Programme de la spécialité Informatique et technologie de l'information

Catalogue complet des cours par semestre - parcours - UE et EC

Mise à jour le : 2020-12-15

Semestre 5

Référence

ECTS

ASI31-ACQSys1

Liste des cours

Nom EC	Niveau LMD	Période	Langue	Référence	Heures
Systemes d Exploitation INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Systemes d Exploitation Semestre 5 Parcours Commun Acquisition et Système1 L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI31-SE \| Nombre d'heures : 31 h FR * Présenter le principe de fonctionnement d'un ordinateur en présentant les différentes couches existantes. * Décrire le fonctionnement d'un système d'exploitation. * Compétences - RNCP (Répertoire National des Compétences Professionnelles) : Référentiel INSA : Configurer un système d'exploitation[3P] Référentiel CNISF : J10A[3P] J10J[1P] J30M[1P] J30N[1P] J50E[1P] J50T[1P] J60X[3P] Lien vers URL site CNISF : http://www.iesf.fr/gestion/affiche_repertoire.php?action=spe1 Describe how an operating system works Programme * Historique et Présentation. * Représentation de l'Information. * Architecture de Base. * Systèmes de fichiers et supports. * Processus I : Introduction et Ordonnancement. * Processus II : Appels Système et Communication inter/processus. * Gestion de la mémoire. * History and Introduction to operating systems * Data representation * Microprogram layer: from the micro instruction to the assembly language * File systems * Process scheduling * Inter-process communication * Memory management Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement TD TD : ASI31-SE Calcul de la note finale Lectures conseillées * Architecture des Ordinateurs - A. Tanenbaum (InterEditions) * Architecture des Systèmes d'Exploitation - M. Griffiths & M. Vayssade (Hermes) * Systèmes d'Exploitation - A. Tanenbaum (Dunod) * Architecture des Ordinateurs - A. Taneinbaum (InterEditions) * Architecture des Systèmes d'Exploitation - M. Griffiths & M. Vayssade (Hermes) * Systèmes d'Exploitation - A. Taneinbaum (Dunod) Liste des intervenants Responsable NICOLAS MALANDAIN - Directeur Département ASI / Enseignant en Informatique SEBASTIEN BONNEGENT - Directeur adjoint des systèmes d'information	L1 L2 L3 M1 M2		FR	ASI31-SE	31
Electronique pour l'Ingenieur INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Electronique pour l'Ingenieur Semestre 5 Parcours Commun Acquisition et Système1 L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI31-ELEC \| Nombre d'heures : 63 h FR * Connaitre les principaux composants électroniques * Apprendre à lire un schéma électronique * Etre capable de dégager les fonctions principales d'un système électronique * Analyser les fonctions menant à un schéma électronique * Etre capable d'analyser les Datasheet des composants électroniques * Etre capable de concevoir un système électronique simple * Etre capable de mettre en oeuvre et programmer un environnement numérique simple * Compétences - RNCP (Répertoire National des Compétences Professionnelles) : Référentiel INSA : Réaliser des circuits analogiques[2P] Réaliser des circuits numériques[2P] Référentiel CNISF : J10A[1P] J10S[1P] H30T[1P] Lien vers URL site CNISF : http://www.iesf.fr/gestion/affiche_repertoire.php?action=spe1 * Know the main electronic components * Learn how to read a circuit diagram * Be able to identify the main functions of an electronic system * Be able to analyze the functions leading to a circuit diagram * Be able to analyze electronics DataSheets * Be able to design a simple electronic system * Be able to program Programme Partie I : Electronique numérique 1. Introduction aux microcontroleurs 2. Applications courantes et mise en ¿uvre de fonctions sur environnement Arduino, µC PIC, MBED, FreeScale et RaspberryPi Partie II : Technologie 1. Fabrication d¿un circuit électronique PCB 2. Caractéristiques externes des circuits intégrés 3. Préparation aux projets d¿électronique Partie III : Systèmes logiques combinatoires 1. Codage 2. Opérations logiques booléennes de base 3. Logique combinatoire 4. Fonctions combinatoires : multiplexeur, décodeurs, etc Partie IV : Systèmes logiques séquentiels 1. Définition systèmes synchrones, asynchrones 2. Les bascules 3. Les registres 4. Les compteurs Partie V: Introduction et rappels 1. Matériaux conducteur, isolant, semi-conducteur 2. Courant, tension 3. Sources de courant et de tension 4. Effet résistif et résistance 5. Effet auto-inductif, inductance et bobine 6. Effet capacitif et capacité 7. Notion de dipôle, quadripôle et convention de signes 8. Loi des noeuds, loi des mailles, théorème de Millman 9. Associations de dipôles actifs et passifs 10.Théorème de thévenin, norton Partie VI : Analyse des circuits électriques 1. Circuits du premier ordre et second ordre, analyse temporelle 2. Introduction à la transformation de Laplace 3. Analyse fréquentielle des circuits 4. Gain, atténuation et décibels 5. Diagramme de Bode, Black, Nyquist 6. Méthodes d¿analyse des quadripôles Partie VII : Diode et jonction PN Jonction PN Diodes, montages et applications Diodes zéner, montages et applications Autres diodes, applications pratiques Partie VIII : Transistor bipolaire Transistor en amplification, montages Transistor en commutation Partie IX : Transistor FET, MOSFET Transistor à effet de champ Transistor MOSFET Partie X : L'amplificateur opérationnel 1. Introduction aux systèmes asservis 2. L'AOP comme système contre-réactionné 3. Notion quadripôle et convention de signes 4. L'amplificateur différentiel 5. Montages linéaires à base d'AOP 6. Montages non linéaires à base d'AOP 7. Comparateurs Partie XI : Filtrage analogique 1. Filtre idéal 2. Filtre passif 3. Filtre actif 4. Synthèse d¿un filtre Partie XII : Les grandes fonctions de l¿électronique et les composants associés. 1. Analyse fonctionnelle 2. Astable, monostable 3. CAN, CNA 4 Opto-électronique 5. Multiplexage, démultiplexage 6. Capteur, chaîne de conditionnement. Actionneur, chaîne d¿action 7. Mesure des tensions et courants 8. Régulation de tension 9. Amplificateur de puissance 1. Introduction to microcontrollers 2. Technology 3. Combinational logic systems 4. Sequential logic systems 5. Electrical laws 6. Temporal and frequencial analysis 7. PN junction diode 8. Bipolar transistor 9. FET transistor, MOSFET 10.The operational amplifier 11.Analog filtering 12.Fonctions and usual componants Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement TD TD : ASI31-ELEC Calcul de la note finale Lectures conseillées * Ouvrages de la bibliothèque universitaire. none Liste des intervenants Responsable LUDOVIC HENRIET - Resp. Pédagogique EEAS / Enseignant en Génie Electrique HADJ DAOUD MOUSSELMAL KAMALDEEP SINGH OBEROI - Attaché temporaire d'enseignement et de recherche MONAEM IDOUDI - Enseignant chercheur contractuel	L1 L2 L3 M1 M2		FR	ASI31-ELEC	63

ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION / Liste des enseignements du semestre 5 / Parcours Commun / UE Acquisition et Système1

UE Informatique 1

ASI31-INFO1

Liste des cours

Nom EC	Niveau LMD	Langue	Référence	Heures
Algorithmique avancee et Programmation C INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Algorithmique avancee et Programmation C Semestre 5 Parcours Commun Informatique 1 L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI31-ALGO \| Nombre d'heures : 63 h FR * L'objectif de ce cours est d'une part d'étudier des structures de données dynamiques et des algorithmes avancés et d'autre part de poser les bases du développement informatique (utilisation d'une partie du cycle en V : analyse, conception préliminaire, conception détaillée, développement, tests unitaires) en développant un projet d'envergure en C. * Compétences - RNCP (Répertoire National des Compétences Professionnelles) : Référentiel INSA : Faire une analyse fonctionnelle (externe et interne)[1P] Faire une analyse technique[1P] Choisir un paradigme[1P] Documenter et intégrer une architecture modulaire[1P] Maîtriser un ou plusieurs langages de programmation (procédural ou orienté-objet)[3P] Référentiel CNISF : J60Q[3P] J80H[2P] Lien vers URL site CNISF : http://www.iesf.fr/gestion/affiche_repertoire.php?action=spe1 The first goal of this course is to study dynamic data structures and advanced algorithms. The second goal is to study the basics of software engineering by using C language. Prérequis * Cours I3 (https://moodle.insa-rouen.fr/course/view.php?id=87). Course I3 (https://moodle.insa-rouen.fr/course/view.php?id=87) Programme * Le langage C. * Les Types Abstraits de Données * Les collections * Les structures de données dynamiques. * La conception des types abstraits de données à l'aide des structures de données dynamiques * Les collections en C * Introduction aux graphes et présentation de quelques algorithmes (parcours en largeur et en profondeur, tri topologique, Dijkstra, A) La programmation dynamique * Les B-arbres * C language * Abstract data type * Collections * Dynamic data structure * Collections with C language * Introduction to Graph and few related algorithms (breadth-first search, Depth-first search, Topological sorting, Dijkstra, A) Dynamic programming * B-tree Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement CM CM : ASI31-ALGO Calcul de la note finale . Lectures conseillées * Aucune. none Liste des intervenants Responsable NICOLAS DELESTRE - Chargé de mission Numérique - Enseignant en Informatique BENOIT GAUZERE - Enseignant JEAN-BAPTISTE LOUVET - ETUDIANT NICOLAS MALANDAIN - Directeur Département ASI / Enseignant en Informatique PIERRE MORISSE - eneignant chercheur contractuel AMAZIGH AMRANE - Chargé de mission d'enseignement ROBIN CONDAT - DOCTORANT KAMALDEEP SINGH OBEROI - Attaché temporaire d'enseignement et de recherche ALEXANDRE PAUCHET - Enseignant en Informatique	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI31-ALGO	63
Base de Donnees 1 INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Base de Donnees 1 Semestre 5 Parcours Commun Informatique 1 L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI31-BD1 \| Nombre d'heures : 28 h FR Comprendre les principes de modélisation et de manipulation des bases de données relationnelles. Autrement dit : - savoir réaliser un diagramme de conception de base de données (e.g. E-A) - savoir passer de ce modèle de très haut niveau à un modèle relationnel -savoir etre critique sur le modèle obtenu notamment via la théorie de la normalisation - connaitre les opérateurs de l'algèbre relationnelle et quelques notions d'optimisation de requetes. - connaitre les principes du stockage des données et de la gestion de la concurrence d'accès aux données - implémenter les relations d'une base de données et leurs contraintes d'intégrité. - implémenter les vues et connaitre les problèmatiques liées à leur mise à jour - maitriser la gestion des droits sur les données - requeter sur la base de données Understand the main principles underlying modeling and manipulation of relational databases : - Know how to create a database design diagram (e.g. E-A) - Know how to move from this very high level model to a relational model - Know how to be critical on the model obtained in particular with the theory of normalization - Know the operators of relational algebra and some notions of query optimization - Know the principles of data storage and managing data access competition - implement database relationships and their integrity constraints - implement the views, and know the issues related to their update - deal with data rights management - query on the database Programme * Introduction. * Modèle relationnel * Normalisation * Algèbre relationnel * SQL * Droits/Intégrité * Vues * Principes de bases en concurrence et stockage * Introduction * Relational model * Database conception (normal forms) * Relational algebra * SQL * Grants/Integrity * Views * Basic principles of concurrence and storage Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement CM CM : ASI31-BD1 Calcul de la note finale Lectures conseillées * Bases de Données : Objet et relationnelle G.Gardarin, Eyrolles, (partie relationnelle) Principles of database and knowledge-base systems / Jeffrey D. Ullman Liste des intervenants Responsable GERALDINE DEL MONDO - Enseignante en informatique ASI/LITIS PIERRICK TRANOUEZ - Vac ASI PIERRE MORISSE - eneignant chercheur contractuel AMAZIGH AMRANE - Chargé de mission d'enseignement NICOLAS MALANDAIN - Directeur Département ASI / Enseignant en Informatique ROBIN CONDAT - DOCTORANT FRANCO GIUSTOZZI - Enseignant contractuel KAMALDEEP SINGH OBEROI - Attaché temporaire d'enseignement et de recherche	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI31-BD1	28
remise a niveau Informatique INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION remise a niveau Informatique Semestre 5 Parcours Commun Informatique 1 L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI31-RAN Info \| Nombre d'heures : 21 h FR Types d'enseignement CM CM : ASI31-RAN Info Liste des intervenants Responsable NICOLAS DELESTRE - Chargé de mission Numérique - Enseignant en Informatique Responsable NICOLAS MALANDAIN - Directeur Département ASI / Enseignant en Informatique	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI31-RAN Info	21

ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION / Liste des enseignements du semestre 5 / Parcours Commun / UE Informatique 1

UE Mathematiques pour l'ingenieur 1

ASI31-MathsING1

Liste des cours

Nom EC	Niveau LMD	Langue	Référence	Heures
Methodes Numeriques pour l'Ingenieur INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Methodes Numeriques pour l'Ingenieur Semestre 5 Parcours Commun Mathematiques pour l'ingenieur 1 L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI31-ANANUM \| Nombre d'heures : 63 h FR * Acquérir des compétences générales en analyse numérique matricielle * Acquérir les principales méthodes numériques de résolution des sytèmes d'équations linéaires * Mise en oeuvre à l'aide de logiciels comme Matlab ou Octave * Compétences - RNCP (Répertoire National des Compétences Professionnelles) : Référentiel INSA : Maîtriser les outils mathématiques de base[3P] Maîtriser un langage de haut niveau[3P] Référentiel CNISF : : J10C[2I] J10G[2I] Lien vers URL site CNISF : http://www.iesf.fr/gestion/affiche_repertoire.php?action=spe1 This course is designed to acquaint students in engineering with the fundamental theory of matrix calculus and associated basic numerical algorithms. Prérequis * Algèbre linéaire * Notions de matrice et de vecteur. * Programmation en Matlab ou Scilab. Notions of matrix and vector space Programme * Introduction au calcul matriciel : formulation d'un problème sous forme matricielle, opérations vectorielles et matricielles * Factorisations de matrices (LU, Cholesky, QR) * Applications à la résolution numérique de systèmes linéaires et aux problèmes des moindres carrés * Calcul de valeurs propres et singulières avec application à l'étude du conditionnement d'une matrice, notion de pré- conditionnement * Initiation aux méthodes itératives d'optimisation * This first part of the course is devoted to the solution of systems of linear equations, covering the following topics: classical matrix factorizations including LU, Cholesky, QR factorizations and their application to linear system solving and least squares problems. * The second part of the course covers iterative methods, condition and stability, error analysis of linear system solution. Finally eigenvalue problems, singular value decomposition and related computation algorithms are introduced. Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement CM CM : ASI31-ANANUM Calcul de la note finale Lectures conseillées * Numerical Recipies in C and the Art of Scientific Computing, 1992, Cambridge University Press * P. LASCAUX & R. THEODOR : Analyse numérique matricielle appliquée à l'art de l'ingénieur, Tomes 1 et 2, Masson. * Burden & Faires, Numerical Analysis, Brooks and Cole, 1997 * Golub, G.H,& Van Loan,C.F (2012). Matrix computations (vol3). JHU Press - Numerical Recipies in C and the Art of Scientific Computing, 1992, Cambridge University Press - P. LASCAUX & R. THEODOR : Analyse nume_rique matricielle applique_e a_ l'art de l'inge_nieur, Tomes 1 et 2, Masson. - Burden & Faires, Numerical Analysis, Brooks and Cole, 1997 - Golub, G. H., & Van Loan, C. F. (2012). Matrix computations (Vol. 3). JHU Press. Liste des intervenants Responsable BENOIT GAUZERE - Enseignant Responsable GILLES GASSO - Co-directeur LITIS-INSA / Enseignant en Génie Informatique, Automatique et Traitement du Signal ISMAILA SECK - DOCTORANT RACHEL BLIN - DOCTORANT MOHAMED HADDOUCHE - enseignant contractuel	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI31-ANANUM	63
Traitement du Signal INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Traitement du Signal Semestre 5 Parcours Commun Mathematiques pour l'ingenieur 1 L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI31-TDS \| Nombre d'heures : 63 h FR * Initier les étudiants au Traitement Du Signal * Acquérir les bases théoriques nécessaires pour pouvoir appréhender des problèmes simples : modélisation des signaux, filtrage analogique et numérique * Implémenter les points théoriques à travers des expérimentations sous Matlab * Compétences - RNCP (Répertoire National des Compétences Professionnelles) : Référentiel INSA : Faire une analyse fréquentielle des systèmes et des signaux[3P] Maîtriser l'asservissement d'un système linéaire[2P] Maîtriser les outils mathématiques de base[3P] Maîtriser un langage de haut niveau[3P] Référentiel CNISF : H30P[1P] H30T[2P] Lien vers URL site CNISF : http://www.iesf.fr/gestion/affiche_repertoire.php?action=spe1 Introduce to the main basics of signal processing : classical theoretical methods such as Fourier Transform and Filtering for both analog and discrete time signals. Matlab applications. Prérequis * Notion d'analyse Programmation sous Matlab ou Scilab. Basic math skills Matlab programmation Programme * Introduction au TS : Classification, signaux de base * Transformée de Fourier, étude des systèmes linéaires et filtrage en continu * Filtrage analogique * Echantillonage des signaux * Transformée de Fourier discrète * Etude des systèmes linéaires numériques et filtres numériques * Introduction to signal processing * Fourier Transform * Linear time-invariant systems * Analog filters * Signal digitalization * Discrete Fourier transform and FFT * Z-transform * Digital filter design : FIR and IIR filters Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement CM CM : ASI31-TDS Calcul de la note finale Lectures conseillées * Thomas Y, Signaux et systèmes linéaires, Masson, 1995. * Refregier P, Théorie du signal, Masson, 1993. * Thomas Y, Signaux et systèmes linéaires, Masson, 1995, * Refregier P, Theorie du signal, Masson, 1993 Liste des intervenants Responsable CLEMENT CHATELAIN - Enseignant en Genie informatique, Automatique et Traitement du Signal HADJ DAOUD MOUSSELMAL ISMAILA SECK - DOCTORANT AHMAD TAY - Enseignant chercheur contractuel	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI31-TDS	63
Remise a niveau Maths INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Remise a niveau Maths Semestre 5 Parcours Commun Mathematiques pour l'ingenieur 1 L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI31-RAN Maths \| Nombre d'heures : 33 h FR Prérequis Programme Types d'enseignement TD TD : ASI31-RAN Maths Calcul de la note finale Pas d'évaluation Lectures conseillées Liste des intervenants ISMAILA SECK - DOCTORANT MANON BERTIN - ETUDIANT NICOLAS DELESTRE - Chargé de mission Numérique - Enseignant en Informatique MOHAMED HADDOUCHE - enseignant contractuel	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI31-RAN Maths	33

ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION / Liste des enseignements du semestre 5 / Parcours Commun / UE Mathematiques pour l'ingenieur 1

UE réunions

ASI31-réunions

Liste des cours

Nom EC	Niveau LMD	Période	Langue	Référence	Heures
Réunion INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Réunion Semestre 5 Parcours Commun réunions L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI31-Reunion \| FR Types d'enseignement CM CM : Réunion Liste des intervenants NICOLAS MALANDAIN - Directeur Département ASI / Enseignant en Informatique SEBASTIEN BONNEGENT - Directeur adjoint des systèmes d'information MANON BELLET - ETUDIANT ISABELLE POUSSARD - Assistante du Département ASI GERALDINE DEL MONDO - Enseignante en informatique ASI/LITIS BENOIT GAUZERE - Enseignant CLEMENT CHATELAIN - Enseignant en Genie informatique, Automatique et Traitement du Signal ROMAIN HERAULT - Enseignant en Informatique	L1 L2 L3 M1 M2		FR	ASI31-Reunion

ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION / Liste des enseignements du semestre 5 / Parcours Commun / UE réunions

