréhension écrite à partir de textes de spécialité ;
- La compréhension orale à partir de documents sonores et visuels ;
- Préparation au Test de Compréhension en Français ¿ TCF prévu au semestre 8.

Compétences acquises :
Niveau d¿orthographe, lexique, grammaire, phonétique, et conjugaison de niveau B2.

Aims:
Skills to be developed:
- written comprehension from press texts;
- oral comprehension, oral expression from photography;
- Preparation for the French Comprehension Test ¿ TCF scheduled for Semester 8.

Acquired skills:
Level B2

- Apprendre à se présenter (son travail, sa formation, les activités du temps libre, les voyages) ;
- Comprendre une situation de communication basique et savoir réagir ;
- Émettre une opinion, exprimer des souhaits et ses goûts ;
- Découverte de la culture allemande.

- Savoir comprendre et s¿exprimer dans une situation linguistique basique ;
- Être capable de lire un texte court en langue allemande ;
- Repérer des informations dans un enregistrement court dans une langue standard.

Objectifs :
Valoriser l¿engagement associatif soit à l¿intérieur soit à l¿extérieur de l¿école

Compétences acquises :
Variables en fonction de l¿engagement effectué.

Aims :
Enable the associative work carried out by INSA students either within the INSA or outside, to be valorized by INSA credits.

Acquired skills :
They depend on the chosen associative tasks

Objectifs :
- Former et ouvrir à la culture chorégraphique dans la diversité du corps dansé en alliant pratique, théorie, sorties culturelles et rencontres avec des professionnels ;
- Permettre aux étudiant(e)s de poursuivre ou renforcer une pratique existante.

Compétences acquises :
- Cultiver sa sensibilité, sa curiosité et son plaisir à rencontrer des ¿uvres ;
- Échanger avec un artiste, un créateur ou un professionnel de l'art et de la culture ;
- Appréhender des ¿uvres chorégraphiques ;
- Identifier la diversité des lieux et des acteurs culturels de son territoire ;
- Utiliser des techniques chorégraphiques adaptées à une production spécifique ;
- Mettre en ¿uvre un processus de création ;
- Concevoir et réaliser la présentation d'une production ;
- S'intégrer dans un processus collectif ;
- Réfléchir sur sa pratique ;
- Exprimer une émotion esthétique et un jugement critique ;
- Utiliser un vocabulaire approprié à chaque domaine artistique ou culturel ;
- Mettre en relation différents champs de connaissances ;
- Mobiliser ses savoirs et ses expériences au service de la compréhension de l'¿uvre.


Aims:
- To train and open up to choreographic culture in the diversity of the danced body by combining practice, theory, cultural outings and meetings with professionals;
- To allow students to continue or strengthen an existing practice.

Acquired skills:
- Cultivate your sensitivity, curiosity and pleasure in meeting works of art;
- To exchange with an artist, a creator or a professional of art and culture;
- Apprehend choreographic works;
- Identify the diversity of places and cultural actors in its territory;
- Use choreographic techniques adapted to a specific production;
- Implement a creative process;
- Design and produce the presentation of a production;
- Integrate into a collective process;
- Reflect on your practice;
- Express aesthetic emotion and critical judgment;
- Use vocabulary appropriate to each artistic or cultural field;
- Linking different fields of knowledge;
- Mobilize your knowledge and experience to help you understand the work.

- Apprendre à se présenter, à comprendre une situation de communication basique et à émettre une opinion ;
- Approche culturelle des fêtes de fin d¿année.

Savoir comprendre et s¿exprimer dans une situation linguistique basique.

- To learn to present oneself, to understand a basic communication situation and to express an opinion;
- Cultural approach of the end of year celebrations.

To understand and express oneself in a basic linguistic situation.

Objectifs :
Valoriser l¿engagement associatif soit à l¿intérieur soit à l¿extérieur de l¿école

Compétences acquises :
Variables en fonction de l¿engagement effectué.

Aims :
Enable the associative work carried out by INSA students either within the INSA or outside, to be valorized by INSA credits.

Acquired skills :
They depend on the chosen associative tasks

* Comprendre le fonctionnement collectif des organisations et en avoir une approche critique.
* Prendre conscience des principaux phénomènes affectant ce fonctionnement.
* Evaluer et relativiser les capacités d'intervention et de contrôle de l'ingénieur sur ces phénomènes.
* Restituer l'ingénieur lui-même comme catégorie sociologique.
* Etre conscient(e) de ses propres représentations de l'entreprise.
* Restituer l'émergence des notions de risque et d'innovation dans notre société.

* Illustrer en pratique les enseignements de Traitement des Effluents Liquides, Sciences et Techniques pour l'Ingénieur : Chimiques et Energétiques.

* Travail en projet 
Il s'agit de réaliser une étude de danger concernant un site industriel réel, d'analyser les risques, de proposer des scénarii d'accidents, de quantifier les conséquences de ces accidents selon les bases vues en AIC1 et de proposer des moyens de prévention et de protection.