UE Humanites

ASI31-Huma

Liste des cours

Nom EC	Niveau LMD	Langue	Référence	Heures
Anglais ASI INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Anglais ASI Semestre 5 Parcours Commun Humanites L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : H-31-ANG-ASI \| Nombre d'heures : 21 h FR Pratique des compétences écrites et orales de la langue en appropriation personnelle mais aussi collective. Préparation au TOEIC. Compétences acquises : Renforcement des stratégies de compréhension écrite et orale ; renforcement des pratiques orales personnelles et en groupe. Practice of written and oral linguistic competences, enabling personal and collective appropriation. TOEIC preparation practice. Acquired skills: Strengthening of the oral and written comprehension skills; strengthening of personal and collective oral skills. Prérequis Programme Grand groupe (env. 6 cours) Série de documents favorisant les techniques de compréhension orale et écrite et confrontant les apprenants à un anglais de niveau B2. Petits groupes (env. 6 cours) : Exercices pratiques ayant pour but les différentes compétences d¿expression orale. In the large groups (approx. 6 courses): a series of documents aiming at improving the overall level in oral and written skills, so as to reach a B2 level. In the small groups (approx. 6 courses): Practical sessions aiming at practicing the various oral expression skills. Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement TD TD : Anglais ASI Calcul de la note finale Lectures conseillées Liste des intervenants YVES MILLOU - Enseignant en Anglais KARINE LE MOIGNE - NOVARRE	L1 L2 L3 M1 M2	FR	H-31-ANG-ASI	21
Français Langue Etrangere ASI INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Français Langue Etrangere ASI Semestre 5 Parcours Commun Humanites L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : H-3451-FLE-ASI \| Nombre d'heures : 21 h FR * Renforcement des acquis afin d'obtenir la maîtrise des discours scientifiques et des compétences transversales nécessaires à la poursuite des études universitaires. Développer l'écoute des discours longs (cours, exposés, conférences, ...). Maîtriser les compétences transversales (prise de notes, consignes scientifiques, exposés, lexiques spécifiques). ** Maîtriser l'expression orale sur thème imposé. Prérequis Programme * Les compétences transversales : prise de notes, consignes scientifiques, lexique spécifique, exposé/discussion. * Les opérations discursives en sciences : sélection des informations association, classement description, caractérisation et comparaison reformulation ** quantification. * L'expression orale : ** mise en place des exposés, 10 minutes en groupe classe. Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement TD TD : FLE ASI Calcul de la note finale * Examen final (compréhension d'un discours scientifique) : 50%. * Exposé et discussion : 50%. Lectures conseillées Liste des intervenants Responsable GERARD-VINCENT MARTIN - Professeur certifié - Enseignant en Lettres Modernes NAJIB FARAH - Vac HUMA	L1 L2 L3 M1 M2	FR	H-3451-FLE-ASI	21
Gestion Strategie Finance 1 INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Gestion Strategie Finance 1 Semestre 5 Parcours Commun Humanites L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : H-31-GSF-ASI \| Nombre d'heures : 42 h FR * Initier les étudiants aux concepts et méthodes de la gestion dans une optique d'analyse et de maîtrise des coûts. * Le cours s'appuie sur des cas d'entreprise destinés à appréhender concrètement les différents outils de gestion et à les replacer dans un contexte d'aide à la prise de décision. Programme * Gestion Comptable Introduction * Pourquoi faire des comptes annuels ? * Vers un langage universel avec les normes IFRS * Débat : les normes IFRS privilégient-elles les actionnaires ? La production de l'information comptable * Principes, règles et normes * Principes liés au temps * Principes liés à la lisibilité des documents comptables * Principes liés à l'évaluation des biens La construction du bilan et du compte de résultat * L'actif * Le passif * Les charges Les produits * Critiques du bilan et compte de résultat *Image lacunaire et déformée du patrimoine de l'entreprise * Les insuffisances du compte de résultat La distinction Bénéfice/trésorerie Point essentiel faisant le lien avec la gestion financière et le business plan avec comme problématique : Peut-on faire des bénéfices et tomber en faillite ? Peut-on subir des pertes et continuer l'exploitation ? Gestion financière L'analyse financière But : comment faire parler les comptes d'une entreprise ? donner du sens aux chiffres en définissant des référentiels, développer des compétences financières * Le compte de résultat ** Les soldes intermédiaires de gestion La capacité d'autofinancement Les ratios clés de mesure de la performance (performance opérationnelle, productivité, clignotants d'alerte, rentabilité, capacité de remboursement, confection d'une note de synthèse, méthode des scores) * Le bilan ** Du bilan comptable au bilan financier L'équation fondamentale de l'équilibre financier : Trésorerie = Fonds de roulement ? Besoin en fonds de roulement Les ratios clés du bilan Eléments de mathématiques financières * Capitalisation, actualisation * Théorie des emprunts Critères de sélection des projets d'investissements * Que mesure-t-on ? la distinction bénéfice/trésorerie * Calcul d'un flux monétaire avec intégration de la variation du besoin en fonds de roulement * Les critères de choix ** Pay-back (délai de récupération) avec ou sans actualisation Valeur actuelle nette d'un projet Taux interne de rentabilité d'un projet * Cas particuliers ** Projet à durée de vie différente Divergence VAN / TIR et intégration de l'hypothèse de Solomon L'effet de levier financier : Pourquoi et comment l'endettement améliore la rentabilité des capitaux propres * Mécanisme de l'effet de levier * Formulation générale de l'effet de levier Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement CM CM : Gestion Strategie Finance 1 Calcul de la note finale Lectures conseillées * Comptabilité de gestion chez Dunod ( Auteurs : Raulet et Goujet) * Comptabilité de gestion chez Pearson (Auteurs : Horngren, Brihami, Datar et Foster) * Comptabilité analytique chez Presse polytechnique (Auteur : Boutat, Capraro) Liste des intervenants Responsable DOMINIQUE BOREL - Enseignant en Economie et Gestion Administrative	L1 L2 L3 M1 M2	FR	H-31-GSF-ASI	42
Activites Physiques et Sportives ASI INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Activites Physiques et Sportives ASI Semestre 5 Parcours Commun Humanites L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : H-31-APS-ASI \| Nombre d'heures : 21 h FR * Amélioration de la condition physique et des qualités corporelles. * Travail d'assimilation et de renforcement de gestes techniques. * Amélioration de la psychomotricité. * Amélioration des qualités psychosociologiques (dynamique de groupe : sport collectif). * Acquisition du goût de l'effort et du plaisir dans la pratique sportive. * Recherche d'une détente physique et psychologique en compensation du travail intellectuel. * Amélioration du travail en autonomie. Compétences acquises : Compétences générales : - Développement de la motricité et de l¿expression corporelle ; - Appropriation par la pratique sportive de méthode et d¿outils de travail transférables à d¿autres domaines ; - Partage de règlements et de règles du jeu ; - Acceptation de rôles définis dans des groupes et des responsabilités précises ; - Acquisition de l¿apprentissage suivant : Entretenir sa santé par une activité physique régulière ; - Appropriation d¿une culture physique et artistique pour posséder un regard lucide sur le monde contemporain. Compétences spécifiques : - Acquisition de langages précis et spécifiques pour penser et communiquer dans le monde du « sport » ; - Acquisition de méthodes et d¿outils pour apprendre dans différents « sport » ; - Formation de la personne et du citoyen ; - Représentation du monde sportif contemporain et de l¿activité sportive contemporaine. - Improvement of physical condition and body qualities; - Work of assimilation and reinforcement of technical gestures; - Improvement of psychomotricity; - Improvement of psychosociological qualities (group dynamics: team sport); - Acquisition of a taste for effort and pleasure in sports practice; - Seeking physical and psychological relaxation to compensate for intellectual work; - Improvement of autonomous work. Acquired skills: General skills: - Development of motor skills and body expression; - Appropriation by the practice of sport of methods and work tools that can be transferred to other fields; - Sharing of rules and regulations; - Acceptance of defined roles in specific groups and responsibilities; - Acquisition of the following learning: Maintain your health through regular physical activity; - Appropriation of a physical and artistic culture to have a lucid look at the contemporary world. Specific skills: - Acquisition of precise and specific languages to think and communicate in the world of "sport"; - Acquisition of methods and tools to learn in different "sports"; - Training of the person and the citizen; - Representation of the contemporary sports world and contemporary sports activity. Prérequis Non dispensés d¿APS (Totalement ou partiellement). Not exempt from APS (Totally or partially). Programme 5 domaines de compétences : - Sports collectifs : volleyball ; football ; futsal ; ultimate ; baseball ; rugby ; football gaelique ; - Sports de raquette : tennis de table ; badminton ; speedminton ; - Sports de plein air : escalade ; course ; VTT ; ski ; trail ; run & bike ; course d¿orientation ; - Sports de salle : musculation ; STEP ; abdo-fessiers ; cross-fit ; - Sports de combat : judo ; boxe française ; boxe thaï. 5 areas of expertise: - Team sports: volleyball; football; futsal; ultimate; baseball; rugby; gaelic football; - Racket sports: table tennis; badminton; speedminton; - Outdoor sports: climbing; running; mountain biking; skiing; trail; run & bike; orienteering; - Indoor sports: weight training; STEP; abdo-buttocks; cross-fit; - Combat sports: judo; French boxing; Thai boxing. Évaluation PRATI PRATI PRATI : Epreuve pratique Types d'enseignement TD TD : Activites Physiques et Sportives ASI Calcul de la note finale Lectures conseillées Liste des intervenants ISABELLE MARX - Enseignante en Education Physique et Sportive Responsable GUY DUBUIS - Enseignant en Education Physique et Sportive - Président AS INSA ROUEN BENOIT CABOT YOHANN LEPAILLEUR - VAC HUMA ANTHONY NOSREE - ENSEIGNANT EPS	L1 L2 L3 M1 M2	FR	H-31-APS-ASI	21
Allemand ASI-GM INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Allemand ASI-GM Semestre 5 Parcours Commun Humanites L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : H-31-ALL-ASI-GM \| Nombre d'heures : 21 h FR L¿accent sera mis sur la communication en entreprise, l¿apprentissage du vocabulaire d¿entreprise de base et des codes culturels, découverte du système universitaire allemand dans le but d¿effectuer un séjour Erasmus, étude des annonces en vue d¿un stage. Ouverture culturelle : découverte de la vie quotidienne et du contexte socio-économique des pays de langue allemande. - Maîtriser la communication de base dans un contexte professionnel dans un pays germanophone ; - Production cohérente sur ses domaines d¿intérêt et sur des sujets familiers ; - Maîtriser des codes culturels nécessaires à la communication en entreprise ; - Exposer des raisons et des explications pour un projet ou une idée, argumenter. It will focus on professional communication, learning usual and professional vocabulary as well as cultural codes (Oral and written communication), discovering the German university system with the aim of studying in Germany, news of the German area. - Techniques and strategies of everyday and professional conversation; - Defending a point of view and arguing an opinion; - Be able to present your own CV or another person¿s CV and talk about his skills; - Mastering the cultural codes required to communicate in a professional context. Prérequis Niveau A2/B1 ; cours destiné aux élèves intégrés ayant eu une interruption des études ou à des étudiants ayant débuté l¿allemand à l¿INSA. A2/B1 Level Programme - Ouverture culturelle : découverte de la vie quotidienne et du contexte socio-économique des pays de langue allemande ; - Travail axé sur l¿interactivité et la communication professionnelle (écrite et orale) : communiquer en entreprise, situations quotidiennes en entreprise, vocabulaire de l¿entreprise, les codes culturels du monde du travail (travail en binôme) ; - Communication professionnelle : rédaction du CV en allemand, étudier une annonce d¿emploi. - Socializing (role-plays), professional communication; - Writing a professional letter or a mail; - Required vocabulary in professional environment; - Writing a CV in German; - Searching for internship, studying proposals and opportunities. Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement TD TD : Allemand ASI-GM Calcul de la note finale Lectures conseillées Liste des intervenants Responsable MARIANA RENOUX - Enseignante en Allemand, Chargée de mission pays Germanophones NELE KRUG - Enseignante en Allemand	L1 L2 L3 M1 M2	FR	H-31-ALL-ASI-GM	21
Espagnol ASI INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Espagnol ASI Semestre 5 Parcours Commun Humanites L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : H-31-ESP-ASI \| Nombre d'heures : 21 h FR - Se préparer à des situations de communication professionnelle ; - Découvrir des faits de société et des questions d¿actualité ; - Accroître l¿aisance et la fluidité orale et écrite. Bases linguistiques de la communication professionnelle et connaissance des enjeux professionnels liés à la situation académique de l¿étudiant. - To prepare for professional communication situations; - To discover social facts and current issues; - To increase fluency and fluency in oral and written communication. Linguistic bases of professional communication and knowledge of professional issues related to the student's academic situation. Prérequis * Bases grammaticales, verbales et linguistiques permettant un approfondissement de langue. Grammatical, verbal and linguistic bases allowing a deeper understanding of the language. Programme - Écrits professionnels : CV écrit, CV vidéo et lettre de motivation dans l¿optique d¿une demande d¿un job d¿été, d¿un stage ou d¿un séjour d¿études dans un pays hispanophone ; - Enquête sur les attentes des jeunes ingénieurs lors d¿une première embauche ; - Entretien d¿embauche : préparation, simulation et avis critique ; - Crise économique en Espagne ; - Conditions de travail, parité et rapports hommes/femmes. - Professional writings: Written CV, video CV and cover letter with a view to applying for a summer job, an internship or a study stay in a Spanish-speaking country; - Survey on the expectations of young engineers during their first hiring; - Job interview: preparation, simulation and critical opinion; - Economic crisis in Spain; - Working conditions, parity and gender relations. Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement TD TD : Espagnol ASI Calcul de la note finale Lectures conseillées Liste des intervenants Responsable VINCENT BOUTIGNY - Directeur des HUMA - Enseignant en Espagnol - Chargé de mission Espagne	L1 L2 L3 M1 M2	FR	H-31-ESP-ASI	21
Espagnol ASI INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Espagnol ASI Semestre 5 Parcours Commun Humanites L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : H-341-ESP-ASI \| Nombre d'heures : 21 h FR - Se préparer à des situations de communication professionnelle ; - Découvrir des faits de société et des questions d¿actualité ; - Accroître l¿aisance et la fluidité orale et écrite. Bases linguistiques de la communication professionnelle et connaissance des enjeux professionnels liés à la situation académique de l¿étudiant. - To prepare for professional communication situations; - To discover social facts and current issues; - To increase fluency and fluency in oral and written communication. Linguistic bases of professional communication and knowledge of professional issues related to the student's academic situation. Prérequis Bases grammaticales, verbales et linguistiques permettant un approfondissement de langue. Grammatical, verbal and linguistic bases allowing a deeper understanding of the language. Programme - Écrits professionnels : CV écrit, CV vidéo et lettre de motivation dans l¿optique d¿une demande d¿un job d¿été, d¿un stage ou d¿un séjour d¿études dans un pays hispanophone ; - Enquête sur les attentes des jeunes ingénieurs lors d¿une première embauche ; - Entretien d¿embauche : préparation, simulation et avis critique ; - Crise économique en Espagne ; - Conditions de travail, parité et rapports hommes/femmes. - Professional writings: Written CV, video CV and cover letter with a view to applying for a summer job, an internship or a study stay in a Spanish-speaking country; - Survey on the expectations of young engineers during their first hiring; - Job interview: preparation, simulation and critical opinion; - Economic crisis in Spain; - Working conditions, parity and gender relations. Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement TD TD : Espagnol ASI Calcul de la note finale Lectures conseillées Liste des intervenants Responsable VINCENT BOUTIGNY - Directeur des HUMA - Enseignant en Espagnol - Chargé de mission Espagne	L1 L2 L3 M1 M2	FR	H-341-ESP-ASI	21
Espagnol Debutant Dept INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Espagnol Debutant Dept Semestre 5 Parcours Commun Humanites L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : H-31-ESP-DPT-DEB \| Nombre d'heures : 21 h FR - Apprendre à se présenter, à comprendre une situation de communication basique et à émettre une opinion ; - Approche culturelle des fêtes de fin d¿année. Savoir comprendre et s¿exprimer dans une situation linguistique basique. - To learn to present oneself, to understand a basic communication situation and to express an opinion; - Cultural approach of the end of year celebrations. To understand and express oneself in a basic linguistic situation. Prérequis Étudiant souhaitant s¿initier à une nouvelle langue étrangère. Student wishing to learn a new foreign language. Programme - Se présenter : identité, caractéristiques physiques et morales ; - La temporalité ; - Exprimer ses goûts ; - Les différents registres de langue ; - Se situer dans l¿espace. -To present identity, physical and moral characteristics; -The temporality; -To express their tastes; -The different language registers; -To be located in the space. Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement TD TD : Espagnol Calcul de la note finale Lectures conseillées Liste des intervenants JOANNIE BOUTIGNY - ENSEIGNANTE ESPAGNOL ISABELLE DENET	L1 L2 L3 M1 M2	FR	H-31-ESP-DPT-DEB	21
Allemand débutant 1 INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Allemand débutant 1 Semestre 5 Parcours Commun Humanites L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : H-3451-ALL-DEB1 \| Nombre d'heures : 21 h FR - Apprendre à se présenter (son travail, sa formation, les activités du temps libre, les voyages) ; - Comprendre une situation de communication basique et savoir réagir ; - Émettre une opinion, exprimer des souhaits et ses goûts ; - Découverte de la culture allemande. - Savoir comprendre et s¿exprimer dans une situation linguistique basique ; - Être capable de lire un texte court en langue allemande ; - Repérer des informations dans un enregistrement court dans une langue standard. - Learning to introduce yourself (work, training, leisure activities, travel); - Understanding a basic communication situation and know how to react; - Expressing your opinion; - Learning about the German culture. - Understanding and expressing yourself in a basic linguistic situation; - Be able to read a short text in German; - Finding information in a short standard language record. Prérequis Étudiant souhaitant s¿initier à une nouvelle langue étrangère. Student wishing to learn a new foreign language. Programme - Se présenter : identité, caractéristiques physiques et morales ; - Les temps du présent, du passé et du futur ; - Les verbes de modalité ; - Exprimer ses goûts, des souhaits ; - Se situer dans l¿espace ; - La syntaxe allemande ; - La phonologie de la langue allemande ; - Thèmes de la vie quotidienne : travail, formation, temps libre, voyages. - Introduce yourself: identity, physical and moral characteristics; - Present, past and future tenses; - Modal verbs; - Express your tastes and whishes; - Finding your way; - German syntax; - The phonology of the German language; - Themes of daily life: work, studies, free time, travel. Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement TD TD : Allemand débutant 1 Calcul de la note finale Lectures conseillées Liste des intervenants NELE KRUG - Enseignante en Allemand MARIANA RENOUX - Enseignante en Allemand, Chargée de mission pays Germanophones	L1 L2 L3 M1 M2	FR	H-3451-ALL-DEB1	21
Allemand débutant 2 INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Allemand débutant 2 Semestre 5 Parcours Commun Humanites L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : H-3451-ALL-DEB2 \| Nombre d'heures : 21 h FR - Apprendre à se présenter (son travail, sa formation, les activités du temps libre, les voyages) ; - Comprendre une situation de communication basique et savoir réagir ; - Émettre une opinion, exprimer des souhaits et ses goûts ; - Découverte de la culture allemande. - Savoir comprendre et s¿exprimer dans une situation linguistique basique ; - Être capable de lire un texte court en langue allemande ; - Repérer des informations dans un enregistrement court dans une langue standard. - Learning to introduce yourself (work, training, leisure activities, travel); - Understanding a basic communication situation and know how to react; - Expressing your opinion; - Learning about the German culture. - Understanding and expressing yourself in a basic linguistic situation; - Be able to read a short text in German; - Finding information in a short standard language record. Prérequis Étudiant souhaitant s¿initier à une nouvelle langue étrangère. Student wishing to learn a new foreign language. Programme - Se présenter : identité, caractéristiques physiques et morales ; - Les temps du présent, du passé et du futur ; - Les verbes de modalité ; - Exprimer ses goûts, des souhaits ; - Se situer dans l¿espace ; - La syntaxe allemande ; - La phonologie de la langue allemande ; - Thèmes de la vie quotidienne : travail, formation, temps libre, voyages. - Introduce yourself: identity, physical and moral characteristics; - Present, past and future tenses; - Modal verbs; - Express your tastes and whishes; - Finding your way; - German syntax; - The phonology of the German language; - Themes of daily life: work, studies, free time, travel. Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement TD TD : Allemand débutant 2 Calcul de la note finale Lectures conseillées Liste des intervenants NELE KRUG - Enseignante en Allemand	L1 L2 L3 M1 M2	FR	H-3451-ALL-DEB2	21
Section Image Etudes : Vidéo (ECAO) INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Section Image Etudes : Vidéo (ECAO) Semestre 5 Parcours Commun Humanites L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : H3451-SIE-VIDEO-ECAO \| Nombre d'heures : 20 h FR Développer la compréhension, l'analyse du cinéma et les qualités de créativité et d¿expression propres à ce médium. Découvrir les différentes phases, les différentes compétences et connaissances nécessaires pour la réalisation d¿un court métrage. Travailler en équipe dans une démarche de projet (de la conception à la réalisation, à la diffusion devant un public). Prérequis SIE en STPI 2 recommandé ou bac en section audiovisuel ou expérience personnelle. Programme Avec pour objectif la création d'un court-métrage collectif en fin d'année : Approche des techniques de base du cinéma (valeurs de plan, mouvement de caméra, montage...) Prise en main des matériels (caméra , prise de son, éclairage, logiciel de montage ...) Analyse de courts-métrages. Approche des métiers du cinéma Séances d'écriture de scénario Tournage collectif encadré Projection publique des réalisations Évaluation PRATI PRATI PRATI : Epreuve pratique Types d'enseignement TD TD : Section Image Etudes : Vidéo (ECAO) Calcul de la note finale * Réalisation du film : 75%. * Notation du dossier de production : 25%. Lectures conseillées Livres de la Section Image-Etudes mis à disposition des étudiants pour se constituer une culture photographique et cinématographique Liste des intervenants YANN CIELAT - Intervenant Audiovisuel/Responsable Audiovisuel Responsable ANNE CALDIN - Responsable du Service Culture et Patrimoine - Responsable HUMA-Section Image et Danse Etude	L1 L2 L3 M1 M2	FR	H3451-SIE-VIDEO-ECAO	20
Section Musique-Etudes - Chorale (ECAO) INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Section Musique-Etudes - Chorale (ECAO) Semestre 5 Parcours Commun Humanites L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : H3451-SME-CHOR-ECAO \| Nombre d'heures : 21 h FR * Reconnaitre et encourager au sein de l'INSA une activité musicale. * Apprendre à se présenter devant un public. * Développer un regard critique et constructeur sur la pratique. * Expérimenter la création et le travail de groupe. * Accroitre le rayonnement culturel de l'INSA par une nouvelle filière thématique. Prérequis * 5 ans d'études de Formation Musicale et de pratique récente d'un instrument ou du chant pour les étudiants souhaitant s'inscrire dans un établissement en convention avec l'INSA. * Etude du dossier pour les autres demandes. * Lectures du langage musical indispensable. Programme * Cours de pratique instrumentale ou vocale suivis au Conservatoire National de Région de Rouen, à l'Ecole de Musique de Saint Etienne du Rouvray ou autre établissement* reconnu (après étude du dossier). * Mise en place progressive d'activités musicales à l'INSA. Évaluation PRATI PRATI PRATI : Epreuve pratique Types d'enseignement TD TD : Section Musique-Etudes Calcul de la note finale * ½ EC par an est attribuée par le Jury après examen des résultats transmis par les organismes assurant la formation. * Dossier bilan et analyse de la pratique musicale de l'année (pour les étudiants inscrits en établissement hors convention). Lectures conseillées Liste des intervenants Responsable FREDERIC GRENTE - VAC HUMA - musique etude	L1 L2 L3 M1 M2	FR	H3451-SME-CHOR-ECAO	21
Section Musique-Etudes - Musiques Actuelles (ECAO) INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Section Musique-Etudes - Musiques Actuelles (ECAO) Semestre 5 Parcours Commun Humanites L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : H3451-SME-MUSI-ECAO \| Nombre d'heures : 21 h FR Évaluation PRATI PRATI PRATI : Epreuve pratique Types d'enseignement TD TD : Section Musique-Etudes	L1 L2 L3 M1 M2	FR	H3451-SME-MUSI-ECAO	21
Valorisation de l'Engagement Etudiant (ECAO) INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Valorisation de l'Engagement Etudiant (ECAO) Semestre 5 Parcours Commun Humanites L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : H-3451-VEE-ECAO \| Nombre d'heures : 18 h FR Objectifs : Valoriser l¿engagement associatif soit à l¿intérieur soit à l¿extérieur de l¿école Compétences acquises : Variables en fonction de l¿engagement effectué. Aims : Enable the associative work carried out by INSA students either within the INSA or outside, to be valorized by INSA credits. Acquired skills : They depend on the chosen associative tasks Programme L¿investissement associatif ciblé Targeted community investment. Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement TD TD : Valorisation de l'Engagement Etudiant (ECAO) Calcul de la note finale Lectures conseillées	L1 L2 L3 M1 M2	FR	H-3451-VEE-ECAO	18

ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION / Liste des enseignements du semestre 5 / Parcours Commun / UE Humanites

Semestre 6

Référence

ECTS

UE Acquisition et Systeme 2

ASI32-ACQSys2

Liste des cours

Nom EC	Niveau LMD	Langue	Référence	Heures
Capteurs INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Capteurs Semestre 6 Parcours Commun Acquisition et Systeme 2 L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI32-CAPT \| Nombre d'heures : 63 h FR * Comprendre le fonctionnement d'une chaîne d'acquisition. * Connaître les différentes composantes d'une chaîne d'acquisition. * Connaître les différents types de Capteurs (thermique, optique, force...). * Savoir mettre en oeuvre une chaîne d'acquisition. Extraction de l'information. Traitement analogique du signal. Sélection d'un signal parmi plusieurs. Conversion du signal sous forme numérique. ** La coordination des différentes opérations. * Savoir mettre en oeuvre une chaîne d'instrumentation autonome (avec processeur de type microcontrôleur base MIPS32)). Définition du système. Conception des programmes. Choix des interfaces (bus, etc...). Répartition des données en mémoire , programmation structurée * Compétences - RNCP (Répertoire National des Compétences Professionnelles) : Référentiel INSA : Faire une analyse fréquentielle des systèmes et des signaux[3P] Choisir un capteur[3P] Appréhender la méthodologie générale de conception d'un système embarqué[2P] Réaliser des circuits analogiques[2P] Réaliser des circuits numériques[2P] Référentiel CNISF : T10A[1P] J10J[1P] J10S[1P] J50E[1P] H30T[1P] Lien vers URL site CNISF : http://www.iesf.fr/gestion/affiche_repertoire.php?action=spe1 - understanding the working process of an acquisition chain - knowing the different components of an acquisition chain system - knowing the different types of sensors (thermal, optical, force,...) - learn to implement an acquisition chain system: - information retrieval - analog signal processing - selecting a signal among several - conversion of a signal in digital form - coordination of the various operations - learn to implement an autonomous instrumented chain (with a processor of type micro-controller MIPS32 core) - System definition - program design - choice of interfaces (buses, etc) - distribution data in memory - understanding the working process of an acquisition chain - knowing the different components of an acquisition chain system - knowing the different types of sensors (thermal, optical, force,...) - learn to implement an acquisition chain system: - information retrieval - analog signal processing - selecting a signal among several - conversion of a signal in digital form - coordination of the various operations - learn to implement an autonomous instrumented chain (with a processor of type micro-controller MIPS32 core) - System definition - program design - choice of interfaces (buses, etc) - distribution data in memory Programme * La chaîne d'acquisition de données, les convertisseurs Analogique Numérique et Numérique Analogique (CAN/CNA). * Généralités sur les Capteurs. * L'Electronique associée aux Capteurs : Les Conditionneurs de signaux et les Amplificateurs. * Vers la Numérisation de l'Information : Théorème de Shannon, Filtres, Echantilloneurs/Convertisseurs. * Capteurs de température, de force, de position et de déplacement, optiques. * Présentation générale des systèmes microcontrôleurs en instrumentation. * Conception et Programmation d'un système autonome. * Capteurs Intelligents (Environnement de Programmation, Conception et exemples). * Outils et Matériels utilisés en Travaux Pratiques et en Travaux Dirigés. Labview de National Instruments, outil de référence pour l'instrumentation sur PC et l'acquisition de données. MPLABXIDE, environnement de développement des microprocesseurs Microchip. Carte d'acquisition USB NiDAQ de National Instruments. Carte de développement de microcontrôleur Explorer 16/32 de Microchip. - The channel data acquisition, the analog-digital converter and Digital to Analog (ADC / DAC) - Overview of Sensors - The electronics associated with sensors: The Signal Conditioning and Amplifiers - To the digitization of information: Shannon's theorem, filters, sampler / Converters - Temperature sensors, power, position and movement, optical - Overview of instrumentation systems micro controllers - Design and programming an autonomous system - Intelligent sensors (Programming Environment, Design and examples) 45 - Tools and equipment used and Hands Tutorial - LabVIEW of the National Instruments, a reference tool for the PC-based instrumentation and data acquisition - MPLABXIDE, development environment for Microchips microprocessors - Acquisition board USB NiDAQ from National Instruments - Development board micro controller Explorer 16/32 from Microchip - The channel data acquisition, the analog-digital converter and Digital to Analog (ADC / DAC) - Overview of Sensors - The electronics associated with sensors: The Signal Conditioning and Amplifiers - To the digitization of information: Shannon's theorem, filters, sampler / Converters - Temperature sensors, power, position and movement, optical - Overview of instrumentation systems micro controllers - Design and programming an autonomous system - Intelligent sensors (Programming Environment, Design and examples) 45 - Tools and equipment used and Hands Tutorial - LabVIEW of the National Instruments, a reference tool for the PC-based instrumentation and data acquisition - MPLABXIDE, development environment for Microchips microprocessors - Acquisition board USB NiDAQ from National Instruments - Development board micro controller Explorer 16/32 from Microchip Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement CM CM : ASI32-CAPT Calcul de la note finale Lectures conseillées * Aucune. none Liste des intervenants RICHARD GRISEL - Enseignant ASI-STPI Responsable ABDELAZIZ BENSRHAIR - Enseignant chercheur ASI / LITIS ELSA PLANTEROSE - Ingénieure Instrumentation et commande LITIS - Responsable du CCEEAS KAMALDEEP SINGH OBEROI - Attaché temporaire d'enseignement et de recherche MONAEM IDOUDI - Enseignant chercheur contractuel	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI32-CAPT	63
PAO Acquisition et Systemes2-1.5 INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION PAO Acquisition et Systemes2-1.5 Semestre 6 Parcours Commun Acquisition et Systeme 2 L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI32-PAO-AcqSys-1.5 \| Nombre d'heures : 30 h FR Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : ASI32-PAO-AqcSys-1.5 Liste des intervenants NICOLAS MALANDAIN - Directeur Département ASI / Enseignant en Informatique ALEXANDRE PAUCHET - Enseignant en Informatique BENOIT GAUZERE - Enseignant FABRICE DELAMARE - Vac MECA - Président Association de Robotique de l'INSA GERALDINE DEL MONDO - Enseignante en informatique ASI/LITIS NICOLAS DELESTRE - Chargé de mission Numérique - Enseignant en Informatique SEBASTIEN BONNEGENT - Directeur adjoint des systèmes d'information CLEMENT CHATELAIN - Enseignant en Genie informatique, Automatique et Traitement du Signal	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI32-PAO-AcqSys-1.5	30
PAO APPLI-PYTHON INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION PAO APPLI-PYTHON Semestre 6 Parcours Commun Acquisition et Systeme 2 L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI32-PAO-Python \| Nombre d'heures : 30 h FR Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : ASI32-PAO-Python Liste des intervenants Responsable NICOLAS DELESTRE - Chargé de mission Numérique - Enseignant en Informatique SEBASTIEN BONNEGENT - Directeur adjoint des systèmes d'information	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI32-PAO-Python	30
PAO Acquisition et Systemes2-3 INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION PAO Acquisition et Systemes2-3 Semestre 6 Parcours Commun Acquisition et Systeme 2 L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI32-PAO-AcqSys-3 \| Nombre d'heures : 70 h FR Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : ASI32-PAO-AqcSys-3 Liste des intervenants ALEXANDRE PAUCHET - Enseignant en Informatique BENOIT GAUZERE - Enseignant CLEMENT CHATELAIN - Enseignant en Genie informatique, Automatique et Traitement du Signal ELSA PLANTEROSE - Ingénieure Instrumentation et commande LITIS - Responsable du CCEEAS GERALDINE DEL MONDO - Enseignante en informatique ASI/LITIS NICOLAS MALANDAIN - Directeur Département ASI / Enseignant en Informatique	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI32-PAO-AcqSys-3	70
Automatique INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Automatique Semestre 6 Parcours Commun Acquisition et Systeme 2 L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI32-AUTO \| Nombre d'heures : 33 h FR - Acque_rir les notions de base de l'automatique continue. - Analyser les proprie_te_s des syste_mes line_aires continus : re_ponses temporelles et fre_quentielles, stabilite_, etc. - Imple_menter des techniques classiques de commande telles que les re_gulateurs PID * Compétences - RNCP (Répertoire National des Compétences Professionnelles) : Référentiel INSA : Filtrer et modéliser des signaux[3P] Optimiser un modèle[3P] Maîtriser l'asservissement d'un système linéaire[3P] Référentiel CNISF : J10Q[1P] J50N[1P] Lien vers URL site CNISF : http://www.iesf.fr/gestion/affiche_repertoire.php?action=spe1 Basic tools for continuous linear time invariant systems regulation : Transfer Functions, closed loop, controllers synthesis Prérequis * Traitement Du Signal. * Programmation sous Matlab. Signal processing Matlab/Scilab programmation Programme * Rappels de représentation et d'analyses des systèmes dynamiques linéaires * Analyse des systèmes linéaires asservis. * Synthèses de correcteurs de type PID * Dynamic linear systems representation and system analysis ( time and frequence response). * Opened and closed loop systems: introduction to feedback control systems * Performance analysis: stability, precision * Controllers presentation and design Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement CM CM : ASI32-AUTO Calcul de la note finale Lectures conseillées * Granjon Y., Automatique : systèmes linéaires, non linéaires, - 2ème édition : cours et exercices corrigés,2010 * Franklin,Gene,J.David Powell, and Abbas Emani-Naeini. Feedback Control of Dynamic Systems. 6th ed. Prentice Hall, 2009 * Granjon Y., Automatique : systèmes linéaires, non linéaires - 2ème édition : cours et exercices corrigés,2010 * Franklin,Gene,J.David Powell and Abbas Emani-Naeini. Feedback control of Dynamic Systems. 6th ed.Prentice Hall,2009 Liste des intervenants Responsable ABDELAZIZ BENSRHAIR - Enseignant chercheur ASI / LITIS LUDOVIC HENRIET - Resp. Pédagogique EEAS / Enseignant en Génie Electrique KAMALDEEP SINGH OBEROI - Attaché temporaire d'enseignement et de recherche MONAEM IDOUDI - Enseignant chercheur contractuel	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI32-AUTO	33
PAO Remise à Niveau BD INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION PAO Remise à Niveau BD Semestre 6 Parcours Commun Acquisition et Systeme 2 L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI32-PAO-RAN-BD \| Nombre d'heures : 30 h FR Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : ASI32-PAO-RAN-BD Liste des intervenants Responsable GERALDINE DEL MONDO - Enseignante en informatique ASI/LITIS	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI32-PAO-RAN-BD	30
PAO Remise à Niveau Maths INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION PAO Remise à Niveau Maths Semestre 6 Parcours Commun Acquisition et Systeme 2 L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI32-PAO-RAN-MATH \| Nombre d'heures : 30 h FR Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : ASI32-PAO-RAN-Math Liste des intervenants ALIOUNE TOP - Enseignant chercheur contractuel	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI32-PAO-RAN-MATH	30
PAO Remise à Niveau ALGO INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION PAO Remise à Niveau ALGO Semestre 6 Parcours Commun Acquisition et Systeme 2 L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI32-PAO-RAN-ALGO \| Nombre d'heures : 30 h FR Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : ASI32-PAO-RAN-Algo	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI32-PAO-RAN-ALGO	30
PAO Remise à Niveau ANANUM INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION PAO Remise à Niveau ANANUM Semestre 6 Parcours Commun Acquisition et Systeme 2 L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI32-PAO-RAN-ANA \| Nombre d'heures : 30 h FR Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : ASI32-PAO-RAN-A	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI32-PAO-RAN-ANA	30
PAO Remise à Niveau TDS INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION PAO Remise à Niveau TDS Semestre 6 Parcours Commun Acquisition et Systeme 2 L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI32-PAO-RAN-TDS \| Nombre d'heures : 30 h FR Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : ASI32-PAO-RAN-TDS	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI32-PAO-RAN-TDS	30

ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION / Liste des enseignements du semestre 6 / Parcours Commun / UE Acquisition et Systeme 2

UE Informatique 2

ASI32-INFO2

Liste des cours

Nom EC	Niveau LMD	Langue	Référence	Heures
Programmation Avancee INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Programmation Avancee Semestre 6 Parcours Commun Informatique 2 L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI32-PROGAV \| Nombre d'heures : 63 h FR * Acquérir les concepts de la programmation orientée objet. * Compétences - RNCP (Répertoire National des Compétences Professionnelles) : Choisir un paradigme[3P] Maîtriser la modélisation orienté-objet et/ou par composants[3P] Documenter et intégrer une architecture modulaire[3P] Déterminer des classes des problèmes[3P] : J10A[3P] J80H[3I] Object-Oriented Programming (Java) Prérequis * Algorithmique et Bases de la programmation. Algorithm, Programming experience Programme * Introduction Java (type simple, boucle, test, etc.). * Classe, Classe interne, objet, encapsulation, méthodes, constructeur/ destructeur. * Héritage, Surcharge, Redéfinition, Polymorphisme, Invocation statique. * Package / import. * Traitements des erreurs. * Flots. * Conteneur / Itérateur. * Généricité. * Thread. * Introspection / Fonctionnement JVM . * Introduction to Java (simple type, class, iteration, conditional, ...) * Classes, Inner classes, Objects, Encapsulation, Methods, constructeur/destructeur * Inheritance, Redefinition, Polymorphism, Message * Packaging * Exception management * Input/Output, Serialization * Collection, Genericity * Thread * Introspection * Swing, Model-View-Controler Pattern Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement CM CM : ASI32-PROGAV Calcul de la note finale Lectures conseillées * Ouvrage de référence : http://java.sun.com http://java.sun.com Liste des intervenants Responsable NICOLAS MALANDAIN - Directeur Département ASI / Enseignant en Informatique NICOLAS DELESTRE - Chargé de mission Numérique - Enseignant en Informatique GERALDINE DEL MONDO - Enseignante en informatique ASI/LITIS LAURENT VERCOUTER - Professeur en Informatique PIERRE MORISSE - eneignant chercheur contractuel MATHIEU BOURGAIS - ETUDIANT DENIS COQUENET - ETUDIANT	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI32-PROGAV	63
Introduction a la compilation INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Introduction a la compilation Semestre 6 Parcours Commun Informatique 2 L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI32-COMPIL \| Nombre d'heures : 25 h FR Acquérir les concepts de base de la compilation. Ce cours est un cours exclusivement en e-learning To learn basic concepts of compilation system. It is an e-learning course. Prérequis Algorithmique et Bases de la programmation Algorithm, Programming experience Programme * Les différentes étapes de la compilation * Analyse lexicale * Analyse syntaxique * Lex et Yacc * Lexical analysis * Syntactic analysis * Lex and yacc Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : ASI32-COMPIL Calcul de la note finale Lectures conseillées * Alfred V;Aho, Ravi Sethi, Jeffrey Ullman "Compilateurs, principes, techniques et outils" Addison Wesley 1986; ISBN 0-201-10088-6 * Nino Silvero "Réaliser un compilateur, les outils Lex et Yacc Eyrolles, ISBN 2-212-08834-5 * Alfred V. Aho, Ravi Sethi, Jeffrey Ullman, "Compilateurs, principes, techniques et outils", Addison Wesley 1986; ISBN 0-201-10088-6 * Nino Silvero, "Réaliser un compilateur, les outils Lex et Yacc", Eyrolles, ISBN 2-212-08834-5 Liste des intervenants Responsable NICOLAS DELESTRE - Chargé de mission Numérique - Enseignant en Informatique	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI32-COMPIL	25
UML et Design Pattern INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION UML et Design Pattern Semestre 6 Parcours Commun Informatique 2 L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI32-UMLP \| Nombre d'heures : 37 h FR * Fournir les bases nécessaires au développement d'un projet logiciel réel (logique métier, persistance). * Compétences - RNCP (Répertoire National des Compétences Professionnelles) : Référentiel INSA : Organiser les équipes de développement[2P] Estimer les charges, délais et risques d'un projet[2P] Maîtriser les différentes phases du développements[3P] Faire une analyse fonctionnelle (externe et interne)[3P] Faire une analyse technique[3P] Choisir un paradigme[3P] Maîtriser la modélisation orienté-objet et/ou par composants[3P] Adapter un modèle en fonction de contraintes (physiques, systèmes, temps, complexité, etc.)[1P] Documenter et intégrer une architecture modulaire[3P] Maîtriser un langage d'interrogation de base de données[3P] Référentiel CNISF : J40B[3P] J40C[1P] J80H[3P] P10A[1P] Lien vers URL site CNISF : http://www.iesf.fr/gestion/affiche_repertoire.php?action=spe1 Each software development project has its own development process. The different activities (analysis, design, ...) and associated roles are presented within the workflow of the process chosen in this teaching. It focuses on the key know-hows and tools necessary (with special focus on relational database development) to let any fellow join seamlessly an existing project. To apply immediately knowledge acquired in course, the group of students is splitted in small teams to conduct a real software project that will be the "fil rouge" of this teaching. Prérequis * Algorithmique. * Base de données. Algorithm, Database Programme Cet EC est l'occasion d'aborder des élèments de modélisation du Génie Logiciel, ponctué par l'apprentissage des différents diagrammes UML. - collecte des besoins : identification des cas d'utilisation des pièces à conviction (diagramme de cas d'utilisation) - documentation des cas d'utilisation : fiche de rédaction des cas d'utilisation diagrammes de séquences système (diagramme de séquences), diagramme d'activités. - de la collecte des besoins à l'analyse : diagramme d'objets, diagramme de classes participantes, héritage, associations, fusion de diagrammes, catégories - de l'analyse à la conception : patterns GRASP, navigabilité, dépendanceq - conception : l'interface utilisateur (Boundary) et la couche de persistance - patterns de conception : les 23 patterns du GoF - inversion de controle à l'origine des Framworks Injection de Dépendances - initiation à la recherche notion de méta-modèle, transformation de modèles MDA - Software life-cycle and processus - Creativity and value analysis : initiating the project - Requirements engineering : identifying the needs (use case diagram, activity diagram, ...) - From requirements to analysis : Abbot and participating classes - Analysis and model management : (class diagram, state diagram, package diagram, ...) - From analysis to design : GRASP patterns (sequence diagram, collaboration diagram) - Design: Jacobson transform (MVC, ...) and database implementation (Object- Relational Mapping) - From design to code : implementation based on a Java framework Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement CM CM : ASI32-UMLP Calcul de la note finale Lectures conseillées * Analyse de système orientée-objet et génie logiciel, G. LEVESQUE, McGraw-Hill * Guide de l'utilisateur UML, BOOCH et al., Eyrolles * UML en action, ROQUES et al., Eyrolles * Writing Effective Use Cases, A. Cockburn, Addison Wesley * Applying UML and Patterns : An introduction to Object-Oriented Analysis and Design and Iterative Development, Graig Larman, Prentice Hall PTR * Analyse de système orientée-objet et génie logiciel, G.Levesque, McGraw-Hill * Guide de l'utilisateur UML, Booch et al., Eyrolles * UML en action, Roques et al., Eyrolles Liste des intervenants Responsable FREDERIC BAUCHER - Enseignant en ASI LAURENT VERCOUTER - Professeur en Informatique	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI32-UMLP	37
Technologies Web1 INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Technologies Web1 Semestre 6 Parcours Commun Informatique 2 L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI32-TW1 \| Nombre d'heures : 31 h FR Le but de cet EC est d'initier les étudiants à différents aspects liés à l'internet : Notion de client/serveur web Documents web statiques Programmation évènementielle coté client et web dynamique coté serveur (LASP) Protocole HTTP This E.C. aims at deepening students' knowledge with various aspects linked with internet : dynamic server web in Java (JEE), event programming and asynchronous programming. Prérequis * UMLP * Bases de Données * Programmation Avancée * UML * DataBase and Advance Programming Programme * Serveur Web /protocole HTTP * HTML:XHTML,CSS * XML et DTD * Javascript/JQuery * PHP - Web site design - Servlets and JSP - Framework JEE - AJAX Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement CM CM : ASI32-TW1 Calcul de la note finale Lectures conseillées World Wide Web consortium World Wide Web consortium Liste des intervenants Responsable ALEXANDRE PAUCHET - Enseignant en Informatique AMAZIGH AMRANE - Chargé de mission d'enseignement PIERRE MORISSE - eneignant chercheur contractuel LAURENT VERCOUTER - Professeur en Informatique	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI32-TW1	31

ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION / Liste des enseignements du semestre 6 / Parcours Commun / UE Informatique 2

UE Mathématiques pour l'ingénieur 2

ASI32-MathsING2

Liste des cours

Nom EC	Niveau LMD	Langue	Référence	Heures
Statistiques pour l'ingenieur INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Statistiques pour l'ingenieur Semestre 6 Parcours Commun Mathématiques pour l'ingénieur 2 L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI32-STAT \| Nombre d'heures : 63 h FR * Familiariser l' étudiant au raisonnement en présence d'aléas * Connaitre les méthodes statistiques de base qu'il pourra être amené à rencontrer lors de sa vie professionnelle. * Compétences - RNCP (Répertoire National des Compétences Professionnelles) : Référentiel INSA : Obtenir une description statistique d'un ensemble de données[3P] Diagnostiquer des erreurs dans des données[3P] Référentiel CNISF : J10C[3P] N40T[2I] Lien vers URL site CNISF : http://www.iesf.fr/gestion/affiche_repertoire.php?action=spe1 Introduction to the basic statistical methods concerning both descriptive statistics and statistical inference. Reasoning with uncertain data that is subject to random variation. Prérequis * Notions de base en probabilités. Some backgrounds in probabilities Programme * Statistique descriptive. * Rappels de probabilité. * Notion d'échantillon. * Le problème d'estimation. * Estimateur ponctuel. * Propriétés d'un estimateur. * Construction des estimateurs (maximum de vraisemblance, méthodes des moments, maximum de contraste). * Estimation par intervalle. * Tests d'hypothèses paramétriques (Student, chi2,...) * et non paramétriques (test du signe,...). * Moindres carrés. * Notion de contrôle statistique de procédés. Descriptive statistics Univariate analysis to describe the distribution of a single variable - Central tendency (mean, median, and mode), - Dispersion (range and quantiles of the data-set, and measures of spread such as the variance and standard deviation), - Shape of the distribution (skewness and kurtosis), - Graphical or tabular format (histogram and stem-and-leaf). Bivariate analysis to describe the relationship between pairs of variables - Cross-tabulations and contingency tables, - Graphical representation via scatterplots, - Quantitative measures of dependence (correlation and covariance) - Regression analysis to reflect the relationship between variables. Statistical inference To make statistical propositions about populations using data provided with random sampling. - Characterizing an estimate and the Cramer-Rao theorem - Building an estimate (maximum likelihood and moment methods) - Building a confidence interval 51 - Rejection of a hypothesis with parametric and non parametric testing methods Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement CM CM : ASI32-STAT Calcul de la note finale Lectures conseillées * Probabilités, analyse des données et statistique - Gilbert Saporta, Technip, 1990. * Méthodes statistiques, Philippe Tassi, Economica, 1992. * Probalités, analyse des données et statistique-Gilbert Saporta, Technip, 1990 * Méthodes statistiques-Philippe Tassi, Economica, 1992 Liste des intervenants Responsable ALEXANDRINA ROGOZAN - Enseignante Génie Informatique, Automatique et Traitement du Signal MANON BERTIN - ETUDIANT MOHAMED HADDOUCHE - enseignant contractuel	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI32-STAT	63
Traitement de Signaux Aleatoires INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Traitement de Signaux Aleatoires Semestre 6 Parcours Commun Mathématiques pour l'ingénieur 2 L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI32-TSA \| Nombre d'heures : 31 h FR * Acquérir les notions de base d'un signal aléatoire et d'une série temporelle * Analyser et caractériser les propriétés des signaux aléatoires * Se familiariser avec les principaux modèles paramétriques des signaux aléatoires et appliquer la méthode des moindres carrés à leur estimation. - Introduction to random signal and time series - Caraterize the main properties of random signal - Explain and describe the notion of parametric signal models and the main linear signal models and their estimation Prérequis * Signaux et systèmes (EC Traitement du signal) * Programmation sous Matlab * Programmation en Python Signal processing Matlab/Python programmation Programme * Introduction aux signaux aléatoires * Notions de signaux stationnaires et non-stationnaires * Description statistique de signaux aléatoires (moyenne, auto-corrélation, covariance) * Modèles de représentation linéaire (AR, ARMA) et estimation * Introduction à la représentation d'état, notion de filtre de Kalman * Applications - Introduction to statistical signal - Stationarity and non-stationarity properties - Statistical description random signals (mean, auto-correlation, covariances) - Linear signal models (AR, ARMA) and their least-squares estimation - Introduction to state space representation and notion of Kalman filter - Applications. Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement CM CM : ASI32-TSA Calcul de la note finale Lectures conseillées * Therrien C.W. and M. Tummala, probality and Random Process for Electrical and Computer Engineers, Second edition, CRC Press,2011 * M.Barret, Traitement statistique du signal, Technosup, Ellipses, 2009 Therrien C.W. and M.Tummala, probality and Random Processes for Electrical and Computer Engineers, second edition, CRC Press, 2011 * M.Barret, Traitement statistique du signal, Technosup, Ellipses,2009 Liste des intervenants Responsable ROMAIN HERAULT - Enseignant en Informatique RACHEL BLIN - DOCTORANT AHMAD TAY - Enseignant chercheur contractuel	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI32-TSA	31
PAO UE Mathematiques pour l'ingenieur 2-1.5 INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION PAO UE Mathematiques pour l'ingenieur 2-1.5 Semestre 6 Parcours Commun Mathématiques pour l'ingénieur 2 L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI32-PAO-Maths2-1.5 \| Nombre d'heures : 30 h FR Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : ASI32-PAO-Maths2-1.5 Liste des intervenants Responsable STEPHANE CANU - Enseign. en Génie Informat., Automatique et Trait. du Signal Responsable BENOIT GAUZERE - Enseignant	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI32-PAO-Maths2-1.5	30
PAO APPLI-PYTHON INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION PAO APPLI-PYTHON Semestre 6 Parcours Commun Mathématiques pour l'ingénieur 2 L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI32-PAO-Python \| Nombre d'heures : 30 h FR Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : ASI32-PAO-Python Liste des intervenants Responsable NICOLAS DELESTRE - Chargé de mission Numérique - Enseignant en Informatique SEBASTIEN BONNEGENT - Directeur adjoint des systèmes d'information	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI32-PAO-Python	30
PAO Acquisition et Systemes2-1.5 INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION PAO Acquisition et Systemes2-1.5 Semestre 6 Parcours Commun Mathématiques pour l'ingénieur 2 L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI32-PAO-AcqSys-1.5 \| Nombre d'heures : 30 h FR Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : ASI32-PAO-AqcSys-1.5 Liste des intervenants NICOLAS MALANDAIN - Directeur Département ASI / Enseignant en Informatique ALEXANDRE PAUCHET - Enseignant en Informatique BENOIT GAUZERE - Enseignant FABRICE DELAMARE - Vac MECA - Président Association de Robotique de l'INSA GERALDINE DEL MONDO - Enseignante en informatique ASI/LITIS NICOLAS DELESTRE - Chargé de mission Numérique - Enseignant en Informatique SEBASTIEN BONNEGENT - Directeur adjoint des systèmes d'information CLEMENT CHATELAIN - Enseignant en Genie informatique, Automatique et Traitement du Signal	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI32-PAO-AcqSys-1.5	30
PAO Remise à Niveau ANANUM INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION PAO Remise à Niveau ANANUM Semestre 6 Parcours Commun Mathématiques pour l'ingénieur 2 L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI32-PAO-RAN-ANA \| Nombre d'heures : 30 h FR Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : ASI32-PAO-RAN-A	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI32-PAO-RAN-ANA	30
PAO Remise à Niveau TDS INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION PAO Remise à Niveau TDS Semestre 6 Parcours Commun Mathématiques pour l'ingénieur 2 L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI32-PAO-RAN-TDS \| Nombre d'heures : 30 h FR Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : ASI32-PAO-RAN-TDS	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI32-PAO-RAN-TDS	30

ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION / Liste des enseignements du semestre 6 / Parcours Commun / UE Mathématiques pour l'ingénieur 2