* Procédés
L'objectif de cet enseignement est de donner aux étudiants les connaissances de base dans le domaine des procédés industriels pour pouvoir faire le calcul de bilans de matière et d'énergie, dimensionner une colonne de séparation, traiter le cas d'un réacteur chimique etc.

Objectifs :
- Acquérir les concepts-clés de l¿organisation industrielle : Enjeux (flux et coûts), leviers d¿action pour une recherche de la performance ;
- Décider sans biais.

Compétences acquises :
- Intégrer l¿organisation des flux physiques au fonctionnement de l¿entreprise ;
- Comprendre et gérer la complexité des environnements multi-critères ;
- Repérer les axes d¿amélioration de la performance.

Aims:
- Acquire the key concepts of the industrial organisation: Issues (flows and costs), levers of action for performance research;
- Decide without bias.

Acquired skills:
- Integrating the organization of physical flows into the operation of the enterprise;_- Understanding and managing the complexity of multi-criteria environments;_- Identify areas of performance improvement.

L¿objectif principal de ce cours est d¿utiliser l¿anglais à la fois comme objet d¿étude et comme outil de communication.
L¿accent sera mis sur l¿interculturel, l¿actualité dans le monde, la géopolitique, les innovations technologiques actuelles¿

Compétences acquises :
Compétences linguistiques, socio-linguistiques et pragmatiques (orales et écrites) en lien avec les activités proposées.


The main objective of this course is to study English as a language as well as a communication tool.
It will focus on intercultural relations, news of the world, geopolitics and current technological innovations.

Acquired skills:
Linguistic, socio-linguistic and pragmatic competences (oral and writing) related to the activities proposed in class.

* Amélioration de la condition physique et des qualités corporelles.
* Travail d'assimilation et de renforcement de gestes techniques.
* Amélioration de la psychomotricité.
* Amélioration des qualités psychosociologiques (dynamique de groupe : sport collectif).
* Acquisition du goût de l'effort et du plaisir dans la pratique sportive.
* Recherche d'une détente physique et psychologique en compensation du travail intellectuel.
* Amélioration du travail en autonomie.

Compétences acquises :
Compétences générales :
- Développement de la motricité et de l¿expression corporelle ;
- Appropriation par la pratique sportive de méthode et d¿outils de travail transférables à d¿autres domaines ;
- Partage de règlements et de règles du jeu ;
- Acceptation de rôles définis dans des groupes et des responsabilités précises ;
- Acquisition de l¿apprentissage suivant : Entretenir sa santé par une activité physique régulière ;
- Appropriation d¿une culture physique et artistique pour posséder un regard lucide sur le monde contemporain.

Compétences spécifiques :
- Acquisition de langages précis et spécifiques pour penser et communiquer dans le monde du « sport » ;
- Acquisition de méthodes et d¿outils pour apprendre dans différents « sport » ;
- Formation de la personne et du citoyen ;
- Représentation du monde sportif contemporain et de l¿activité sportive contemporaine.

- Improvement of physical condition and body qualities;
- Work of assimilation and reinforcement of technical gestures;
- Improvement of psychomotricity;
- Improvement of psychosociological qualities (group dynamics: team sport);
- Acquisition of a taste for effort and pleasure in sports practice;
- Seeking physical and psychological relaxation to compensate for intellectual work;
- Improvement of autonomous work.

Acquired skills:
General skills:
- Development of motor skills and body expression;
- Appropriation by the practice of sport of methods and work tools that can be transferred to other fields;
- Sharing of rules and regulations;
- Acceptance of defined roles in specific groups and responsibilities;
- Acquisition of the following learning: Maintain your health through regular physical activity;
- Appropriation of a physical and artistic culture to have a lucid look at the contemporary world.

Specific skills:
- Acquisition of precise and specific languages to think and communicate in the world of "sport";
- Acquisition of methods and tools to learn in different "sports";
- Training of the person and the citizen;
- Representation of the contemporary sports world and contemporary sports activity.

Objectifs :
Valoriser l¿engagement associatif soit à l¿intérieur soit à l¿extérieur de l¿école

Compétences acquises :
Variables en fonction de l¿engagement effectué.

Aims :
Enable the associative work carried out by INSA students either within the INSA or outside, to be valorized by INSA credits.

Acquired skills :
They depend on the chosen associative tasks

* Connaître les filières de traitement des effluents gazeux industriels.
* Connaître les opérations unitaires utilisées dans ces filières: Absorption - Absorption avec réaction chimique - Adsorption.
Gas pollution treatment and processes. Absorption- Absorption with chemical reaction

* Savoir poser et résoudre un problème de dispersion atmosphérique 3D de polluant en utilisant un logiciel de calcul spécialisé.
Solve 3D pollutant atmospheric dispersion

* Etre capable de mettre en place une cellule de gestion et de communication en cas de crise.