UE Humanites

ASI32-Huma

Liste des cours

Nom EC	Niveau LMD	Langue	Référence	Heures
Anglais ASI INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Anglais ASI Semestre 6 Parcours Commun Humanites L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : H-32-ANG-ASI \| Nombre d'heures : 21 h FR Pratique des compétences écrites et orales de la langue en appropriation personnelle mais aussi collective. Préparation au TOEIC. Compétences acquises : Renforcement des stratégies de compréhension écrite et orale ; renforcement des pratiques orales personnelles et en groupe. Practice of written and oral linguistic competences, enabling personal and collective appropriation. TOEIC preparation practice. Acquired skills: Strengthening of the oral and written comprehension skills; strengthening of personal and collective oral skills. Programme Grand groupe (env. 6 cours) Série de documents favorisant les techniques de compréhension orale et écrite et confrontant les apprenants à un anglais de niveau B2 Petits groupes (env. 6 cours) : Exercices pratiques ayant pour but les différentes compétences d¿expression orale In the large groups (approx. 6 courses): a series of documents aiming at improving the overall level in oral and written skills, so as to reach a B2 level. In the small groups (approx. 6 courses): Practical sessions aiming at practicing the various oral expression skills. Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement TD TD : Anglais ASI Calcul de la note finale Lectures conseillées Liste des intervenants YVES MILLOU - Enseignant en Anglais	L1 L2 L3 M1 M2	FR	H-32-ANG-ASI	21
Activites Physiques et Sportives ASI INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Activites Physiques et Sportives ASI Semestre 6 Parcours Commun Humanites L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : H-32-APS-ASI \| Nombre d'heures : 21 h FR * Amélioration de la condition physique et des qualités corporelles. * Travail d'assimilation et de renforcement de gestes techniques. * Amélioration de la psychomotricité. * Amélioration des qualités psychosociologiques (dynamique de groupe : sport collectif). * Acquisition du goût de l'effort et du plaisir dans la pratique sportive. * Recherche d'une détente physique et psychologique en compensation du travail intellectuel. * Amélioration du travail en autonomie. Compétences générales : - Développement de la motricité et de l¿expression corporelle ; - Appropriation par la pratique sportive de méthode et d¿outils de travail transférables à d¿autres domaines ; - Partage de règlements et de règles du jeu ; - Acceptation de rôles définis dans des groupes et des responsabilités précises ; - Acquisition de l¿apprentissage suivant : Entretenir sa santé par une activité physique régulière ; - Appropriation d¿une culture physique et artistique pour posséder un regard lucide sur le monde contemporain. Compétences spécifiques : - Acquisition de langages précis et spécifiques pour penser et communiquer dans le monde du « sport » ; - Acquisition de méthodes et d¿outils pour apprendre dans différents « sport » ; - Formation de la personne et du citoyen ; - Représentation du monde sportif contemporain et de l¿activité sportive contemporaine. - Improvement of physical condition and body qualities; - Work of assimilation and reinforcement of technical gestures; - Improvement of psychomotricity; - Improvement of psychosociological qualities (group dynamics: team sport); - Acquisition of a taste for effort and pleasure in sports practice; - Seeking physical and psychological relaxation to compensate for intellectual work; - Improvement of autonomous work. Acquired skills: General skills: - Development of motor skills and body expression; - Appropriation by the practice of sport of methods and work tools that can be transferred to other fields; - Sharing of rules and regulations; - Acceptance of defined roles in specific groups and responsibilities; - Acquisition of the following learning: Maintain your health through regular physical activity; - Appropriation of a physical and artistic culture to have a lucid look at the contemporary world. Specific skills: - Acquisition of precise and specific languages to think and communicate in the world of "sport"; - Acquisition of methods and tools to learn in different "sports"; - Training of the person and the citizen; - Representation of the contemporary sports world and contemporary sports activity. Prérequis Non dispensés d¿APS (Totalement ou partiellement). Not exempt from APS (Totally or partially). Programme 5 domaines de compétences : - Sports collectifs : volleyball ; football ; futsal ; ultimate ; baseball ; rugby ; football gaelique ; - Sports de raquette : tennis de table ; badminton ; speedminton ; - Sports de plein air : escalade ; course ; VTT ; ski ; trail ; run & bike ; course d¿orientation ; - Sports de salle : musculation ; STEP ; abdo-fessiers ; cross-fit ; - Sports de combat : judo ; boxe française ; boxe thaï. 5 areas of expertise: - Team sports: volleyball; football; futsal; ultimate; baseball; rugby; gaelic football; - Racket sports: table tennis; badminton; speedminton; - Outdoor sports: climbing; running; mountain biking; skiing; trail; run & bike; orienteering; - Indoor sports: weight training; STEP; abdo-buttocks; cross-fit; - Combat sports: judo; French boxing; Thai boxing. Évaluation PRATI PRATI PRATI : Epreuve pratique Types d'enseignement TD TD : Activites Physiques et Sportives ASI Calcul de la note finale Lectures conseillées Liste des intervenants Responsable GUY DUBUIS - Enseignant en Education Physique et Sportive - Président AS INSA ROUEN ISABELLE MARX - Enseignante en Education Physique et Sportive YANN LE BOULCH NICOLAS ROULLE - VAC HUMA	L1 L2 L3 M1 M2	FR	H-32-APS-ASI	21
Qualite ASI INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Qualite ASI Semestre 6 Parcours Commun Humanites L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : H-32-QUAL-ASI \| Nombre d'heures : 45 h FR * Présentation des concepts Qualité * Apprentissage de la rédaction de documents techniques Compétences - RNCP (Répertoire National des Compétences Professionnelles) Rédiger des dossiers de spécifications et de conceptions[2P] Définir et mettre en oeuvre le sous- système d'assurance et de suivi de la qualité des projets[2P] Définir et mettre en oeuvre le sous- système de management de la qualité[2P] Contrôler les activités normalisées[1P] : J60Q[1P] P10N[1P] P40A[2P] P40Q[1P] P70A[2P] * Introduction to quality concepts and the Quality Management referential for the PIC (Projet INSA Certifié) * Introduction to Technical documentation writing technics * Computer science and French laws Compétences - RNCP (Répertoire National des Compétences Professionnelles) Rédiger des dossiers de spécifications et de conceptions[2P] Définir et mettre en oeuvre le sous- système d'assurance et de suivi de la qualité des projets[2P] Définir et mettre en oeuvre le sous- système de management de la qualité[2P] Contrôler les activités normalisées[1P] : J60Q[1P] P10N[1P] P40A[2P] P40Q[1P] P70A[2P] Programme 1. Concepts fondamentaux de la qualité 2. Les nomres ISO 9000-9001 3. Le référentiel ASI pour les Projets INSA Certifiés * Quality Central tendency (mean, median, and mode) ISO-9000-9001 norms ** ASI Referential for the PIC * Juridical Basics French juridical organisation French law : Informatique et Liberté ** Urisprudential file writing Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement TD TD : Qualite ASI Calcul de la note finale Lectures conseillées aucune none Liste des intervenants REDOUAN SADIKY	L1 L2 L3 M1 M2	FR	H-32-QUAL-ASI	45
Notions juridiques ASI INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Notions juridiques ASI Semestre 6 Parcours Commun Humanites L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : H-32-DROIT-ASI \| Nombre d'heures : 33 h FR Connaissances du droit lié à l'informatique - Computer science and French laws Prérequis aucun Programme 1 les contrats dans le domaie informatique et le role des parties 2 propriété intellectuelle 3 sécurité informatique 4 règlement européen sur les données personnelles (RGPD) 5 nouvelles technologies et droit (blockchaib, IA, robots...) - Contracts in the IT field - Intellectual property - Security - European Regulation on Personal Data (RGPD) - New technologies and law (blockchain, AI, robots...) Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement TD TD : Notions juridiques ASI Calcul de la note finale Lectures conseillées Liste des intervenants AXELLE OFFROY THIERRY SAMPER	L1 L2 L3 M1 M2	FR	H-32-DROIT-ASI	33
Allemand ASI-GM INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Allemand ASI-GM Semestre 6 Parcours Commun Humanites L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : H-32-ALL-ASI-GM \| Nombre d'heures : 21 h FR - Culturels : découverte des pays germanophones (géographie, évènements culturels, histoire, voyage, découverte du monde du travail allemand) ; - Maîtriser des situations de communication de base lors d¿un voyage ou d¿un déplacement en Allemagne ; - Réactivation et consolidation des connaissances de base (vocabulaire, grammaire) pour les intégrés. - Maîtriser la communication de base lors d¿un voyage, savoir raconter un voyage ; - Production cohérente sur des sujets familiers et son domaine étudié (faire un récit simple) ; - Maîtriser des codes culturels nécessaires à la communication ; - Exposer des raisons et des explications pour un projet ou une idée, argumenter. It will focus on professional communication, learning usual and professional vocabulary (Oral and written communication) Ouverture culturelle : découverte de la vie quotidienne et du contexte socio-économique des pays de langue allemande. - Techniques and strategies of everyday conversation during a trip; - Explaining a project or a opinion; - Talk about your interest and motivations. Prérequis Niveau A2 ; cours destinés aux élèves intégrés ayant eu une interruption des études ou à des étudiants ayant débuté l¿allemand à l¿INSA. A2/B1 Level. Programme - Travail axé sur l¿interactivité et la communication (écrite et orale) : entraînement aux situations de communication de la vie courante ; - Organiser un voyage et un déplacement professionnel en Allemagne ; - Faire le récit détaillé d¿un voyage ; - Le sport en tant que facteur d¿intégration et épanouissement personnel ; - Organiser et participer à un des évènements culturels et professionnels (travail en binôme) ; - Décrire un produit, inventer un produit en groupe et le présenter (travail en groupe) ; - Jeux de rôle (techniques et stratégies de communication). Work focused on interactivity and communication (written and oral): training in everyday life communication situations; Organize a trip and a business trip to Germany; Sport as an integration parameter and a personal fulfilment; Organize and participate in one of the cultural and professional events (in pairs); Invent, describe and present a product (team work); Role playing activities. Évaluation ECRIT ECRIT : Examen écrit Types d'enseignement TD TD : Allemand ASI-GM Calcul de la note finale Lectures conseillées Liste des intervenants Responsable MARIANA RENOUX - Enseignante en Allemand, Chargée de mission pays Germanophones NELE KRUG - Enseignante en Allemand	L1 L2 L3 M1 M2	FR	H-32-ALL-ASI-GM	21
Espagnol ASI INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Espagnol ASI Semestre 6 Parcours Commun Humanites L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : H-32-ESP-ASI \| Nombre d'heures : 21 h FR - Se familiariser à un environnement linguistique et culturel hispanique dans un contexte présent et passé ; - S¿interroger sur l¿identité ; - Accroître l¿aisance et la fluidité orale et écrite. - Comprendre et analyser un phénomène linguistique et culturel ; - Se référer à un contexte présent et passé. - To become familiar with a Hispanic linguistic and cultural environment in a present and past context; - Questioning identity; - To increase fluency and fluency in oral and written communication. - To understand and analyse a linguistic and cultural phenomenon; - Refer to a present and past context. Prérequis * Bases grammaticales, verbales et linguistiques permettant un approfondissement de langue. Grammatical, verbal and linguistic bases allowing a deeper understanding of the language. Programme - Préparer un séjour d¿études dans un pays hispanophone : caractéristiques de l¿université d¿accueil et se loger (colocation) ; - Espagne : langue multiple : espagnol d¿Espagne et d¿Amérique Latine, co- officialité de certaines langues régionales espagnoles, le « spanglish » et les expressions proverbiales espagnoles ; - L¿émigration latino-américaine à travers l¿Art ; - Fêtes et traditions latino-américaines ; - Communiquer dans un contexte au passé. - Preparing a study stay in a Spanish-speaking country: characteristics of the host university and accommodation (shared accommodation); - Spain: multiple language: Spanish from Spain and Latin America, co-official of some Spanish regional languages, "spanglish" and proverbial Spanish expressions; - Latin American emigration through Art; - Latin American festivals and traditions; - To communicate in a context of the past. Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement TD TD : Espagnol ASI Calcul de la note finale Lectures conseillées Liste des intervenants Responsable VINCENT BOUTIGNY - Directeur des HUMA - Enseignant en Espagnol - Chargé de mission Espagne	L1 L2 L3 M1 M2	FR	H-32-ESP-ASI	21
Espagnol Débutant Dépt INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Espagnol Débutant Dépt Semestre 6 Parcours Commun Humanites L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : H-32-ESP-DPT-DEB \| Nombre d'heures : 21 h FR - Acquérir les compétences linguistiques de base nécessaires à la communication dans la vie courante et étudiante ; - Acquisition d¿autonomie en expression orale et écrite et en compréhension orale et écrite. - Savoir comprendre et s¿exprimer dans une situation linguistique précise. - To acquire the basic language skills necessary for communication in everyday and student life; - Acquisition of autonomy in oral and written expression and in oral and written comprehension. - To know how to understand and express oneself in a specific linguistic situation. Prérequis Connaître les bases de la grammaire, du vocabulaire et de la conjugaison (contexte présent). Know the basics of grammar, vocabulary and conjugation (present context). Programme - Expression orale : savoir se présenter en tant qu¿étudiant et se projeter dans une situation de communication courante dans un pays hispanophone ; - Conjugaisons et grammaire : le présent de l¿indicatif et le passé composé, sensibilisation à l¿impératif et au présent du subjonctif ; - Le gérondif : caractéristiques et emplois. - Oral expression: to be able to present oneself as a student and to project oneself into a situation of current communication in a Spanish-speaking country; - Conjugations and grammar: the present of the indicative and the present perfect, awareness of the imperative and present of the subjunctive; - The gerund: features and uses. Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement TD TD : Espagnol Calcul de la note finale Lectures conseillées Liste des intervenants JOANNIE BOUTIGNY - ENSEIGNANTE ESPAGNOL ISABELLE DENET	L1 L2 L3 M1 M2	FR	H-32-ESP-DPT-DEB	21
Français Langue Etrangère INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Français Langue Etrangère Semestre 6 Parcours Commun Humanites L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : H-32-FLE-ASI \| Nombre d'heures : 21 h FR Objectifs : Les compétences à développer sont : - La compréhension écrite à partir de textes de spécialité, - La compréhension orale à partir de documents sonores et visuels. - Préparation au Test de Compréhension en Français ¿ TCF prévu au semestre 8 Compétences acquises : Niveau d¿orthographe, lexique, grammaire, phonétique, et conjugaison de niveau B2. Aims: Skills to be developed: - Written comprehension from press texts; - Oral comprehension; - Oral expression from photography; - Preparation for the French Comprehension Test ¿ TCF scheduled for Semester 8. Acquired skills: Level B2. Prérequis Niveau de FLE obtenu à la fin du 4ème semestre de la SIB. Level in french at the end of the 4th semester of SIB. Programme - Dossier 1 Média à l¿ère numérique ; - Dossier 2 Moyen de transports et systèmes embarqués ; - Dossier 3 Interactions humains-machine ; - Dossier 4 La domotique ; - Dossier 5 Apprentissages et pratiques numériques. - Folder 1 Digital Media; - Folder 2 Means of transport and embedded systems; - Folder 3 Human-machine interactions; - Folder 4 Home automation; - Folder 5 Digital learnings and practice. Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement TD TD : FLE Calcul de la note finale Lectures conseillées Liste des intervenants Responsable GERARD-VINCENT MARTIN - Professeur certifié - Enseignant en Lettres Modernes NAJIB FARAH - Vac HUMA	L1 L2 L3 M1 M2	FR	H-32-FLE-ASI	21
Espagnol ASI INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Espagnol ASI Semestre 6 Parcours Commun Humanites L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : H-342-ESP-ASI \| Nombre d'heures : 21 h FR - Se familiariser à un environnement linguistique et culturel hispanique dans un contexte présent et passé ; - S¿interroger sur l¿identité ; - Accroître l¿aisance et la fluidité orale et écrite. - Comprendre et analyser un phénomène linguistique et culturel ; - Se référer à un contexte présent et passé. - To become familiar with a Hispanic linguistic and cultural environment in a present and past context; - Questioning identity; - To increase fluency and fluency in oral and written communication. - To understand and analyse a linguistic and cultural phenomenon; - Refer to a present and past context. Prérequis Bases grammaticales, verbales et linguistiques permettant un approfondissement de langue. Grammatical, verbal and linguistic bases allowing a deeper understanding of the language. Programme - Préparer un séjour d¿études dans un pays hispanophone : caractéristiques de l¿université d¿accueil et se loger (colocation) ; - Espagne : langue multiple : espagnol d¿Espagne et d¿Amérique Latine, co- officialité de certaines langues régionales espagnoles, le « spanglish » et les expressions proverbiales espagnoles ; - L¿émigration latino-américaine à travers l¿Art ; - Fêtes et traditions latino-américaines ; - Communiquer dans un contexte au passé. - Preparing a study stay in a Spanish-speaking country: characteristics of the host university and accommodation (shared accommodation); - Spain: multiple language: Spanish from Spain and Latin America, co-official of some Spanish regional languages, "spanglish" and proverbial Spanish expressions; - Latin American emigration through Art; - Latin American festivals and traditions; - To communicate in a context of the past. Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement TD TD : Espagnol ASI Calcul de la note finale Lectures conseillées Liste des intervenants Responsable VINCENT BOUTIGNY - Directeur des HUMA - Enseignant en Espagnol - Chargé de mission Espagne	L1 L2 L3 M1 M2	FR	H-342-ESP-ASI	21
Allemand débutant 2 INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Allemand débutant 2 Semestre 6 Parcours Commun Humanites L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : H-342-ALL-DEB2 \| Nombre d'heures : 21 h FR - Apprendre à se présenter (son travail, sa formation, les activités du temps libre, les voyages) ; - Comprendre une situation de communication basique et savoir réagir ; - Émettre une opinion, exprimer des souhaits et ses goûts ; - Découverte de la culture allemande. - Savoir comprendre et s¿exprimer dans une situation linguistique basique ; - Être capable de lire un texte court en langue allemande ; - Repérer des informations dans un enregistrement court dans une langue standard. - Learning to introduce yourself (work, training, leisure activities, travel); - Understanding a basic communication situation and know how to react; - Expressing your opinion and wishes. - Learning about the German culture. - Understanding and expressing yourself in a basic linguistic situation; - Be able to read a short text in German; - Finding information in a short standard language record. Prérequis Étudiant souhaitant s¿initier à une nouvelle langue étrangère. Student wishing to learn a new foreign language. Programme - Se présenter : identité, caractéristiques physiques et morales ; - Les temps du présent, du passé et du futur ; - Les verbes de modalité ; - Exprimer ses goûts, des souhaits ; - Se situer dans l¿espace ; - La syntaxe allemande ; - La phonologie de la langue allemande ; - Thèmes de la vie quotidienne : travail, formation, temps libre, voyages. - Introduce yourself: identity, physical and moral characteristics; - Present, past and future tenses; - Modal verbs; - Express your tastes and whishes; - Finding your way; - German syntax; - The phonology of the German language; - Themes of daily life: work, studies, free time, travel. Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement TD TD : Allemand débutant 2 Calcul de la note finale Lectures conseillées	L1 L2 L3 M1 M2	FR	H-342-ALL-DEB2	21
Allemand débutant 1 INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Allemand débutant 1 Semestre 6 Parcours Commun Humanites L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : H-342-ALL-DEB1 \| Nombre d'heures : 21 h FR - Apprendre à se présenter (son travail, sa formation, les activités du temps libre, les voyages) ; - Comprendre une situation de communication basique et savoir réagir ; - Émettre une opinion, exprimer des souhaits et ses goûts ; - Découverte de la culture allemande. - Savoir comprendre et s¿exprimer dans une situation linguistique basique ; - Être capable de lire un texte court en langue allemande ; - Repérer des informations dans un enregistrement court dans une langue standard. - Learning to introduce yourself (work, training, leisure activities, travel); - Understanding a basic communication situation and know how to react; - Expressing your opinion and whishes; - Learning about the German culture. - Understanding and expressing yourself in a basic linguistic situation; - Be able to read a short text in German; - Finding information in a short standard language record. Prérequis Étudiant souhaitant s¿initier à une nouvelle langue étrangère. Student wishing to learn a new foreign language. Programme - Se présenter : identité, caractéristiques physiques et morales ; - Les temps du présent, du passé et du futur ; - Les verbes de modalité ; - Exprimer ses goûts, des souhaits ; - Se situer dans l¿espace ; - La syntaxe allemande ; - La phonologie de la langue allemande ; - Thèmes de la vie quotidienne : travail, formation, temps libre, voyages. - Introduce yourself: identity, physical and moral characteristics; - Present, past and future tenses; - Modal verbs; - Express your tastes and whishes; - Finding your way; - German syntax; - The phonology of the German language; - Themes of daily life: work, studies, free time, travel. Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement TD TD : Allemand débutant 1 Calcul de la note finale Lectures conseillées	L1 L2 L3 M1 M2	FR	H-342-ALL-DEB1	21

ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION / Liste des enseignements du semestre 6 / Parcours Commun / UE Humanites

Semestre 7

Référence

ECTS

UE Specialite 1

ASI41-Spe1

Liste des cours

Nom EC	Niveau LMD	Langue	Référence	Heures
Theorie de l Information INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Theorie de l Information Semestre 7 Parcours Commun Specialite 1 L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI41-TI \| Nombre d'heures : 52 h FR * S'approprier les outils mathématiques permettant de caractériser les performances de systèmes de transmission numérique d'information. * Mesurer la quantité d'information fournie par une source d'information quelconque * Connaitre les différents modes de représentation de l'information permettant d'augmenter la compacité de l'information, d'améliorer sa robustesse aux perturbations ou d'assurer la sécurité du processus de transmission. * Compétences - RNCP (Répertoire National des Compétences Professionnelles) : Référentiel CNISF : T40D[2I] Lien vers URL site CNISF : http://www.iesf.fr/gestion/affiche_repertoire.php?action=spe1 * Introduction to the field of information theory and its applications to the communication theory. * Presentation of the basic quantities for entropy and mutual information. * Presentation of the basic algorithms for source coding, channel coding and cryptography. Prérequis * Notions de base en Traitement Du Signal y compris en programmation sous Matlab et quelques résultats en probabilités. Signal processing, Matlab/Octave programming and probalities Programme - Outils mathe_matiques pour mode_liser le processus d'e_mission et de transmission de l'information, ainsi que pour mesurer la quantite_ d'information (entropie, entropie conditionnelle, entropie des sources compose_es,...) - Codage de source ou compression de donne_es - Codes sans distorsion : Codage Huffman, par plage et arithme_tique - Codes avec crite_re de fide_lite_ : Quantification Scalaire, Quantification Vectorielle et Quantification Pre_dictive - Codage de voie ou de canal - Codes de_tecteurs et correcteurs d'erreurs : Hamming, convolutif et BCH - Quelques exemples de projets : - Cryptographie a_ cle_ publique, Cryptographie a_ cle_ prive_e, Cryptage sur courbes elliptiques, Cryptographie a_ cle_ pseudo-ale_atoire - Compression d'image (GIF, PNG, JPEG, JPEG2000), du son et de la musique (MP3, AAC, FLAC) et du texte (ZIP) - Ste_ganographie dans les images et dans les signaux audio - Tatouage des images et de la musique Mathematical tools : - Probabilities, entropy and mutual information, - Entropy rate of stochastic processes, - Rate distortion theory, - Markov models. Source coding : - Kraft inequality, optimal codes, bounds on the optimal codelenght, - Data compression without distortion : Shanon-Fano, Huffman, Run-lenght coding, Lempel- Ziv, arithmetic algorithms, - Data compression algorithms with distortion : scalar quantification, vectorial quantification, linear prediction, - Audio coding (MP3, AAC), image coding (JPEG) and video coding (MPEG). Chanel coding : - Channel capacity, - Error detection and/or correction algorithms, - Hamming codes, - Binary cyclic codes and BCH codes - Binary convolutional codes - Combining codes 63 Cryptography Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement CM CM : ASI41-TI Calcul de la note finale Lectures conseillées * [M. Kunt, 1991] "Traitement de l'Information - Volume I.- Techniques modernes de traitement numérique des signaux", 1991, 440 pages. * [A.M. Yaglom et I. M. Yaglom 1969] "Probabilité et Information", Dunod ed., Paris 1969, 320 pages. * [Th. Cover et J. Thomas, 1991] "Elements of Information Theory", Wiley Series in Telecommunications ed., 1991, 542 pages. * [N. Moreau, 1995] "Techniques de compression des signaux", Masson ed., 1995, 274 pages. * Th. Cover et J. Thomas, 1991 : Elements of Information Theory, Wiley Series in Telecommunications ed., 1991, 542 pages. * R.Morelos-Zaragoza, 2002 : The art of error correcting coding, Wiley Series, 221 pages Liste des intervenants Responsable ALEXANDRINA ROGOZAN - Enseignante Génie Informatique, Automatique et Traitement du Signal RACHEL BLIN - DOCTORANT	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI41-TI	52
Traitement d Images INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Traitement d Images Semestre 7 Parcours Commun Specialite 1 L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI41-TIM \| Nombre d'heures : 42 h FR * Acquérir les notions et principes de base ainsi que les outils en traitement des images * Appliquer ces outils sur des problématiques comme la segmentation, l'analyse ou la compression d'images * Compétences - RNCP (Répertoire National des Compétences Professionnelles) : Référentiel INSA : Concevoir un système de reconnaissance de formes[3P] Mettre en oeuvre des processus de vision[3P] Référentiel CNISF : J10J[1P] J10P[3P] J10Q[1P] J10S[3P] J40J[1P] H30T[3P] Lien vers URL site CNISF : http://www.iesf.fr/gestion/affiche_repertoire.php?action=spe1 The aim of this course is to give the basics, principals, and skills that can be used in image processing for the following applications: segmentation, analysis, compression ... Prérequis * Traitement Du Signal * Méthodes Numériques pour l'Ingénieur Signal processing, Numerical Linear Algebra for engineers Programme * Traitement d'images binaires. * Amélioration de la qualité d'images. * Compression d'images. * Segmentation d'images. * Caractérisation de texture. * Représentation des régions. * Des travaux pratiques, réalisés sur des systèmes de vision, permettront la mise en oeuvre pratique des techniques étudiées en cours, en particulier, amélioration de la qualité des images par manipulation du contraste ou réduction du bruit, la compression d'images, la segmentation des images par détection de contours en utilisant des opérateurs classiques ou par croissance de régions etc... * Des projets tutorés seront proposés dans les domaines de l'analyse de scènes ou de l'imagerie médicale. * Binary image processing * Image quality improvement * Image compression * Image segmentation * Texture characterization * Region representation The practical will cover vision systems, which will allow putting into practice all the material studied during the course, especially the improvement of image quality. The latter will be done by the manipulation of contrast or noise reduction. Besides, the image compression and segmentation by boundary detection will be done by using classical operators or area growth. The tutorial projects will be proposed in the field of scene analysis or medical imaging. Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement CM CM : ASI41-TIM Calcul de la note finale Lectures conseillées * Traitement numérique des images, traitement de l'information KUNT M., GRANLUND R., KOCHER M., Vol 2, Presses Polytechniques Romandes, 1993. * Analyse d'images : filtrage et segmentation COCQUEREZ J-P., PHILIPP S., Editions Masson, 1995. * Digital image compression techniques RABBANI M., JONES P., Spie Optical Engineering Press, 1991. * Image Processing, Analysis and Machine Vision, M Souka, V Hlavac and R. Boyle, Chapmann & Hall. * Digital Image Processing (3rd ed.), R.C. Gonzalez and R.E Woods. Addison Wesley. * Robot Vision, B.K.P. Horn, MIT Press. Liste des intervenants Responsable ABDELAZIZ BENSRHAIR - Enseignant chercheur ASI / LITIS SAMIA AINOUZ ZEMOUCHE - Enseignante Génie Informatique et Automatique ROBIN CONDAT - DOCTORANT	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI41-TIM	42
Reseaux informatiques INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Reseaux informatiques Semestre 7 Parcours Commun Specialite 1 L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI41-RI \| Nombre d'heures : 63 h FR l'objectif de ce cours est d'acquérir des compétences théoriques et pratiques des réseaux informatiques. A l'issue de ce cours, l'ingénieur ASI saura créer, administrer et gérer de manière sécurisée des LAN. * Compétences - RNCP (Répertoire National des Compétences Professionnelles) : Référentiel INSA : Configurer un système d'exploitation[3P] Concevoir un réseau informatique[3P] Référentiel CNISF: J40A[2P] J40N[1P] J60S[2P] J80R[3P] T40A[2I] T10C[1P] T10D[1P] T40J[3P] T40K[3I] T40N[3P] T70E[1P] Lien vers URL site CNISF : http://www.iesf.fr/gestion/affiche_repertoire.php?action=spe1 The objective of this course is to acquire theoretical and practical skills in computer networks. At the end of the course, the ASI engineer will be able to create, administer and manage LANs in a secure manner. Prérequis * SE * Programmation Avancée Operating Systems and Advanced Java programming Programme - Introduction - Le mode_le OSI - Le mode_le Internet : Ethernet, IP, TCP et UDP - La programmation re_seau en C et en Java - Les technologies LAN : Infrastructures re_seau et de se_curite_, Translation d'adresse, serveurs mandataires, de_tection d'intrusion - Tunnels et VPN - Cryptographie et VPN - WLAN : norme 802.11, Wifi et se_curite_ - IPv6 - Se_curite_ Web - Introduction - The OSI model - The Internet model: Ethernet, IP, TCP and UDP - Network programming in C and Java - LAN technologies: Network and security infrastructures, Address translation, proxy servers, intrusion detection - Tunnels and VPNs - Cryptography and VPN - WLAN: 802.11 standard, Wifi and security - IPv6 - Web Security Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement CM CM : ASI41-RI Calcul de la note finale Lectures conseillées * Réseaux et télécoms, Claude Servin, Dunod. * Réseaux et télécoms, Claude Servin, Dunod Liste des intervenants PAUL TAVERNIER - Vac ASI NICOLAS PRUNIER - VAC ASI CEDRIC FOLL - Vacataire ASI SEBASTIEN BONNEGENT - Directeur adjoint des systèmes d'information ROMAIN HERAULT - Enseignant en Informatique Responsable NICOLAS DELESTRE - Chargé de mission Numérique - Enseignant en Informatique GERALDINE DEL MONDO - Enseignante en informatique ASI/LITIS NICOLAS MALANDAIN - Directeur Département ASI / Enseignant en Informatique MAXIME GUERIAU - Enseignant chercheur	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI41-RI	63

ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION / Liste des enseignements du semestre 7 / Parcours Commun / UE Specialite 1

UE Specialite 2

ASI41-Spe2

Liste des cours

Nom EC	Niveau LMD	Langue	Référence	Heures
Theorie des graphes et Recherche Operationnelle INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Theorie des graphes et Recherche Operationnelle Semestre 7 Parcours Commun Specialite 2 L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI41-RO \| Nombre d'heures : 22 h FR L'objectif principal est d'acque_rir des connaissances de base en the_orie des graphes et recherche ope_rationnelle. Ce cours s'attache a_ mettre en perspective des proble_mes classiques de recherche ope_rationnelle et des proble_matiques oriente_es recherche, notamment par la pre_sentation de projets de recherche en cours sur la the_matique des graphes. A l'issue de cet EC, le but est d'etre capable de : - savoir passer d'un problème réel à un problème modélisé par la théorie des graphes - savoir utiliser les propriétés liées aux graphes pour résoudre un problème - savoir évaluer la complexité d'un problème * Compétences - RNCP (Répertoire National des Compétences Professionnelles) : Référentiel INSA : Optimiser un modèle[3P] Déterminer des classes des problèmes[2P] Référentiel CNISF : J10C[2I] J10G[2I] J10Q[1P] Lien vers URL site CNISF : http://www.iesf.fr/gestion/affiche_repertoire.php?action=spe1 The main objective is to acquire basic knowledge in graph theory and operational research. This course aims to put in perspective classic problems of operational research and research-oriented issues, in particular by presenting current research projects on the subject of graphs. This EC aims to : - Know how to go from a real problem to a problem modeled by graph theory - Know how to use graph properties to solve a problem - Know how to evaluate the complexity of a problem Prérequis * Algorithmique Algorithmic, Matrix and derivation Programme - Graphes, Proprie_te_s des graphes, la mode_lisation par un graphe - Coloration de graphes - Flots et couplages - Parcours de chemins - Graphes spatialise_s - Repre_sentation informatique - Base de la the_orie de la complexite_ - Graphs, graph properties, modelisation by graph - Graph coloring - Spatial graphs - Computer representation of a graph - Initiation in complexity theory Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement CM CM : ASI41-RO Calcul de la note finale Lectures conseillées Algorithmes de graphes, P. Lacomme, C. Prins, M. Sevaux, Eyrolles, 2003. - Introduction to graph theory, D. B. West, Pearson, 2001 - Faure R., Pre_cis de Recherche Ope_rationnelle, Dunod De_cision - Algorithmes de graphes, P. Lacomme, C. Prins, M. Sevaux, Eyrolles, 2003. - Introduction to graph theory, D. B. West, Pearson, 2001 - Faure R., Pre_cis de Recherche Ope_rationnelle, Dunod De_cision Liste des intervenants Responsable GERALDINE DEL MONDO - Enseignante en informatique ASI/LITIS JEAN-BAPTISTE LOUVET - ETUDIANT KAMALDEEP SINGH OBEROI - Attaché temporaire d'enseignement et de recherche BENOIT GAUZERE - Enseignant	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI41-RO	22
Introduction Machine Learning INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Introduction Machine Learning Semestre 7 Parcours Commun Specialite 2 L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI41-IML \| Nombre d'heures : 42 h EN - Savoir re_aliser l¿analyse exploratoire, la visualisation et la description des donne_es - Savoir identifier diffe#rentes cate#gories de proble#mes d'apprentissage statistique - Savoir utiliser des algorithmes d¿optimisation et les outils logiciels pour re_soudre ces proble_mes d¿apprentissage statistique et de traitement de donne_es - Savoir e_valuer les algorithmes d'apprentissage et se_lectionner le mode_le ade_quat * Compétences - RNCP (Répertoire National des Compétences Professionnelles) : Référentiel INSA : Concevoir un système de reconnaissance de formes[3P] Optimiser un modèle[3P] Référentiel CNISF : J10P[2P] J40K[1P] Lien vers URL site CNISF : http://www.iesf.fr/gestion/affiche_repertoire.php?action=spe1 - Develop an appreciation for data exploration and visualization - Understand a wide variety of learning algorithms - Understand how to apply a variety of learning algorithms and related software toolboxes to data - Understand how to perform evaluation of learning algorithms and model selection Prérequis * Notions de base en Statistiques et en programmation sous Matlab. Notion of statistics and matlab programming Programme - Concepts de l'apprentissage statistique - Bases de l'optimisation : méthodes du gradient et de Newton, introduction à l'optimisation sous contraintes convexe - Apprentissage non-supervisé : Analyse en Composantes Principales (ACP), méthodes de clustering (Classification Hiérarchique Ascendante , K-Means, Modèles de mélanges) - Apprentissage supervisé : Décision Bayésienne, Régression logistique, SVM linéaire, notions de généralisation, sélection de modèle - Apprentissage à large échelle Introduction to Statistical Learning - Optimization : unconstrained and constrained optimization, convex optimization methods - Unsupervised learning : Principal Component analysis (PCA), Clustering methods (Agglomerative clustering , K-Means, Mixture Model) - Classification Methods : Theory of Bayesian Decision, Logistic Regression, Support Vector Machine, over-fitting, model tuning - Introduction to large scale learning Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement CM CM : ASI41-IML Calcul de la note finale Lectures conseillées * Christopher Bishop, Pattern Recognition and machine learning, 2006. * Trevor Hastie, Robert Tibshirani, Jérome Friedman, The Elements of statistical learning (Data Mining, Inference and Prediction) 2009. * Richard Duda, Peter Hart, David Stork, Pattern classification. * Christopher Bishop, Pattern Recognition and machine learning, 2006 * Trevor Hastie, Robert Tibshirani, Jérome Friedman, The Elements of statistical learning (data Mining, inference and prediction) 2009 * Richard Duda, Peter Hart, David stork, Pattern classification Liste des intervenants Responsable GILLES GASSO - Co-directeur LITIS-INSA / Enseignant en Génie Informatique, Automatique et Traitement du Signal BENOIT GAUZERE - Enseignant CYPRIEN RUFFINO - DOCTORANT AHMAD TAY - Enseignant chercheur contractuel	L1 L2 L3 M1 M2	EN	ASI41-IML	42
Base de donnees 2 INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Base de donnees 2 Semestre 7 Parcours Commun Specialite 2 L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI41-BD2 \| Nombre d'heures : 31 h FR Approfondissement des concepts physiques associe_s aux bases de donne_es relationnelles (Stockage) et mise en oeuvre d'une base de donne_es au sein d'une application (Java) au travers des extensions SQL et du concept d'Object Relational Mapping (ORM). L'ORM est traite_ selon deux axes, via l'e_tude et la mise en oeuvre de patterns spe_cifiques (e.g. Mapper) et via l'outil ORM (e.g. ormLite). Par ailleurs, ce cours introduit deux nouveaux types de bases de donne_es : donne_es ge_ographiques, noSQL. Cette EC vise donc a_ : - Connai_tre les principes du stockage des donne_es dans une BD relationnelle (e.g. index), approfondir ses aptitudes dans l'optimisation de reque_tes SQL - Savoir mettre en oeuvre d'une application Java en utilisant JDBC - Comprendre le principe des patterns lie_s au mapping entre une BD relationnelle et une application oriente_e objet - Comprendre les spe_cificite_s de la donne_e spatiale et sa mise en oeuvre dans une base de donne_es ge_ographiques - Comprendre les spe_cificite_s des bases de donne_es noSQL et leurs usages vis a_ vis des bases de donne_es relationnelles * Compétences - RNCP (Répertoire National des Compétences Professionnelles) : Référentiel INSA : Adapter un modèle en fonction de contraintes (physiques, systèmes, temps, complexité, etc.)[1P] Maîtriser un langage d'interrogation de base de données[3P] Référentiel CNISF : J40B[3P] Lien vers URL site CNISF : http://www.iesf.fr/gestion/affiche_repertoire.php?action=spe1 Deal with the relational data base physical concepts (storage) and implementation of a data base in a Java application. We use SQL extensions and Object Relational Mapping (ORM) concepts. Two courses aim to introduce to particular databases (geographical data, noSQL). This EC aims to : - Know the principles of data storage in a relational database (e.g. index), deepen your skills in the optimization of SQL queries - Know how to implement a Java application using JDBC - Understand the principle of the patterns related to the mapping between a relational database and an object-oriented application - Understand the specificities of spatial data and its implementation in a geographical database - Understand the specificities of the noSQL databases and their uses for relational databases Prérequis * Base de Données 1 * Algorithmique Data bases 1, Algorithm Programme - Stockage - Un exemple de base de donne_es : les bases de donne_es ge_ographiques - L'he_ritage - Extensions SQL (PL/PGSQL, JDBC) - Object Relational Mapping (ORM) - Evolution des bases de donne_es, aperc_u d'un mode_le e_mergent (noSQL) - Relational database development - Storage - An example of a particular type of information: geographical database - Inheritance - Object Relational Mapping (ORM) - Evolution of databases: preview of an emergent model (noSQL) Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement CM CM : ASI41-BD2 Calcul de la note finale Lectures conseillées * Bases de Données : Objet et relationnelle G. Gardarin, Eyrolles, (Partie relationnelle) * Base de Données : Objet et relationnelle, G. Gardarin, Eyrolles, (partie relationnelle) Liste des intervenants NICOLAS MALANDAIN - Directeur Département ASI / Enseignant en Informatique Responsable GERALDINE DEL MONDO - Enseignante en informatique ASI/LITIS PIERRICK TRANOUEZ - Vac ASI ANTOINE AUGUSTI - ETUDIANT	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI41-BD2	31
Technologies Web2 INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Technologies Web2 Semestre 7 Parcours Commun Specialite 2 L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI41-TW2 \| Nombre d'heures : 33 h EN Le but de cet EC est d'apporfondir les connaissances des étudiants à différents aspects liés à internet : Programmation web dynamique en Java coté serveur (JEE), programmation événementielle et asynchrone This E.C. aims at deepening students' knowledge with various aspects linked with internet : dynamic server web in Java (J2EE), event programming and asynchronous programming. Prérequis Technologies Web 1 Programme * Conception Web * Servlets et JSP * Framework JEE * AJAX Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement CM CM : ASI41-TW2 Calcul de la note finale Lectures conseillées World Wide Web consortium Liste des intervenants Responsable ALEXANDRE PAUCHET - Enseignant en Informatique PIERRE MORISSE - eneignant chercheur contractuel MAXIME GUERIAU - Enseignant chercheur	L1 L2 L3 M1 M2	EN	ASI41-TW2	33
Optimisation INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Optimisation Semestre 7 Parcours Commun Specialite 2 L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI41-OPTIM \| Nombre d'heures : 21 h EN * Acquérir des connaissances de base en optimisation To acquire a basic knowledge in numerical optimization Prérequis * Algorithmique * Matrices et dérivation Programme * Optimisation avec et sans contraintes * Problème de programmation linéaire * Méthodes du simplexe et de point inérieur * Introduction à l'optimisation combinatoire Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement CM CM : ASI41-OPTIM Calcul de la note finale Lectures conseillées * Boyd S. and Vandenberghe L., Convex Optimization, Cambridge Univ Press * Nocedal J. and Wright S., Numerical Optimization, Springer Liste des intervenants Responsable STEPHANE CANU - Enseign. en Génie Informat., Automatique et Trait. du Signal ROMAIN HERAULT - Enseignant en Informatique	L1 L2 L3 M1 M2	EN	ASI41-OPTIM	21
PAO de Specialite 2-3 INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION PAO de Specialite 2-3 Semestre 7 Parcours Commun Specialite 2 L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI41-PAO-Spe2-3 \| Nombre d'heures : 30 h FR Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : ASI41-PAO-Spe2-3 Liste des intervenants ROMAIN HERAULT - Enseignant en Informatique NICOLAS DELESTRE - Chargé de mission Numérique - Enseignant en Informatique BENOIT GAUZERE - Enseignant NICOLAS MALANDAIN - Directeur Département ASI / Enseignant en Informatique STEPHANE CANU - Enseign. en Génie Informat., Automatique et Trait. du Signal	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI41-PAO-Spe2-3	30
PAO de Specialite2-1.5-A INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION PAO de Specialite2-1.5-A Semestre 7 Parcours Commun Specialite 2 L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI41-PAO-Spe2-1.5-A \| Nombre d'heures : 30 h FR Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : ASI41-PAO-Spe2-1.5-A Liste des intervenants NICOLAS DELESTRE - Chargé de mission Numérique - Enseignant en Informatique ALEXANDRE PAUCHET - Enseignant en Informatique SEBASTIEN BONNEGENT - Directeur adjoint des systèmes d'information ROMAIN HERAULT - Enseignant en Informatique FABRICE DELAMARE - Vac MECA - Président Association de Robotique de l'INSA NICOLAS MALANDAIN - Directeur Département ASI / Enseignant en Informatique LAURENT VERCOUTER - Professeur en Informatique CECILIA ZANNI-MERK - ENSEIGNANTE CHERCHEUSE EN MATHEMATIQUES CLEMENT CHATELAIN - Enseignant en Genie informatique, Automatique et Traitement du Signal	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI41-PAO-Spe2-1.5-A	30
PAO APPLI-PYTHON INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION PAO APPLI-PYTHON Semestre 7 Parcours Commun Specialite 2 L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI41-PAO-Python \| Nombre d'heures : 30 h FR Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : ASI41-PAO-Python Liste des intervenants ROMAIN HERAULT - Enseignant en Informatique SEBASTIEN BONNEGENT - Directeur adjoint des systèmes d'information	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI41-PAO-Python	30
PAO de Specialite2-1.5-B INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION PAO de Specialite2-1.5-B Semestre 7 Parcours Commun Specialite 2 L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI41-PAO-Spe2-1.5-B \| Nombre d'heures : 30 h FR Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : ASI41-PAO-Spe2-1.5-B Liste des intervenants ALEXANDRE PAUCHET - Enseignant en Informatique	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI41-PAO-Spe2-1.5-B	30
PAO-RAN-Algo INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION PAO-RAN-Algo Semestre 7 Parcours Commun Specialite 2 L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI41-PAO-RAN-Algo \| Nombre d'heures : 30 h FR Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : ASI41-PAO-Remise à niveau Algo Liste des intervenants NICOLAS DELESTRE - Chargé de mission Numérique - Enseignant en Informatique	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI41-PAO-RAN-Algo	30
PAO-RAN-ANANUM INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION PAO-RAN-ANANUM Semestre 7 Parcours Commun Specialite 2 L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI41-PAO-RAN-ANANUM \| Nombre d'heures : 30 h FR Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : ASI41-PAO-Remise à niveau ANANUM Liste des intervenants BENOIT GAUZERE - Enseignant	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI41-PAO-RAN-ANANUM	30
PAO-RAN-BD1 INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION PAO-RAN-BD1 Semestre 7 Parcours Commun Specialite 2 L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI41-PAO-RAN-BD1 \| Nombre d'heures : 30 h FR Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : ASI41-PAO-Remise à niveau BD1 Liste des intervenants GERALDINE DEL MONDO - Enseignante en informatique ASI/LITIS	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI41-PAO-RAN-BD1	30
PAO-RAN-TDS INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION PAO-RAN-TDS Semestre 7 Parcours Commun Specialite 2 L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI41-PAO-RAN-TDS \| Nombre d'heures : 30 h FR Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : ASI41-PAO-Remise à niveau TDS Liste des intervenants CLEMENT CHATELAIN - Enseignant en Genie informatique, Automatique et Traitement du Signal	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI41-PAO-RAN-TDS	30

ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION / Liste des enseignements du semestre 7 / Parcours Commun / UE Specialite 2