* Dans le cadre du Référentiel «  Intelligence Economique et nouveaux Risques », le Dpt MRIE est test au niveau de l'INSA de ce référentiel.

* Ce cours illustre les principales étapes de production de biocarburants. Il permet de faire le lien entre la cinétique, le génie de la réaction chimique et le génie des procédés.

- Cours obligatoire pour tout élève INSA classique (hors filières par apprentissage) ayant passé une session TOEIC à l¿INSA Rouen Normandie et n¿ayant pas atteint le score de 785 ;
- Améliorer le score au TOEIC des élèves en difficulté ;
- Acquérir des stratégies à appliquer pour améliorer son score : gestion du temps, instructions par type d¿exercices ;
- Améliorer sa compréhension globale de l¿anglais quotidien et du monde du travail.

Compétences acquises :
- Compréhension écrite et orale : amélioration du niveau des compétences ;
- Grammaire : meilleure maîtrise des principaux points de grammaire testés lors du TOEIC ;
- Stratégie TOEIC : consolidation des stratégies à mettre en ¿uvre.


- Compulsory course for all full-time INSA students in Year 5 who have previously taken a TOEIC test at INSA Rouen Normandie and have scored lower than 785.
- Increase the TOEIC score of weaker students;
- Learn and apply strategies in order to increase their score, e.g. time management, specific instructions for each type of exercises in the TOEIC test;
- Improve the students¿ overall comprehension of everyday and professional English.

Acquired skills:
- Improvement of the students¿ reading and listening comprehension skills;
- Better command of the main grammar points tested in the TOEIC;
- Development and implementation of a TOEIC strategy.

Pratique de l¿anglais professionnel et quotidien.

Compétences acquises :
Révision des fonctions de l¿anglais au quotidien et de l¿anglais professionnel. Pratique de la prise de parole devant un groupe.

The practice of oral and written skills as suited to the groups needs

Acquired skills :
Revision of everyday and professional English, a renewed practice of individual and group-oriented language skills.

* Connaître les filières de traitement des effluents gazeux industriels.
* Connaître les opérations unitaires utilisées dans ces filières: Absorption - Absorption avec réaction chimique - Adsorption.
Gas pollution treatment and processes. Absorption- Absorption with chemical reaction

* Savoir poser et résoudre un problème de dispersion atmosphérique 3D de polluant en utilisant un logiciel de calcul spécialisé.
Solve 3D pollutant atmospheric dispersion

* Etre capable de mettre en place une cellule de gestion et de communication en cas de crise.

* Dans le cadre du Référentiel «  Intelligence Economique et nouveaux Risques », le Dpt MRIE est test au niveau de l'INSA de ce référentiel.

* Ce cours illustre les principales étapes de production de biocarburants. Il permet de faire le lien entre la cinétique, le génie de la réaction chimique et le génie des procédés.

- Cours obligatoire pour tout élève INSA classique (hors filières par apprentissage) ayant passé une session TOEIC à l¿INSA Rouen Normandie et n¿ayant pas atteint le score de 785 ;
- Améliorer le score au TOEIC des élèves en difficulté ;
- Acquérir des stratégies à appliquer pour améliorer son score : gestion du temps, instructions par type d¿exercices ;
- Améliorer sa compréhension globale de l¿anglais quotidien et du monde du travail.

Compétences acquises :
- Compréhension écrite et orale : amélioration du niveau des compétences ;
- Grammaire : meilleure maîtrise des principaux points de grammaire testés lors du TOEIC ;
- Stratégie TOEIC : consolidation des stratégies à mettre en ¿uvre.


- Compulsory course for all full-time INSA students in Year 5 who have previously taken a TOEIC test at INSA Rouen Normandie and have scored lower than 785.
- Increase the TOEIC score of weaker students;
- Learn and apply strategies in order to increase their score, e.g. time management, specific instructions for each type of exercises in the TOEIC test;
- Improve the students¿ overall comprehension of everyday and professional English.

Acquired skills:
- Improvement of the students¿ reading and listening comprehension skills;
- Better command of the main grammar points tested in the TOEIC;
- Development and implementation of a TOEIC strategy.

Pratique de l¿anglais professionnel et quotidien.

Compétences acquises :
Révision des fonctions de l¿anglais au quotidien et de l¿anglais professionnel. Pratique de la prise de parole devant un groupe.

The practice of oral and written skills as suited to the groups needs

Acquired skills :
Revision of everyday and professional English, a renewed practice of individual and group-oriented language skills.

* Connaître les filières de traitement des effluents gazeux industriels.
* Connaître les opérations unitaires utilisées dans ces filières: Absorption - Absorption avec réaction chimique - Adsorption.
Gas pollution treatment and processes. Absorption- Absorption with chemical reaction

* Savoir poser et résoudre un problème de dispersion atmosphérique 3D de polluant en utilisant un logiciel de calcul spécialisé.
Solve 3D pollutant atmospheric dispersion