UE Humanites

ASI41-Huma

Liste des cours

Nom EC	Niveau LMD	Langue	Référence	Heures
Gestion de Projet ASI INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Gestion de Projet ASI Semestre 7 Parcours Commun Humanites L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : H-41-GP-ASI \| Nombre d'heures : 21 h FR Acquérir les fondamentaux de la gestion de projets (performance, durée, coûtenance) Acquire the fundamental of the project management (performance, lasted, cost) Prérequis GCFab GCFab Programme * Historique, typologie et référentiels * Du Projet à la tâche * Cahier des Charges Projet * Planification, Suivi du Projet et Retour d'Expérience. * Les outils de la prévision. * Initiation à MS Project 2010 * La coûtenance * Le Risque Projet * Management du projet * History, typology and standards * From the project to the task * Specifications Project * Planning, followed and experience feedback * The tools and the forecast * Initiation into MS Project 2010 * The cost project * The Risk project * Management of the project Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement CM CM : Gestion de Projet ASI Calcul de la note finale Lectures conseillées * Kit de conduite de Projet (H. Marchat) E.O. * Techniques d'Analyse de Projets (G.Vallet) * Actes des Conventions Nationales de l'AFITEP Honoraires, agréments et contrats (Moniteur) * Kit of driving a project (H.Marchat); EO Techniques of Analysis of projects (G;Vallet) * Acts of the National Agreements of the AFITEP Fees, enjoyments and contracts (Le moniteur) Liste des intervenants SOPHIE HARDY - Enseignante en Gestion et performance industrielle	L1 L2 L3 M1 M2	FR	H-41-GP-ASI	21
Gestion Strategie Finance 2 ASI INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Gestion Strategie Finance 2 ASI Semestre 7 Parcours Commun Humanites L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : H-41-GSF2-ASI \| Nombre d'heures : 21 h FR * Donner aux futurs ingénieurs les notions indispensables pour : connaître et savoir utiliser les outils de base de gestion pour situer l'entreprise dans ses différents environnements analyser l'impact sur le fonctionnement de l'entreprise des modifications structurelles de l'économie. Programme * Le calcul des coûts complets avec la méthode des centres d'analyse Distinction charges directes/charges indirectes La répartition primaire des charges indirectes entre centres d'analyse L'imputation des charges des centres aux objets de coûts Le chaînage des coûts : coût d'achat, coût de production et coût de revient Détermination des résultats analytiques La concordance avec la comptabilité générale * Les méthodes de coûts partiels et la prise de décision Le direct costing * Distinction charges fixes/charges variables * Le compte de résultat différentiel et la détermination du taux de marge * Le seuil de rentabilité et la prise de décision * Seuil de rentabilité et modification des conditions d'exploitation * Seuil de rentabilité et élasticité pour optimiser la politique de prix * Seuil de rentabilité et levier opérationnel pour mesurer le risque * Seuil de rentabilité en avenir aléatoire (probabilités) Le direct costing évolué et les décisions * Qu'est-ce qu'un coût spécifique ? * Le seuil de rentabilité spécifique * Doit-on abandonner une ligne de produit ? * Doit-on accepter une commande spéciale ? * Doit-on décider de sous-traiter ? * La gestion budgétaire Le système budgétaire L'articulation des budgets Les outils pour préparer les budgets * Les techniques de prévisions des ventes * Les techniques de gestion de production * La programmation linéaire * La méthode des goulots d'étranglement * Les techniques de gestion des stocks * Budgétisation Les budgets opérationnels * Le budget des ventes * Le budget de production * Le budget d'approvisionnement Les budgets de nature financière * Le budget des investissements *** Le budget de trésorerie Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement CM CM : Gestion Strategie Finance 2 ASI Calcul de la note finale Lectures conseillées * Comptabilité de gestion chez Dunod ( Auteurs : Raulet et Goujet) * Comptabilité de gestion chez Pearson (Auteurs : Horngren, Brihami, Datar et Foster) * Comptabilité analytique chez Presse polytechnique (Auteur : Boutat, Capraro) Liste des intervenants Responsable DOMINIQUE BOREL - Enseignant en Economie et Gestion Administrative	L1 L2 L3 M1 M2	FR	H-41-GSF2-ASI	21
Maitrise des Grands Projets Informatiques INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Maitrise des Grands Projets Informatiques Semestre 7 Parcours Commun Humanites L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI41-MGPI \| Nombre d'heures : 42 h FR * Préparer les élèves à la gestion de projets dans lesquels le développement informatique prend une place importante (voire très largement majoritaire) * Préparer le PIC en mettant en oeuvre les Plans de Gestion des Configurations et Plan Qualité Lien vers URL site CNISF : http://www.iesf.fr/gestion/affiche_repertoire.php?action=spe1 The ability of managing large projects in which the computer science part is important (and becoming more and more important) Preparing student to the PIC writting the Quality Plan and Configurations description. Prérequis * Qualité, UMLP Quality, UMLP and Design Pattern Programme - Les concepts de base de l'organisation des entreprises - Cycle de vie et cycle de de_veloppement logiciel : processus en V, processus agiles, processus TDD - Activite_s de de_veloppement logiciel : introduction, contro_le qualite_ - Avant-projet : les principes d'e_valuation de la charge, gestion des risques, re_daction de cahier des charges - Collecte des besoins : cas d'utilisation, user's story - Analyse : rappel des principales e_tapes et re_daction de spe_cifications - Conception : architecture des syste_mes, notions de frameworks - Codage : outil de scaffolding (maven), conteneurisation au de_veloppement (docker), gestion des sources, documentation du code, tests unitaires - Inte_gration : plateforme d'inte_gration continue, tests d'inte_gration - De_ploiement et production : plateforme de de_ploiement continu, surveillance des applications, conteneurisation en production (docker),... - Activite_s de gestion de projets : suivi, indicateurs, portefeuille de risques - Principe des Plans de Gestion des Configurations - Principes des Plans Qualite_ : introduction a_ l'ISO9001 - Organisational schema of a company - basic concepts : direction, fonctional services, matrix organisation - human ressources management - Aims of the team management - Various job levels in a company - Team management technics - Basic principles for programming development - realisation process (specification , conception , integration) - charge evaluation (size of the code, risk management)) - quality control (tests, ...) - Application on the Projet INSA Certifie (PIC) - Principles of the Configurations description - Principles of the quality plans - Application to the students' specific project Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement CM CM : ASI41-MGPI Calcul de la note finale Lectures conseillées * Normes internationales (cf.le site qualité de l'INSA de Rouen). * B. W. BOEHM---Software Engineering Economics, Edition Prentice-Hall Inc. * Philippe BERNOUX : La sociologie des organisations (initiation), éditions du seuil * Yves Frédéric LIVIAN, Organisation : Théorie et pratiques, Dunod * Michel CROZIER, Ehrard Friedberg, l'acteur et le système, éditions du seuil - Normes internationnales (Cf. le site qualite de l'INSA de Rouen) - B. W. BOEHM---Software Engineering Economics, Edition Prentice-Hall Inc. - R. O. LEWIS---Independant Verification and Validation, a life cycle engineering process for quality software, Edition J. WILEY. - B. BEIZER---Software Testing Techniques, Edition Van Nostrand Reinhold - GEORGE, BROSSAIS, ROMAIN, MIALON, FICHOT, SCARDIA, DUCH--- Qualime_trie des Syste_mes Complexes, Les Editions d'Organisation. - XANTHAKIS, MAURICE, de AMESCUA,HOURI, GRIFFET--- Test & Contro_le des Logiciels, Edition EC2. Liste des intervenants VESELA BALEV - VAC ASI Responsable FREDERIC BAUCHER - Enseignant en ASI GABRIEL BATISTA	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI41-MGPI	42
Anglais ASI INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Anglais ASI Semestre 7 Parcours Commun Humanites L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : H-41-ANG-ASI \| Nombre d'heures : 21 h FR Compréhension orale : comprendre des documents vidéo complexes, ainsi que des textes supports. Comprendre des accents différents de la langue standard. Expression Orale : Savoir exprimer des arguments raisonnés, savoir faire part de ses convictions. Savoir concevoir des situations de communication diverses. Etre à l¿aise en s¿adressant à un public lors de la présentation de produits. Compréhension écrite : Etre en mesure de lire des documents en complémentarité avec le cours (les documents ne sont pas lus en cours) Expression écrite : Etre capable de rendre compte de processus techniques, savoir exprimer ses propres opinons de manière raisonnée. Améliorer son niveau de la langue étrangère à travers une approche d¿apprentissage contextuel Compétences acquises : - Structurer ses arguments, être réactif lors d¿un débat, aisance lors de la prise de parole ; - Acquisition lexicale : l¿accent est mis sur l¿apprentissage contextuel du lexique. L¿enrichissement lexical concerne différents domaines, du sociétal (construire une argumentation pour ou contre une intervention des pouvoirs publics en matière de logement) au plus technique (description du fonctionnement du navigateur TOR) ; des tournures idiomatiques seront (ré)utilisées ; - Faits de langue : utilisation contextuelle des structures comme aspects et temps (la phrase modale par rapport à la phrase factuelle, comprenant aussi l¿utilisation du conditionnel ; le present perfect par rapport au prétérit), les mots composés. Improving one¿s foreign language skills through contextual learning Oral comprehension: - Understanding complex video documents as well as supporting text documents; - Understanding accents that differ from Standard English. Oral expression: - Knowing how to construct sensible arguments; - Being able to share one¿s convictions and opinions; - Being able to imagine and conceive diverse communication contexts; - Feeling at ease when presenting a product to an audience. Written comprehension: - Widening one¿s linguistic and cultural horizon through reading of written documents, which are contextually linked to the class, but are not read in class. Written expression: - Being able to explain technical processes; - Being able to express one¿s opinions with a reasoned structure. Acquired skills: Structuring one¿s arguments, being responsive during debates and at ease in speaking in public Contextual vocabulary learning is especially favoured. Lexical fields range from society issues (building pro and con arguments about government intervention in housing) to more technical ones (how does the TOR browser work?) Grammatical construction: contextual use and reuse of Tense-Modality-Aspect (e.g. modal vs factual expression, conditionals, present perfect and preterit), compound constructions Prérequis - Étude de la grammaire anglaise ; - Savoir présenter un thème à l¿oral. Les compétences correspondant au niveau B1 du cadre européen commun de référence pour les langues, notamment : - Comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé ; - Produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans des domaines d'intérêt ; - Raconter un événement, une expérience ou un rêve, décrire un espoir ou un but et exposer brièvement des raisons ou explications pour un projet ou une idée. Study of English Grammar Knowing how to orally present a product or topic Language skills referenced as B1 by the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) notably, the user - `Can understand the main points of clear standard input on familiar matters regularly encountered in work, school, leisure, etc.; - Can deal with most situations likely to arise whilst travelling in an area where the language is spoken; - Can produce simple connected text on topics which are familiar or of personal interest; - Can describe experiences and events, dreams, hopes and ambitions and briefly give reasons and explanations for opinions and plans.¿ Programme Le programme s¿étend sur l¿année entière. Le cours est divisé en 2 grands groupes et 4 petits groupes afin de favoriser l¿expression orale, avec une alternance toutes les semaines (entre grands groupes/petits groupes) et tous les 15 jours pour les professeurs en petits groupes. En ce qui concerne les grands groupes, des thématiques sociétales sont accompagnées de sujets en lien avec la spécialité des étudiants (menace de la vie privée avec le data-mining, la menace de la démocratie par les réseaux sociaux). Les débats seront approfondis dans les petits groupes. Selon le contexte, des enrichissements historiques, culturels, économiques ou civilisationnels seront fournis. 1) Le Hipster (mode, état d¿esprit, contexte historique, marketing, gentrification) 2) Devrait-on légaliser le cannabis ? (Économie, enjeux de santé, enjeux dans le monde du travail, la situation aux Etats-Unis) Afin de favoriser une compréhension situationnelle des faits de langues, la grammaire anglaise sera évoquée dans le contexte rencontré, si nécessaire. Le programme en petits groupes vise à favoriser l¿expression orale avec la conception de situations de communication (ex. entretien d¿embauche, de licenciement ou solution de problèmes) présentation de produit, marketing autour d¿un produit (faire une vidéo de promotion) de débats centrés sur l¿impact de l¿action professionnelle du futur ingénieur en informatique sur la société (rôle des Réseaux sociaux dans une démocratie, protection des données, liberté d¿expression, le rôle de l¿intelligence artificielle ou des conséquences d¿une libéralisation d¿une drogue) The syllabus covers two semesters. The whole group of students is divided into 2 big groups and 4 small groups, alternating in turn. Every other week when in small groups, groups are taught in turn by one or the other lecturer. In big groups societal themes are followed by more historical ones. According to the context, more specific information covering historical, cultural, economic or political aspects will be given. 1. The Hipster (trends, mindset, historical context, marketing, gentrification) 2. Should cannabis be legalised? (UK point of view) (Economy, health risks and stakes at work; the US situation) In order to foster a situational understanding of a linguistic approach, the English grammar will be examined within each encountered context when appropriate. The programme for work in small groups includes creating a communication context (e.g. job interview, laying someone off, problem solving) presenting a product, marketing a product through a video or debates on the impact on the society of the future engineer¿s professional action (role of social media in a democracy, data protection, freedom of expression, the role of artificial intelligence (AI) or the consequences of legalising a drug. Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement TD TD : Anglais ASI Calcul de la note finale Lectures conseillées Liste des intervenants Responsable KARSTEN HOEFT - PRAG Anglais KARINE LE MOIGNE - NOVARRE	L1 L2 L3 M1 M2	FR	H-41-ANG-ASI	21
Activites Physiques et Sportives ASI INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Activites Physiques et Sportives ASI Semestre 7 Parcours Commun Humanites L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : H-41-APS-ASI \| Nombre d'heures : 21 h FR - Amélioration de la condition physique et des qualités corporelles ; - Travail d'assimilation et de renforcement de gestes techniques ; - Amélioration de la psychomotricité ; - Amélioration des qualités psychosociologiques (dynamique de groupe : sport collectif) ; - Acquisition du goût de l'effort et du plaisir dans la pratique sportive ; - Recherche d'une détente physique et psychologique en compensation du travail intellectuel ; - Amélioration du travail en autonomie. Compétences acquises : Compétences générales : - Développement de la motricité et de l¿expression corporelle ; - Appropriation par la pratique sportive de méthode et d¿outils de travail transférables à d¿autres domaines ; - Partage de règlements et de règles du jeu ; - Acceptation de rôles définis dans des groupes et des responsabilités précises ; - Acquisition de l¿apprentissage suivant : Entretenir sa santé par une activité physique régulière ; - Appropriation d¿une culture physique et artistique pour posséder un regard lucide sur le monde contemporain. Compétences spécifiques : - Acquisition de langages précis et spécifiques pour penser et communiquer dans le monde du « sport » ; - Acquisition de méthodes et d¿outils pour apprendre dans différents « sport » ; - Formation de la personne et du citoyen ; - Représentation du monde sportif contemporain et de l¿activité sportive contemporaine. - Improvement of physical condition and body qualities; - Work of assimilation and reinforcement of technical gestures; - Improvement of psychomotricity; - Improvement of psychosociological qualities (group dynamics: team sport); - Acquisition of a taste for effort and pleasure in sports practice; - Seeking physical and psychological relaxation to compensate for intellectual work; - Improvement of autonomous work. Acquired skills: General skills: - Development of motor skills and body expression; - Appropriation by the practice of sport of methods and work tools that can be transferred to other fields; - Sharing of rules and regulations; - Acceptance of defined roles in specific groups and responsibilities; - Acquisition of the following learning: Maintain your health through regular physical activity; - Appropriation of a physical and artistic culture to have a lucid look at the contemporary world. Specific skills: - Acquisition of precise and specific languages to think and communicate in the world of "sport"; - Acquisition of methods and tools to learn in different "sports"; - Training of the person and the citizen; - Representation of the contemporary sports world and contemporary sports activity. Prérequis Non dispensés d¿APS (Totalement ou partiellement). Not exempt from APS (Totally or partially). Programme 5 domaines de compétences : - Sports collectifs : volleyball ; football ; futsal ; ultimate ; baseball ; rugby ; football gaelique ; - Sports de raquette : tennis de table ; badminton ; speedminton ; - Sports de plein air : escalade ; course ; VTT ; ski ; trail ; run & bike ; course d¿orientation ; - Sports de salle : musculation ; STEP ; abdo-fessiers ; cross-fit ; - Sports de combat : judo ; boxe française ; boxe thaï. 5 areas of expertise: - Team sports: volleyball; football; futsal; ultimate; baseball; rugby; gaelic football; - Racket sports: table tennis; badminton; speedminton; - Outdoor sports: climbing; running; mountain biking; skiing; trail; run & bike; orienteering; - Indoor sports: weight training; STEP; abdo-buttocks; cross-fit; - Combat sports: judo; French boxing; Thai boxing. Évaluation PRATI PRATI PRATI : Epreuve pratique Types d'enseignement TD TD : Activites Physiques et Sportives ASI Calcul de la note finale Lectures conseillées Liste des intervenants Responsable GUY DUBUIS - Enseignant en Education Physique et Sportive - Président AS INSA ROUEN PASCALE HERMANT - Vac HUMA ISABELLE MARX - Enseignante en Education Physique et Sportive ANTHONY NOSREE - ENSEIGNANT EPS	L1 L2 L3 M1 M2	FR	H-41-APS-ASI	21
Anglais Test TOEIC INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Anglais Test TOEIC Semestre 7 Parcours Commun Humanites L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : H-41-ANG-TEST-TOEIC \| Nombre d'heures : 3 h FR * Cette fiche ne concerne pas un cours mais l'organisation des tests TOEIC. Prérequis * Sans objet. Programme * Avant les tests : Vérification annuelle du contrat TOEIC (renouvellement, montant révisable du coût), communications avec les correspondants de l'entreprise ETS. Organisation des sessions annuelles (tableau), répartition des surveillances, demandes des salles / travail en liaison avec le service des examens (protocole TOEIC). Information auprès des secrétariats pour compatibilité des dates, information auprès des élèves de 4e année (et de 5e année ayant encore besoin d'un score > 785). Commande des tests en ligne après calcul des marges entre nb livrets et candidats. Parfois gestion des candidats malvoyants ou malentendants (protocole spécial à mettre en place, matériel, salle, surveillant supplémentaire...). Etablir listes d'émargement et d'affichage pour chaque groupe de candidats. Réception et rangement des tests. * Le jour du test : En accord avec le service des examens, préparation des salles selon protocole TOEIC, installation du matériel audio. Administration et surveillance du test. Récupération du matériel de test, des chèques pour candidats payants. Photocopie des feuilles de réponse. Empaquetage des tests, contact avec le service expédition. * Après le test : Dès réception des résultats, transmission des listings aux secrétariats des départements. Transmission des factures au secrétariat Humas. Dès réceptions des certificats, répartition entre les différents départements, portage des certificats (risque de perte sinon). Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement TD TD : Anglais Test TOEIC Calcul de la note finale * Sans objet. Lectures conseillées Liste des intervenants YVES MILLOU - Enseignant en Anglais KARSTEN HOEFT - PRAG Anglais NATHALIE AUTRET - Professeur d'anglais LUDOVIC AUVRAY - Enseignant HUMA Responsable CAROLINE DUMAIS-TURPIN - PRAG Anglais ALAIN LAPERT - Directeur des études, département génie civil et constructions durables / Enseignant en Anglais	L1 L2 L3 M1 M2	FR	H-41-ANG-TEST-TOEIC	3
Anglais Preparation au TOEIC facultatif INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Anglais Preparation au TOEIC facultatif Semestre 7 Parcours Commun Humanites L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : H-41-ANG-PREP-TOEIC \| Nombre d'heures : 21 h FR * Permettre une approche systématique du test d'anglais TOEIC tant dans sa matérialité (parties du test, longueur) que dans ses aspects grammaticaux, lexicaux et culturels. * Donner aux candidats les moyens d'anticiper les difficultés du test et d'espérer améliorer quelque peu leur score. Programme * Des exercices systématiques grammaticaux et lexicaux. * Des tests blancs et des corrections raisonnés de ces tests ou parties de test. * Un livret personnel est distribué aux étudiants. Types d'enseignement TD TD : Anglais Preparation au TOEIC facultatif Calcul de la note finale Pas d'évaluation. Lectures conseillées	L1 L2 L3 M1 M2	FR	H-41-ANG-PREP-TOEIC	21
Allemand ASI INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Allemand ASI Semestre 7 Parcours Commun Humanites L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : H-41-ALL-ASI \| Nombre d'heures : 21 h FR L¿objectif principal de ce cours est d¿utiliser l¿allemand à la fois comme objet d¿étude et comme outil de communication et de réflexion. L¿accent sera mis sur la communication et la communication interculturelle, l¿actualité dans le monde germanophone, les innovations technologiques et leur impact sur la société. Compétences linguistiques (s¿exprimer sur des sujets variés étudiés dans une langue étrangère), sociolinguistiques et pragmatiques (faire un exposé à l¿oral, mener un débat) en lien avec les activités proposées. The main objective of this course is to study German as a language as well as a communication and reflection tool. It will focus on intercultural relations, news of the german area and of the world, current technological innovations, discussion around current society problems. Linguistic, socio-linguistic and pragmatic competences (oral and writing) related to the activities proposed in class. Prérequis Niveau B1/B2 du CECRL. Ce cours s¿adresse aux étudiants de quatrième année avec une certaine maîtrise de la langue à l¿oral et à l¿écrit. B1/ B2 Level in German. This course targets fourth year students with a good knowledge of English and able to communicate orally and in writing. Programme - L¿actualité germanophone et internationale, les innovations technologiques, le monde du travail: work-life-balance, la communication au travail, la communication et la compétence interculturelle ; - Présentations orales sur un sujet au choix en lien avec les thèmes étudiés ; - Documents vidéo sur des innovations technologiques ou problèmes de société ; - Débats sur des questions de société. Supports : - Documents audio et vidéo, articles de presse, documents iconographiques, extraits d¿études, textes scientifiques. - Video documents, news and economic or scientific reports on Germany or German area, technological innovations, communication at work, intercultural communication and competence; - Oral presentations and debate; - Video documents on technological innovations. Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement TD TD : Allemand ASI Calcul de la note finale Lectures conseillées Liste des intervenants MARIANA RENOUX - Enseignante en Allemand, Chargée de mission pays Germanophones	L1 L2 L3 M1 M2	FR	H-41-ALL-ASI	21
Allemand débutant 1 INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Allemand débutant 1 Semestre 7 Parcours Commun Humanites L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : H-3451-ALL-DEB1 \| Nombre d'heures : 21 h FR - Apprendre à se présenter (son travail, sa formation, les activités du temps libre, les voyages) ; - Comprendre une situation de communication basique et savoir réagir ; - Émettre une opinion, exprimer des souhaits et ses goûts ; - Découverte de la culture allemande. - Savoir comprendre et s¿exprimer dans une situation linguistique basique ; - Être capable de lire un texte court en langue allemande ; - Repérer des informations dans un enregistrement court dans une langue standard. - Learning to introduce yourself (work, training, leisure activities, travel); - Understanding a basic communication situation and know how to react; - Expressing your opinion; - Learning about the German culture. - Understanding and expressing yourself in a basic linguistic situation; - Be able to read a short text in German; - Finding information in a short standard language record. Prérequis Étudiant souhaitant s¿initier à une nouvelle langue étrangère. Student wishing to learn a new foreign language. Programme - Se présenter : identité, caractéristiques physiques et morales ; - Les temps du présent, du passé et du futur ; - Les verbes de modalité ; - Exprimer ses goûts, des souhaits ; - Se situer dans l¿espace ; - La syntaxe allemande ; - La phonologie de la langue allemande ; - Thèmes de la vie quotidienne : travail, formation, temps libre, voyages. - Introduce yourself: identity, physical and moral characteristics; - Present, past and future tenses; - Modal verbs; - Express your tastes and whishes; - Finding your way; - German syntax; - The phonology of the German language; - Themes of daily life: work, studies, free time, travel. Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement TD TD : Allemand débutant 1 Calcul de la note finale Lectures conseillées Liste des intervenants NELE KRUG - Enseignante en Allemand MARIANA RENOUX - Enseignante en Allemand, Chargée de mission pays Germanophones	L1 L2 L3 M1 M2	FR	H-3451-ALL-DEB1	21
Espagnol ASI INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Espagnol ASI Semestre 7 Parcours Commun Humanites L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : H-41-ESP-ASI \| Nombre d'heures : 21 h FR Aborder des thèmes proposés par les étudiants et non par les enseignants sous forme de débats. Travail en autonomie et en équipe- choix et présentation d¿une thématique qui suscite un débat, construction d¿exercices et direction de débat. Address topics proposed by students and not by teachers in the form of debates. Autonomy and teamwork - choice and presentation of a theme that generates debate, construction of exercises and direction of debate. Prérequis Avoir suivi et validé les semestres 5 et 6. Followed and validated the semester 5 and 6. Programme Après présentation par l¿enseignant de deux ou trois exemples de cours ¿débat, les étudiants en binôme ou trinôme choisissent un thème d¿actualité à caractère scientifique ou non qui doit donner lieu à un débat. Ils élaborent alors pour le thème retenu une fiche de vocabulaire, une fiche comportant des exercices de compréhension ¿expression , de grammaires éventuellement, pour aider leurs camarades dans la phase finale du cours qu¿est le débat. Le programme étant fonction des centres d¿intérêt des étudiants, il est différent chaque année. After the teacher has presented two or three examples of debating courses, the students in pairs or trinomials choose a topical theme of a scientific or non-scientific nature that should give rise to a debate. They then develop a vocabulary sheet for the chosen theme, a sheet containing comprehension-expression exercises, grammars, if necessary, to help their classmates in the final phase of the course, which is the debate. The program depends on the students' interests and is different every year Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement TD TD : Espagnol ASI Calcul de la note finale Lectures conseillées Liste des intervenants Responsable VINCENT BOUTIGNY - Directeur des HUMA - Enseignant en Espagnol - Chargé de mission Espagne	L1 L2 L3 M1 M2	FR	H-41-ESP-ASI	21
Espagnol Debutant Dept INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Espagnol Debutant Dept Semestre 7 Parcours Commun Humanites L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : H-41-ESP-DPT-DEB \| Nombre d'heures : 21 h FR - Acquérir les compétences linguistiques de base nécessaires à une communication légèrement complexe ; - Acquisition d¿autonomie en expression orale et écrite et en compréhension orale et écrite ; - S¿interroger sur des faits d¿actualité et sociétaux. - Savoir comprendre et s¿exprimer dans une situation linguistique précise ; - Se sensibiliser à des faits d¿actualité et sociétaux. -To acquire the basic language skills necessary for slightly complex communication; - Acquisition of autonomy in oral and written expression and in oral and written comprehension; -To wonder about current and societal facts. -To understand and express yourself in a specific linguistic situation; -To be aware of current and societal events. Prérequis Connaître les bases de la grammaire, du vocabulaire et de la conjugaison (contexte présent) Know the basics of grammar, vocabulary and conjugation (present context). Programme - Situations de communication visant l¿emploi du futur simple, de l¿impératif et du présent du subjonctif ; - Valeurs de base des auxiliaires « Ser » et « Estar » ; - La sécurité routière et loi antitabac en Espagne ; - Vacances en Espagne ; - Les conditions atmosphériques. - Communication situations aiming at the use of the simple future, the imperative and the present of the subjunctive; - Basic values of the auxiliaries "Ser" and "Estar"; - Road safety and anti-smoking law in Spain; - Holidays in Spain; - Atmospheric conditions. Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement TD TD : Espagnol Calcul de la note finale Lectures conseillées Liste des intervenants JOANNIE BOUTIGNY - ENSEIGNANTE ESPAGNOL ISABELLE DENET VINCENT BOUTIGNY - Directeur des HUMA - Enseignant en Espagnol - Chargé de mission Espagne	L1 L2 L3 M1 M2	FR	H-41-ESP-DPT-DEB	21
Français Langue Etrangere ASI INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Français Langue Etrangere ASI Semestre 7 Parcours Commun Humanites L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : H-3451-FLE-ASI \| Nombre d'heures : 21 h FR * Renforcement des acquis afin d'obtenir la maîtrise des discours scientifiques et des compétences transversales nécessaires à la poursuite des études universitaires. Développer l'écoute des discours longs (cours, exposés, conférences, ...). Maîtriser les compétences transversales (prise de notes, consignes scientifiques, exposés, lexiques spécifiques). ** Maîtriser l'expression orale sur thème imposé. Prérequis Programme * Les compétences transversales : prise de notes, consignes scientifiques, lexique spécifique, exposé/discussion. * Les opérations discursives en sciences : sélection des informations association, classement description, caractérisation et comparaison reformulation ** quantification. * L'expression orale : ** mise en place des exposés, 10 minutes en groupe classe. Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement TD TD : FLE ASI Calcul de la note finale * Examen final (compréhension d'un discours scientifique) : 50%. * Exposé et discussion : 50%. Lectures conseillées Liste des intervenants Responsable GERARD-VINCENT MARTIN - Professeur certifié - Enseignant en Lettres Modernes NAJIB FARAH - Vac HUMA	L1 L2 L3 M1 M2	FR	H-3451-FLE-ASI	21
INSA JOB INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION INSA JOB Semestre 7 Parcours Commun Humanites L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI41-INSAJOB \| Nombre d'heures : 6 h FR Types d'enseignement CM CM : ASI41-INSAJOB Liste des intervenants MYRIAM GUILBAUD - Chargée de Mission Formation Continue - DRE MAGALI DEBRAY	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI41-INSAJOB	6
Espagnol ASI INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Espagnol ASI Semestre 7 Parcours Commun Humanites L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : H-341-ESP-ASI \| Nombre d'heures : 21 h FR - Se préparer à des situations de communication professionnelle ; - Découvrir des faits de société et des questions d¿actualité ; - Accroître l¿aisance et la fluidité orale et écrite. Bases linguistiques de la communication professionnelle et connaissance des enjeux professionnels liés à la situation académique de l¿étudiant. - To prepare for professional communication situations; - To discover social facts and current issues; - To increase fluency and fluency in oral and written communication. Linguistic bases of professional communication and knowledge of professional issues related to the student's academic situation. Prérequis Bases grammaticales, verbales et linguistiques permettant un approfondissement de langue. Grammatical, verbal and linguistic bases allowing a deeper understanding of the language. Programme - Écrits professionnels : CV écrit, CV vidéo et lettre de motivation dans l¿optique d¿une demande d¿un job d¿été, d¿un stage ou d¿un séjour d¿études dans un pays hispanophone ; - Enquête sur les attentes des jeunes ingénieurs lors d¿une première embauche ; - Entretien d¿embauche : préparation, simulation et avis critique ; - Crise économique en Espagne ; - Conditions de travail, parité et rapports hommes/femmes. - Professional writings: Written CV, video CV and cover letter with a view to applying for a summer job, an internship or a study stay in a Spanish-speaking country; - Survey on the expectations of young engineers during their first hiring; - Job interview: preparation, simulation and critical opinion; - Economic crisis in Spain; - Working conditions, parity and gender relations. Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement TD TD : Espagnol ASI Calcul de la note finale Lectures conseillées Liste des intervenants Responsable VINCENT BOUTIGNY - Directeur des HUMA - Enseignant en Espagnol - Chargé de mission Espagne	L1 L2 L3 M1 M2	FR	H-341-ESP-ASI	21
Espagnol Debutant Dept INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Espagnol Debutant Dept Semestre 7 Parcours Commun Humanites L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : H-41-ESP-DPT-DEB \| Nombre d'heures : 21 h FR - Acquérir les compétences linguistiques de base nécessaires à une communication légèrement complexe ; - Acquisition d¿autonomie en expression orale et écrite et en compréhension orale et écrite ; - S¿interroger sur des faits d¿actualité et sociétaux. - Savoir comprendre et s¿exprimer dans une situation linguistique précise ; - Se sensibiliser à des faits d¿actualité et sociétaux. -To acquire the basic language skills necessary for slightly complex communication; - Acquisition of autonomy in oral and written expression and in oral and written comprehension; -To wonder about current and societal facts. -To understand and express yourself in a specific linguistic situation; -To be aware of current and societal events. Prérequis Connaître les bases de la grammaire, du vocabulaire et de la conjugaison (contexte présent) Know the basics of grammar, vocabulary and conjugation (present context). Programme - Situations de communication visant l¿emploi du futur simple, de l¿impératif et du présent du subjonctif ; - Valeurs de base des auxiliaires « Ser » et « Estar » ; - La sécurité routière et loi antitabac en Espagne ; - Vacances en Espagne ; - Les conditions atmosphériques. - Communication situations aiming at the use of the simple future, the imperative and the present of the subjunctive; - Basic values of the auxiliaries "Ser" and "Estar"; - Road safety and anti-smoking law in Spain; - Holidays in Spain; - Atmospheric conditions. Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement TD TD : Espagnol Calcul de la note finale Lectures conseillées Liste des intervenants JOANNIE BOUTIGNY - ENSEIGNANTE ESPAGNOL ISABELLE DENET VINCENT BOUTIGNY - Directeur des HUMA - Enseignant en Espagnol - Chargé de mission Espagne	L1 L2 L3 M1 M2	FR	H-41-ESP-DPT-DEB	21
Section Image Etudes : Vidéo (ECAO) INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Section Image Etudes : Vidéo (ECAO) Semestre 7 Parcours Commun Humanites L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : H3451-SIE-VIDEO-ECAO \| Nombre d'heures : 20 h FR Développer la compréhension, l'analyse du cinéma et les qualités de créativité et d¿expression propres à ce médium. Découvrir les différentes phases, les différentes compétences et connaissances nécessaires pour la réalisation d¿un court métrage. Travailler en équipe dans une démarche de projet (de la conception à la réalisation, à la diffusion devant un public). Prérequis SIE en STPI 2 recommandé ou bac en section audiovisuel ou expérience personnelle. Programme Avec pour objectif la création d'un court-métrage collectif en fin d'année : Approche des techniques de base du cinéma (valeurs de plan, mouvement de caméra, montage...) Prise en main des matériels (caméra , prise de son, éclairage, logiciel de montage ...) Analyse de courts-métrages. Approche des métiers du cinéma Séances d'écriture de scénario Tournage collectif encadré Projection publique des réalisations Évaluation PRATI PRATI PRATI : Epreuve pratique Types d'enseignement TD TD : Section Image Etudes : Vidéo (ECAO) Calcul de la note finale * Réalisation du film : 75%. * Notation du dossier de production : 25%. Lectures conseillées Livres de la Section Image-Etudes mis à disposition des étudiants pour se constituer une culture photographique et cinématographique Liste des intervenants YANN CIELAT - Intervenant Audiovisuel/Responsable Audiovisuel Responsable ANNE CALDIN - Responsable du Service Culture et Patrimoine - Responsable HUMA-Section Image et Danse Etude	L1 L2 L3 M1 M2	FR	H3451-SIE-VIDEO-ECAO	20
Section Musique-Etudes - Chorale (ECAO) INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Section Musique-Etudes - Chorale (ECAO) Semestre 7 Parcours Commun Humanites L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : H3451-SME-CHOR-ECAO \| Nombre d'heures : 21 h FR * Reconnaitre et encourager au sein de l'INSA une activité musicale. * Apprendre à se présenter devant un public. * Développer un regard critique et constructeur sur la pratique. * Expérimenter la création et le travail de groupe. * Accroitre le rayonnement culturel de l'INSA par une nouvelle filière thématique. Prérequis * 5 ans d'études de Formation Musicale et de pratique récente d'un instrument ou du chant pour les étudiants souhaitant s'inscrire dans un établissement en convention avec l'INSA. * Etude du dossier pour les autres demandes. * Lectures du langage musical indispensable. Programme * Cours de pratique instrumentale ou vocale suivis au Conservatoire National de Région de Rouen, à l'Ecole de Musique de Saint Etienne du Rouvray ou autre établissement* reconnu (après étude du dossier). * Mise en place progressive d'activités musicales à l'INSA. Évaluation PRATI PRATI PRATI : Epreuve pratique Types d'enseignement TD TD : Section Musique-Etudes Calcul de la note finale * ½ EC par an est attribuée par le Jury après examen des résultats transmis par les organismes assurant la formation. * Dossier bilan et analyse de la pratique musicale de l'année (pour les étudiants inscrits en établissement hors convention). Lectures conseillées Liste des intervenants Responsable FREDERIC GRENTE - VAC HUMA - musique etude	L1 L2 L3 M1 M2	FR	H3451-SME-CHOR-ECAO	21

ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION / Liste des enseignements du semestre 7 / Parcours Commun / UE Humanites

UE INSA JOB

ASI41-INSAJOB

Liste des cours

Nom EC	Niveau LMD	Période	Langue	Référence	Heures
INSA JOB INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION INSA JOB Semestre 7 Parcours Commun INSA JOB L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI41-INSAJOB \| Nombre d'heures : 6 h FR Types d'enseignement CM CM : ASI41-INSAJOB Liste des intervenants MYRIAM GUILBAUD - Chargée de Mission Formation Continue - DRE MAGALI DEBRAY	L1 L2 L3 M1 M2		FR	ASI41-INSAJOB	6

ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION / Liste des enseignements du semestre 7 / Parcours Commun / UE INSA JOB

Semestre 8

Référence

ECTS

UE Specialite

ASI42-Spec

Liste des cours

Nom EC	Niveau LMD	Langue	Référence	Heures
Document et Web Semantique INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Document et Web Semantique Semestre 8 Parcours Commun Specialite L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI42-DOC \| Nombre d'heures : 36 h FR L'objectif de ce cours est d'acquérir des compétences sur la gestion électronique des documents et la publication d'information dans le Web des données. La première partie du cours introduit la présentation des documents numériques. La seconde partie, après une introduction à la recherche d'information, présente la problèmatique des donées liées et du web sémantique . The objective of this course is to acquire skills in electronic document management and publishing information on the Web of Data. The first part of the course introduces the representation of digital documents. The second part, after an introduction to information retrieval, presents the problems of linked data and the Semantic Web. Prérequis * Technologies Web. Web Technologies Programme * Du document physique au document numérique. * Technologies XML : XML et DTD XPATH et XSLT ** XSD * Recherche d'information Recherche d'information Traitement de la langue ** Recherche d'information textuelle * Métadonnées Définition Deux exemples : Dublinc Core et Shema.org ** Diffusion des métadonnées (Microformat, RDFa, Microdata, OAI-PMH) * RDF et SPARQL * RDFS et OWL * Prolog * From paper document to digital document * XML Technologies: XML and DTD XPath, XSLT ** XSD * Information retrieval/extraction * Semantic Web : metadata: Dublin Core, Shema.org RDF and SPARQL RDFS and OWL Logic Programming Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement CM CM : ASI42-DOC Calcul de la note finale Lectures conseillées * XML Schema, E. van der Vlist, OReilly. * Comprendre XSLT, B. Amman et P. Rigaux, O'Reilly. * Le Web Sémantique, J. Charlet , P. Laublet , C. Reynaud, Cépaduès - Éditions. * Objectif Prolog, P. Bellot, Masson. * XML shema, E van der Vlist, O'Reilly * Comprendre XSLT, B.Amman et P.Rigaux, O'Reilly * Le web sémantique, J.Charlet, P.Laublet, C.Reynaud, Cépaduès-éditions * Objectif Prolog, P.Bellot, Masson Liste des intervenants Responsable NICOLAS DELESTRE - Chargé de mission Numérique - Enseignant en Informatique CLEMENT CHATELAIN - Enseignant en Genie informatique, Automatique et Traitement du Signal NICOLAS MALANDAIN - Directeur Département ASI / Enseignant en Informatique	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI42-DOC	36
Informatique Repartie INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Informatique Repartie Semestre 8 Parcours Commun Specialite L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI42-IR \| Nombre d'heures : 18 h EN * Le but de cet EC est d'acquérir les compétences essentielles au développement d'applications réparties. * Compétences - RNCP (Répertoire National des Compétences Professionnelles) : Référentiel INSA : Maîtriser un ou plusieurs langages de programmation (procédural ou orienté-objet)[3P] Maîtriser un langage d'interrogation de base de données[3P] Utiliser un serveur d'applications[3I] Maîtriser les technologies associées au Web[3P] Maîtriser les techniques de distribution de services[3I] Référentiel CNISF : J10A[2P] T10A[3I] J40E[3I] J50E[2P] J60G[2P] J60S[2P] J60T[3I] Lien vers URL site CNISF : http://www.iesf.fr/gestion/affiche_repertoire.php?action=spe1 This E.C. aims at providing the students with basis competencies to develop distributed applications Prérequis * Réseaux Informatiques * Technologies Web Computer Networks Web Technologies Programme - Architectures d'application réparties et client/serveur - Sockets - RMI - SOAP - REST - Websockets - Architectures for distributed applications and client/server programming - Sockets - RMI - SOAP - REST - Websockets Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement CM CM : ASI42-IR Calcul de la note finale Lectures conseillées * Architectures Réparties en Java, Annick Fron, Dunod * Développement Web avec J2EE, Eric Sarrion, O'Reilly * Java Web Services, David A. Chappell et Tyler Jewell, O'Reilly * Java Web services Up and running, Martin Kalin, O'Reilly Bibliography - Architectures Re_parties en Java, Annick Fron, Dunod - De_veloppement Web avec J2EE, Eric Sarrion, O'Reilly - Java Web Services, David A. Chappell et Tyler Jewell, O'Reilly - Java Web Services Up and Running, Martin Kalin, O'Reilly Liste des intervenants ALEXANDRE PAUCHET - Enseignant en Informatique Responsable CECILIA ZANNI-MERK - ENSEIGNANTE CHERCHEUSE EN MATHEMATIQUES PIERRE MORISSE - eneignant chercheur contractuel	L1 L2 L3 M1 M2	EN	ASI42-IR	18
Systemes de Vision INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Systemes de Vision Semestre 8 Parcours Commun Specialite L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI42-SV \| Nombre d'heures : 36 h FR * Donner les principes de base pour la conception de systèmes de vision, de point de vue logiciel et matériel. * Compétences - RNCP (Répertoire National des Compétences Professionnelles) : Référentiel INSA : Mettre en oeuvre des processus de vision[3P] Caractériser des systèmes de vision[3P] Appréhender la méthodologie générale de conception d'un système embarqué[3P] Réaliser des systèmes de vision 3D[3P] Référentiel CNISF : T10A[1P] J10J[1P] J10P[3P] J10Q[1P] J10S[3P] J40J[3P] J50E[1P] J50T[1P] J30T[3P] Lien vers URL site CNISF : http://www.iesf.fr/gestion/affiche_repertoire.php?action=spe1 The aim is to give the basics in order to design vision systems, from the point of view of software and materials. Prérequis * Traitement d'Images (de préférence) * Image processing (recommanded) * electronics Programme * Appréhender la mise en oeuvre de systèmes de vision * comprendre les differentes étapes de la conception de systèmes de vision 3D * Maitriser le choix de primitives en fonction du domaine d'application * étudier un article scientifique récent du domaine - Understanding the implementation of vision systems - Understanding the different steps of designing 3D vision systems - Well Know the choice of primitives according to the field of application - Studying a recent scientific article in the field Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement CM CM : ASI42-SV Calcul de la note finale Lectures conseillées * Horaud R. Monga O., " Vision par ordinateur ", Hermès, 1993. * Faugeras O. Quang-Tuan L. " The Geometry of Multiple Images " MIT Press, 2001. * Image Processing, Analysis and Machine Vision, M Souka, V Hlavac and R.Boyle, Chapmann and Hall. * Computer and Robot Vision (Vols I and II), R.M. Haralick and L.G. Shapiro, Addison Wesley. * Digital Image Processing (3rd ed.), R.C. Gonzalez and R.E Woods. Addison Wesley. * Robot Vision, B.K.P. Horn, MIT Press. * Computer Vision, D.H. Ballard and C.M. Brown, Prentice Hall. * Three-Dimensional Computer Vision, Y. Shirai, Springer-Verlag. Liste des intervenants Responsable ABDELAZIZ BENSRHAIR - Enseignant chercheur ASI / LITIS SEBASTIEN KRAMM - Membre associé LITIS - Vac ASI Responsable SAMIA AINOUZ ZEMOUCHE - Enseignante Génie Informatique et Automatique FAWZI NASHASHIBI - Vac ASI	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI42-SV	36
Machine Learning INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Machine Learning Semestre 8 Parcours Commun Specialite L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI42-ML \| Nombre d'heures : 36 h EN * Familiariser les étudiants aux problèmes liés à l'analyse de grandes masses de données * Connaitre les approches non linéaires issues de la théorie statistique de l'apprentissage * Connaitre les travaux de recherche à l'état de l'art * Savoir mettre en oeuvre ces approches en utilisant les bibliothèques de machine learning python (SciKitLearn, Keras, etc..). * Compétences - RNCP (Répertoire National des Compétences Professionnelles) : Référentiel INSA : Concevoir un système de reconnaissance de formes[3P] Déterminer des classes des problèmes[3P] Référentiel CNISF : J40K[1P] J10C[2I] Lien vers URL site CNISF : http://www.iesf.fr/gestion/affiche_repertoire.php?action=spe1 The purpose of this lecture is to familiarize the student with learning and data mining methods on huge amount of data. Prérequis * Fouille de données Introduction to machine learning Programme * Méthodes non linéaires pour la fouille de données. * Approches probabilistes. * Machines à noyaux. * Réseaux de neurones. * Arbres de décision et foret. * Mélange de classifieurs. - Kernel machine (SVM) - Deep learning (CNN, LSTM, etc.) - Decision trees and random forests Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement CM CM : ASI42-ML Calcul de la note finale Lectures conseillées * Trevor Hastie, Robert Tibshirani and Jérome Friedman, The Elements of Statistical Learning, Data Mining, Inference and Prediction, Springer 2001. * John Shawe-Taylor and Nello Cristianini Kernel Methods for Pattern Analysis, Cambridge University Press 2004. * Ian Goodfellow, Yoshua Bengio and Courville. 2016 Deep Learning The MIT Press - Trevor Hastie, Robert Tibshirani and Jerome Friedman, The Elements of Statistical Learning: Data Mining, Inference, and Prediction, springer, 2001 - John Shawe-Taylor and Nello Cristianini Kernel Methods for Pattern Analysis, Cambridge University Press, 2004 - Bernhard Scho_lkopf and Alex Smola. Learning with Kernels. MIT Press, Cambridge, MA, 2002. Liste des intervenants SIMON BERNARD BENOIT GAUZERE - Enseignant Responsable CLEMENT CHATELAIN - Enseignant en Genie informatique, Automatique et Traitement du Signal	L1 L2 L3 M1 M2	EN	ASI42-ML	36
PAO de Specialite-4.5 INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION PAO de Specialite-4.5 Semestre 8 Parcours Commun Specialite L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI42-PAO-Spe4.5 \| Nombre d'heures : 30 h FR Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : ASI42-PAO-Spe4.5 Liste des intervenants BENOIT GAUZERE - Enseignant NICOLAS MALANDAIN - Directeur Département ASI / Enseignant en Informatique ALEXANDRE PAUCHET - Enseignant en Informatique ELSA PLANTEROSE - Ingénieure Instrumentation et commande LITIS - Responsable du CCEEAS MICHEL MAINGUENAUD - Enseignant en Informatique GERALDINE DEL MONDO - Enseignante en informatique ASI/LITIS SAMIA AINOUZ ZEMOUCHE - Enseignante Génie Informatique et Automatique NICOLAS DELESTRE - Chargé de mission Numérique - Enseignant en Informatique CLEMENT CHATELAIN - Enseignant en Genie informatique, Automatique et Traitement du Signal GILLES GASSO - Co-directeur LITIS-INSA / Enseignant en Génie Informatique, Automatique et Traitement du Signal FREDERIC BAUCHER - Enseignant en ASI	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI42-PAO-Spe4.5	30
PAO APPLI - PYTHON INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION PAO APPLI - PYTHON Semestre 8 Parcours Commun Specialite L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI42-PAO-Python \| Nombre d'heures : 30 h FR Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : ASI42-PAO-Python Liste des intervenants Responsable NICOLAS DELESTRE - Chargé de mission Numérique - Enseignant en Informatique	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI42-PAO-Python	30
PAO de Specialite-1.5a INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION PAO de Specialite-1.5a Semestre 8 Parcours Commun Specialite L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI42-PAO-Spe1.5a \| Nombre d'heures : 30 h FR Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : ASI42-PAO-Spe1.5aa.5 Liste des intervenants BENOIT GAUZERE - Enseignant GERALDINE DEL MONDO - Enseignante en informatique ASI/LITIS ALEXANDRE PAUCHET - Enseignant en Informatique ABDELAZIZ BENSRHAIR - Enseignant chercheur ASI / LITIS STEPHANE CANU - Enseign. en Génie Informat., Automatique et Trait. du Signal SEBASTIEN BONNEGENT - Directeur adjoint des systèmes d'information	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI42-PAO-Spe1.5a	30
PAO de Specialite-ML INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION PAO de Specialite-ML Semestre 8 Parcours Commun Specialite L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI42-PAO-SpeML \| Nombre d'heures : 30 h FR Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : ASI42-PAO-SpeML Liste des intervenants Responsable ROMAIN HERAULT - Enseignant en Informatique	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI42-PAO-SpeML	30
PAO a distance -Inforep INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION PAO a distance -Inforep Semestre 8 Parcours Commun Specialite L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI42-PAO-Inforep \| Nombre d'heures : 30 h FR Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : ASI42-PAO-Inforep Liste des intervenants Responsable ALEXANDRE PAUCHET - Enseignant en Informatique	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI42-PAO-Inforep	30
PAO de Specialite-3a INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION PAO de Specialite-3a Semestre 8 Parcours Commun Specialite L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI42-PAO-Spe3a \| Nombre d'heures : 30 h FR Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : ASI42-PAO-Spe3aa Liste des intervenants CLEMENT CHATELAIN - Enseignant en Genie informatique, Automatique et Traitement du Signal ABDELAZIZ BENSRHAIR - Enseignant chercheur ASI / LITIS NICOLAS DELESTRE - Chargé de mission Numérique - Enseignant en Informatique GILLES GASSO - Co-directeur LITIS-INSA / Enseignant en Génie Informatique, Automatique et Traitement du Signal BENOIT GAUZERE - Enseignant NICOLAS MALANDAIN - Directeur Département ASI / Enseignant en Informatique ALEXANDRE PAUCHET - Enseignant en Informatique GERALDINE DEL MONDO - Enseignante en informatique ASI/LITIS	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI42-PAO-Spe3a	30
PAO de Specialite-3b INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION PAO de Specialite-3b Semestre 8 Parcours Commun Specialite L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI42-PAO-Spe3b \| Nombre d'heures : 30 h FR Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : ASI42-PAO-Spe3b Liste des intervenants STEPHANE CANU - Enseign. en Génie Informat., Automatique et Trait. du Signal BENOIT GAUZERE - Enseignant NICOLAS MALANDAIN - Directeur Département ASI / Enseignant en Informatique	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI42-PAO-Spe3b	30
PAO de Specialite-1.5b INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION PAO de Specialite-1.5b Semestre 8 Parcours Commun Specialite L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI42-PAO-Spe1.5b \| Nombre d'heures : 30 h FR Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : ASI42-PAO-Spe1.5b Liste des intervenants CLEMENT CHATELAIN - Enseignant en Genie informatique, Automatique et Traitement du Signal STEPHANE CANU - Enseign. en Génie Informat., Automatique et Trait. du Signal BENOIT GAUZERE - Enseignant	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI42-PAO-Spe1.5b	30
PAO de Specialite-MasterSSI INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION PAO de Specialite-MasterSSI Semestre 8 Parcours Commun Specialite L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI42-PAO-MasterSSI \| Nombre d'heures : 30 h FR Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : ASI42-PAO-MasterSSI Liste des intervenants STEPHANE HERAUVILLE - VAC ASI	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI42-PAO-MasterSSI	30
Big Data INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Big Data Semestre 8 Parcours Commun Specialite L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI42-BGD \| Nombre d'heures : 18 h FR Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement CM CM : ASI42-BGD Liste des intervenants Responsable MAXIME GUERIAU - Enseignant chercheur KAMALDEEP SINGH OBEROI - Attaché temporaire d'enseignement et de recherche	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI42-BGD	18

ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION / Liste des enseignements du semestre 8 / Parcours Commun / UE Specialite

UE Humanites

ASI42-Huma

Liste des cours

Nom EC	Niveau LMD	Langue	Référence	Heures
Anglais ASI INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Anglais ASI Semestre 8 Parcours Commun Humanites L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : H-42-ANG-ASI \| Nombre d'heures : 18 h FR Compréhension orale : comprendre des documents vidéo complexes, ainsi que des textes supports. Comprendre des accents différents de la langue standard ; Expression orale : Savoir exprimer des arguments raisonnés, savoir faire part de ses convictions. Savoir concevoir des situations de communication diverses. Etre à l¿aise en s¿adressant à un public lors de la présentation de produits. Compréhension écrite : Etre en mesure de lire des documents en complémentarité avec le cours (les documents ne sont pas lus en cours) ; Expression écrite : Etre capable de rendre compte de processus techniques, savoir exprimer ses propres opinons de manière raisonnée. Améliorer son niveau de la langue étrangère à travers une approche d¿apprentissage contextuel. Compétences acquises : - Structurer ses arguments, être réactif lors d¿un débat, aisance lors de la prise de parole ; - Acquisition lexicale : l¿accent est mis sur l¿apprentissage contextuel du lexique. L¿enrichissement lexical concerne différents domaines, du sociétal (construire une argumentation pour ou contre une intervention des pouvoirs publics en matière de logement) au plus technique (description du fonctionnement du navigateur TOR) ; des tournures idiomatiques seront (ré)utilisées ; - Faits de langue : utilisation contextuelle des structures comme aspects et temps (la phrase modale par rapport à la phrase factuelle, comprenant aussi l¿utilisation du conditionnel ; le present perfect par rapport au prétérit), les mots composés. Improving one¿s foreign language skills through contextual learning Oral comprehension: - Understanding complex video documents as well as supporting text documents; - Understanding accents that differ from Standard English. Oral expression: - Knowing how to construct sensible arguments; - Being able to share one¿s convictions and opinions; - Being able to imagine and conceive diverse communication contexts; - Feeling at ease when presenting a product to an audience. Written comprehension: - Widening one¿s linguistic and cultural horizon through reading of written documents, which are contextually linked to the class, but are not read in class. Written expression: - Being able to explain technical processes; - Being able to express one¿s opinions with a reasoned structure. Acquired skills: - Structuring one¿s arguments, being responsive during debates and at ease in speaking in public; - Contextual vocabulary learning is especially favoured. Lexical fields range from society issues (building pro and con arguments about government intervention in housing) to more technical ones (how does the TOR browser work?); - Grammatical construction: contextual use and reuse of Tense-Modality-Aspect (e.g. modal vs factual expression, conditionals, present perfect and preterit), compound constructions. Prérequis - Etude de la grammaire anglaise ; - Savoir présenter un thème à l¿oral. Les compétences correspondant au niveau B1 du cadre européen commun de référence pour les langues, notamment : - Comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé ; - Produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans des domaines d'intérêt ; - Raconter un événement, une expérience ou un rêve, décrire un espoir ou un but et exposer brièvement des raisons ou explications pour un projet ou une idée. - Study of English Grammar; - Knowing how to orally present a product or topic. Language skills referenced as B1 by the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) notably, the user: - `Can understand the main points of clear standard input on familiar matters regularly encountered in work, school, leisure, etc; - Can deal with most situations likely to arise whilst travelling in an area where the language is spoken; - Can produce simple connected text on topics which are familiar or of personal interest; - Can describe experiences and events, dreams, hopes and ambitions and briefly give reasons and explanations for opinions and plans.¿ Programme Le programme s¿étend sur l¿année entière. Le cours est divisé en 2 grands groupes et 4 petits groupes afin de favoriser l¿expression orale, avec une alternance toutes les semaines (entre grands groupes/petits groupes) et tous les 15 jours pour les professeurs en petits groupes. En ce qui concerne les grands groupes, des thématiques sociétales sont accompagnées de sujets en lien avec la spécialité des étudiants (menace de la vie privée avec l¿exploration des données, la menace de la démocratie par les réseaux sociaux, intelligence artificielle). Les débats seront approfondis dans les petits groupes. Selon le contexte, des enrichissements historiques, culturels, économiques ou civilisationnels seront fournis. 1) Le `Dark Web¿ (surveillance d¿état/profilage des données, l¿Internet des objets, exploration de données, anonymité=liberté ?, criminalité en ligne, blockchain, économie) ; 2) Histoire du Rock Américain (histoire des Etats-Unis : influences musicales, guerre du Vietnam, droits civiques, Nixon et Watergate). Afin de favoriser une compréhension situationnelle des faits de langues, la grammaire anglaise sera évoquée dans le contexte rencontré, si nécessaire. Le programme en petits groupes vise à favoriser l¿expression orale avec la conception de situations de communication (ex. entretien d¿embauche, de licenciement ou solution de problèmes) présentation de produit, marketing autour d¿un produit (faire une vidéo de promotion) de débats centrés sur l¿impact de l¿action professionnelle du futur ingénieur en informatique sur la société (rôle des Réseaux sociaux dans une démocratie, protection des données, liberté d¿expression, le rôle de l¿intelligence artificielle ou des conséquences d¿une libéralisation d¿une drogue). Des thèmes d¿actualité peuvent complémenter le choix (Brexit, migrants, la cour suprême et l¿avortement, le contrôle des armes, etc) The syllabus covers two semesters. The whole group of students is divided into 2 big groups and 4 small groups, alternating in turn. Every other week when in small groups, groups are taught in turn by one or the other lecturer. In big groups societal themes are mixed with more technical topics, which are linked to the students¿ speciality (threat to privacy through data-mining, threat to democracy through social media, artificial intelligence). Debates will be deepened in small groups. According to the context, more specific information covering historical, cultural, economic or political aspects will be given. 1) The Dark Net (government surveillance, corporate surveillance, profiling, the Internet of Things, data-mining, anonymity=freedom?, on-line crime, the blockchain, economic aspects) 2) The History of US rock (US history: musical influence, the Vietnam War, Civil Rights, Nixon and Watergate) In order to foster a situational understanding of a linguistic approach, the English grammar will be examined within each encountered context when appropriate. The programme for work in small groups includes creating a communication context (e.g. job interview, laying someone off, problem solving) presenting a product, marketing a product through a video or debates on the impact on the society of the future engineer¿s professional action (role of social media in a democracy, data protection, freedom of expression, the role of artificial intelligence (AI) or the consequences of legalising a drug. Topics in the news may complement the choice (Brexit, migrants, The US Supreme Court and abortion, gun control, etc) Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement TD TD : Anglais ASI Calcul de la note finale Lectures conseillées Liste des intervenants Responsable KARSTEN HOEFT - PRAG Anglais KARINE LE MOIGNE - NOVARRE	L1 L2 L3 M1 M2	FR	H-42-ANG-ASI	18
Activites Physiques et Sportives ASI INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Activites Physiques et Sportives ASI Semestre 8 Parcours Commun Humanites L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : H-42-APS-ASI \| Nombre d'heures : 18 h FR * Amélioration de la condition physique et des qualités corporelles. * Travail d'assimilation et de renforcement de gestes techniques. * Amélioration de la psychomotricité. * Amélioration des qualités psychosociologiques (dynamique de groupe : sport collectif). * Acquisition du goût de l'effort et du plaisir dans la pratique sportive. * Recherche d'une détente physique et psychologique en compensation du travail intellectuel. * Amélioration du travail en autonomie. Compétences acquises : Compétences générales : - Développement de la motricité et de l¿expression corporelle ; - Appropriation par la pratique sportive de méthode et d¿outils de travail transférables à d¿autres domaines ; - Partage de règlements et de règles du jeu ; - Acceptation de rôles définis dans des groupes et des responsabilités précises ; - Acquisition de l¿apprentissage suivant : Entretenir sa santé par une activité physique régulière ; - Appropriation d¿une culture physique et artistique pour posséder un regard lucide sur le monde contemporain. Compétences spécifiques : - Acquisition de langages précis et spécifiques pour penser et communiquer dans le monde du « sport » ; - Acquisition de méthodes et d¿outils pour apprendre dans différents « sport » ; - Formation de la personne et du citoyen ; - Représentation du monde sportif contemporain et de l¿activité sportive contemporaine. - Improvement of physical condition and body qualities; - Work of assimilation and reinforcement of technical gestures; - Improvement of psychomotricity; - Improvement of psychosociological qualities (group dynamics: team sport); - Acquisition of a taste for effort and pleasure in sports practice; - Seeking physical and psychological relaxation to compensate for intellectual work; - Improvement of autonomous work. Acquired skills: General skills: - Development of motor skills and body expression; - Appropriation by the practice of sport of methods and work tools that can be transferred to other fields; - Sharing of rules and regulations; - Acceptance of defined roles in specific groups and responsibilities; - Acquisition of the following learning: Maintain your health through regular physical activity; - Appropriation of a physical and artistic culture to have a lucid look at the contemporary world. Specific skills: - Acquisition of precise and specific languages to think and communicate in the world of "sport"; - Acquisition of methods and tools to learn in different "sports"; - Training of the person and the citizen; - Representation of the contemporary sports world and contemporary sports activity. Prérequis Non dispensés d¿APS (Totalement ou partiellement). Not exempt from APS (Totally or partially). Programme 5 domaines de compétences : - Sports collectifs : volleyball ; football ; futsal ; ultimate ; baseball ; rugby ; football gaelique ; - Sports de raquette : tennis de table ; badminton ; speedminton ; - Sports de plein air : escalade ; course ; VTT ; ski ; trail ; run & bike ; course d¿orientation ; - Sports de salle : musculation ; STEP ; abdo-fessiers ; cross-fit ; - Sports de combat : judo ; boxe française ; boxe thaï. 5 areas of expertise: - Team sports: volleyball; football; futsal; ultimate; baseball; rugby; gaelic football; - Racket sports: table tennis; badminton; speedminton; - Outdoor sports: climbing; running; mountain biking; skiing; trail; run & bike; orienteering; - Indoor sports: weight training; STEP; abdo-buttocks; cross-fit; - Combat sports: judo; French boxing; Thai boxing. Évaluation PRATI PRATI PRATI : Epreuve pratique Types d'enseignement TD TD : Activites Physiques et Sportives ASI Calcul de la note finale Lectures conseillées Liste des intervenants Responsable GUY DUBUIS - Enseignant en Education Physique et Sportive - Président AS INSA ROUEN	L1 L2 L3 M1 M2	FR	H-42-APS-ASI	18
Anglais Test TOEIC INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Anglais Test TOEIC Semestre 8 Parcours Commun Humanites L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : H-42-ANG-TEST-TOEIC \| Nombre d'heures : 3 h FR * Cette fiche ne concerne pas un cours mais l'organisation des tests TOEIC. Prérequis * Sans objet. Programme * Avant les tests : Vérification annuelle du contrat TOEIC (renouvellement, montant révisable du coût), communications avec les correspondants de l'entreprise ETS. Organisation des sessions annuelles (tableau), répartition des surveillances, demandes des salles / travail en liaison avec le service des examens (protocole TOEIC). Information auprès des secrétariats pour compatibilité des dates, information auprès des élèves de 4e année (et de 5e année ayant encore besoin d'un score > 785). Commande des tests en ligne après calcul des marges entre nb livrets et candidats. Parfois gestion des candidats malvoyants ou malentendants (protocole spécial à mettre en place, matériel, salle, surveillant supplémentaire...). Etablir listes d'émargement et d'affichage pour chaque groupe de candidats. Réception et rangement des tests. * Le jour du test : En accord avec le service des examens, préparation des salles selon protocole TOEIC, installation du matériel audio. Administration et surveillance du test. Récupération du matériel de test, des chèques pour candidats payants. Photocopie des feuilles de réponse. Empaquetage des tests, contact avec le service expédition. * Après le test : Dès réception des résultats, transmission des listings aux secrétariats des départements. Transmission des factures au secrétariat Humas. Dès réceptions des certificats, répartition entre les différents départements, portage des certificats (risque de perte sinon). Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement TD TD : Anglais Test TOEIC Calcul de la note finale * Sans objet. Lectures conseillées Liste des intervenants Responsable YVES MILLOU - Enseignant en Anglais KARSTEN HOEFT - PRAG Anglais ALAIN LAPERT - Directeur des études, département génie civil et constructions durables / Enseignant en Anglais CAROLINE DUMAIS-TURPIN - PRAG Anglais	L1 L2 L3 M1 M2	FR	H-42-ANG-TEST-TOEIC	3

ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION / Liste des enseignements du semestre 8 / Parcours Commun / UE Humanites

UE Projet INSA Certifie-Chef

ASI42-PIC-Chef

Liste des cours

Nom EC	Niveau LMD	Langue	Référence	Heures
PIC-Methode et Réalisation de projet INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION PIC-Methode et Réalisation de projet Semestre 8 Parcours Commun Projet INSA Certifie-Chef L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI42-PIC-Meth-Réal \| Nombre d'heures : 40 h FR * mettre en situation réelle les élèves-ingénieurs sur un projet d'envergure à caractère R&D ; * mettre en oeuvre une méthodologie de suivi de projet ; * se confronter à l'expérience humaine d'un travail collectif ; * s'inscrire dans une démarche qualité conforme au référentiel de l'unité P3. Prérequis MGPI Programme L'objectif de cet EC est de former l¿élève à la réalisation d¿un projet, en condition proche de la réalité, au sein d¿une équipe pilotée par un chef de projet pour le compte d¿un client externe. Pour cela, l'élève devra acquérir les compétences ci-dessous : * méthodologie scientifique _ analyse et compréhension du projet ; _ poser le problème & identifier la classe de problème concernée ; _ lister les critères de validation d'une solution ; _ faire l'état de l'art du domaine ; _ choisir et justifier une solution au regard des critères de validation ; _ prendre du recul et critiquer les résultats * méthodologie technique _ choisir les outils de développement appropriés au regard du problème ; _ utilisation d'outils de suivi et de test _ mise en place des outils de déploiement ; * réalisation et validation _ installer un environnement technique de travail ; _ développer et valider la solution ; _ création des livrables ; _ qualité des livrables ; _ satisfaction client Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : ASI42-PIC-M et R de Projet Calcul de la note finale Lectures conseillées Référentiel de l'unité P3 Liste des intervenants Responsable ALEXANDRE PAUCHET - Enseignant en Informatique Responsable CLEMENT CHATELAIN - Enseignant en Genie informatique, Automatique et Traitement du Signal Responsable ROMAIN HERAULT - Enseignant en Informatique Responsable NICOLAS DELESTRE - Chargé de mission Numérique - Enseignant en Informatique Responsable GERALDINE DEL MONDO - Enseignante en informatique ASI/LITIS	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI42-PIC-Meth-Réal	40
PIC-Pilotage et qualite de projet INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION PIC-Pilotage et qualite de projet Semestre 8 Parcours Commun Projet INSA Certifie-Chef L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI42-PIC-Pil-Qual \| Nombre d'heures : 50 h FR L'objectif de cet EC est de former l'élève au pilotage d'un projet à travers la mise en place de documents, d'indicateurs et d'outils permettant d'assurer la qualité des livrables. Les élèves devront alors respecter l'ensemble des référentiels mis en place. Pour cela, l'élève devra acquérir les compétences ci-dessous : * compréhension d'une démarche qualité * mise en place de suivi * gestion documentaire Prérequis Programme * Mise en place d'indicateurs : _ suivi de couverture de test _ suivi des CAPA (corrective action/preventive action) _ suivi d'avancement des tâches * Documentation _ procédures définissant le déroulement du projet _ suivi de la relation client _ cahier des charges, spécifications et documentation techniques _ organisation du projet (nomenclature de nommage, gestion des configurations, procès verbaux¿) _ gestion documentaire * Outils : _ suivi de développement _ gestion des tests et de l'intégration _ gestion des bugs _ mise en place d'audits (par l'unité P3 et par les pairs) Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : ASI42-PIC- Pilotage Calcul de la note finale Lectures conseillées Liste des intervenants Responsable PASCAL MESLIER - Ingénieur qualiticien - Responsable Mission Qualité BENJAMIN COELHO DE MATOS - Ingénieur qualiticien FREDERIC BAUCHER - Enseignant en ASI NICOLAS MALANDAIN - Directeur Département ASI / Enseignant en Informatique ROMAIN HERAULT - Enseignant en Informatique	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI42-PIC-Pil-Qual	50
PIC-Communication INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION PIC-Communication Semestre 8 Parcours Commun Projet INSA Certifie-Chef L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI42-PIC-COM \| Nombre d'heures : 40 h FR L'objectif de cet EC est de former les élèves à la communication dans un environnement professionnel. Pour cela, l¿élève devra acquérir les compétences ci-dessous : - communication orale; - communication écrite; - travail en équipe. Programme - Communication orale _ Échanges intra PIC _ S'affirmer tout en s'adaptant à son interlocuteur _ Prendre conscience de ses modes de communication préférés et élargir sa palette _ Réguler et animer les échanges au sein d'une équipe _ Donner un feedback constructif _ Échanges avec le client _ Comprendre et transcrire un besoin client _ Définir les canaux de communication adaptés en fonction du client et de ses besoins _ Mettre en place des rituels _ Gérer l¿objection _ Négocier l¿atteinte d¿un objectif _ Revue de projet (présentation, questions/réponses) _ Mettre en valeur ses travaux via des visuels adaptés _ Maitriser les codes d¿une présentation (posture, non verbal, mot interdit/ à éviter, ¿) _ Organiser et structurer un discours _ Convaincre à l¿oral - Communication écrite _ Structurer un ordre du jour _ Rédiger un mail professionnel _ Rédiger un compte rendu de réunion - Travail en équipe _ Adapter ses habitudes de travail au travail en groupe _ Gérer son stress _ Faire preuve de pédagogie pour transmettre ses connaissances ou en résolution de problème _ Adopter une attitude constructive face aux critiques _ Savoir-être Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : ASI42-PIC Communication Calcul de la note finale Lectures conseillées Liste des intervenants Responsable DORIANE BAREAU	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI42-PIC-COM	40
PIC-Conduite de projet INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION PIC-Conduite de projet Semestre 8 Parcours Commun Projet INSA Certifie-Chef L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI42-PIC-Cond-Proj \| Nombre d'heures : 40 h FR L'objectif de cet EC est de former l'élève dans la conduite de projet à travers une relation directe avec un client externe. Pour cela, l'élève devra acquérir par expérience les compétences de : - planifications - gestion de ressources humaines - gestion des relations clients Prérequis MGPI, Gestion de projet Programme - compétences de planification : _ organisation et délégation de tâches ; _ tenue des délais ; _ gestion des imprévus. - gestion de ressources humaines : _ prise en compte de l'hétérogénéité du groupe dans son fonctionnement ; _ évaluation du potentiel de l'équipe ; _ gestion des conflits. - relation client : _ recueil des besoins ; _ écoute et réactivité ; _ adéquation des solutions proposées ; _ s'adapter au client. - veille & supervision _ recherche d'information et bibliographie ; _ comprendre les enjeux du projet; _ arbitrer les propositions ; _ prendre des décisions. Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : ASI42-PIC-Cond- Proj Calcul de la note finale Lectures conseillées Liste des intervenants Responsable CLEMENT CHATELAIN - Enseignant en Genie informatique, Automatique et Traitement du Signal	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI42-PIC-Cond-Proj	40

ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION / Liste des enseignements du semestre 8 / Parcours Commun / UE Projet INSA Certifie-Chef

UE Projet INSA Certifie-Groupe

ASI42-PIC-Gr

Liste des cours

Nom EC	Niveau LMD	Langue	Référence	Heures
PIC-Methode et Réalisation de projet INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION PIC-Methode et Réalisation de projet Semestre 8 Parcours Commun Projet INSA Certifie-Groupe L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI42-PIC-Meth-Réal \| Nombre d'heures : 40 h FR * mettre en situation réelle les élèves-ingénieurs sur un projet d'envergure à caractère R&D ; * mettre en oeuvre une méthodologie de suivi de projet ; * se confronter à l'expérience humaine d'un travail collectif ; * s'inscrire dans une démarche qualité conforme au référentiel de l'unité P3. Prérequis MGPI Programme L'objectif de cet EC est de former l¿élève à la réalisation d¿un projet, en condition proche de la réalité, au sein d¿une équipe pilotée par un chef de projet pour le compte d¿un client externe. Pour cela, l'élève devra acquérir les compétences ci-dessous : * méthodologie scientifique _ analyse et compréhension du projet ; _ poser le problème & identifier la classe de problème concernée ; _ lister les critères de validation d'une solution ; _ faire l'état de l'art du domaine ; _ choisir et justifier une solution au regard des critères de validation ; _ prendre du recul et critiquer les résultats * méthodologie technique _ choisir les outils de développement appropriés au regard du problème ; _ utilisation d'outils de suivi et de test _ mise en place des outils de déploiement ; * réalisation et validation _ installer un environnement technique de travail ; _ développer et valider la solution ; _ création des livrables ; _ qualité des livrables ; _ satisfaction client Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : ASI42-PIC-M et R de Projet Calcul de la note finale Lectures conseillées Référentiel de l'unité P3 Liste des intervenants Responsable ALEXANDRE PAUCHET - Enseignant en Informatique Responsable CLEMENT CHATELAIN - Enseignant en Genie informatique, Automatique et Traitement du Signal Responsable ROMAIN HERAULT - Enseignant en Informatique Responsable NICOLAS DELESTRE - Chargé de mission Numérique - Enseignant en Informatique Responsable GERALDINE DEL MONDO - Enseignante en informatique ASI/LITIS	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI42-PIC-Meth-Réal	40
PIC-Pilotage et qualite de projet INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION PIC-Pilotage et qualite de projet Semestre 8 Parcours Commun Projet INSA Certifie-Groupe L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI42-PIC-Pil-Qual \| Nombre d'heures : 50 h FR L'objectif de cet EC est de former l'élève au pilotage d'un projet à travers la mise en place de documents, d'indicateurs et d'outils permettant d'assurer la qualité des livrables. Les élèves devront alors respecter l'ensemble des référentiels mis en place. Pour cela, l'élève devra acquérir les compétences ci-dessous : * compréhension d'une démarche qualité * mise en place de suivi * gestion documentaire Prérequis Programme * Mise en place d'indicateurs : _ suivi de couverture de test _ suivi des CAPA (corrective action/preventive action) _ suivi d'avancement des tâches * Documentation _ procédures définissant le déroulement du projet _ suivi de la relation client _ cahier des charges, spécifications et documentation techniques _ organisation du projet (nomenclature de nommage, gestion des configurations, procès verbaux¿) _ gestion documentaire * Outils : _ suivi de développement _ gestion des tests et de l'intégration _ gestion des bugs _ mise en place d'audits (par l'unité P3 et par les pairs) Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : ASI42-PIC- Pilotage Calcul de la note finale Lectures conseillées Liste des intervenants Responsable PASCAL MESLIER - Ingénieur qualiticien - Responsable Mission Qualité BENJAMIN COELHO DE MATOS - Ingénieur qualiticien FREDERIC BAUCHER - Enseignant en ASI NICOLAS MALANDAIN - Directeur Département ASI / Enseignant en Informatique ROMAIN HERAULT - Enseignant en Informatique	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI42-PIC-Pil-Qual	50
PIC-Communication INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION PIC-Communication Semestre 8 Parcours Commun Projet INSA Certifie-Groupe L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI42-PIC-COM \| Nombre d'heures : 40 h FR L'objectif de cet EC est de former les élèves à la communication dans un environnement professionnel. Pour cela, l¿élève devra acquérir les compétences ci-dessous : - communication orale; - communication écrite; - travail en équipe. Programme - Communication orale _ Échanges intra PIC _ S'affirmer tout en s'adaptant à son interlocuteur _ Prendre conscience de ses modes de communication préférés et élargir sa palette _ Réguler et animer les échanges au sein d'une équipe _ Donner un feedback constructif _ Échanges avec le client _ Comprendre et transcrire un besoin client _ Définir les canaux de communication adaptés en fonction du client et de ses besoins _ Mettre en place des rituels _ Gérer l¿objection _ Négocier l¿atteinte d¿un objectif _ Revue de projet (présentation, questions/réponses) _ Mettre en valeur ses travaux via des visuels adaptés _ Maitriser les codes d¿une présentation (posture, non verbal, mot interdit/ à éviter, ¿) _ Organiser et structurer un discours _ Convaincre à l¿oral - Communication écrite _ Structurer un ordre du jour _ Rédiger un mail professionnel _ Rédiger un compte rendu de réunion - Travail en équipe _ Adapter ses habitudes de travail au travail en groupe _ Gérer son stress _ Faire preuve de pédagogie pour transmettre ses connaissances ou en résolution de problème _ Adopter une attitude constructive face aux critiques _ Savoir-être Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : ASI42-PIC Communication Calcul de la note finale Lectures conseillées Liste des intervenants Responsable DORIANE BAREAU	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI42-PIC-COM	40

ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION / Liste des enseignements du semestre 8 / Parcours Commun / UE Projet INSA Certifie-Groupe

Semestre 9

Référence

ECTS

UE Approfondissement

ASI51-Approf

Liste des cours

Nom EC	Niveau LMD	Langue	Référence	Heures
PAO-Appr-3a INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION PAO-Appr-3a Semestre 9 Parcours Commun Approfondissement L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI51-PAO-Appr-3a \| Nombre d'heures : 30 h FR Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : ASI51-PAO-Appr-3aa Liste des intervenants ALEXANDRE PAUCHET - Enseignant en Informatique BENOIT GAUZERE - Enseignant LAURENT VERCOUTER - Professeur en Informatique NICOLAS MALANDAIN - Directeur Département ASI / Enseignant en Informatique CLEMENT CHATELAIN - Enseignant en Genie informatique, Automatique et Traitement du Signal STEPHANE CANU - Enseign. en Génie Informat., Automatique et Trait. du Signal	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI51-PAO-Appr-3a	30
PAO-Approf-1.5a INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION PAO-Approf-1.5a Semestre 9 Parcours Commun Approfondissement L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI51-PAO-Appr-1.5a \| Nombre d'heures : 30 h FR Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : ASI51-PAO-Appr-1.5aa Liste des intervenants SEBASTIEN BONNEGENT - Directeur adjoint des systèmes d'information NICOLAS DELESTRE - Chargé de mission Numérique - Enseignant en Informatique BENOIT GAUZERE - Enseignant LAURENT VERCOUTER - Professeur en Informatique NICOLAS MALANDAIN - Directeur Département ASI / Enseignant en Informatique	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI51-PAO-Appr-1.5a	30
PAO-Appr-4.5 SEM INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION PAO-Appr-4.5 SEM Semestre 9 Parcours Commun Approfondissement L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI51-PAO-Appr-SEM \| Nombre d'heures : 30 h FR Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : ASI51-PAO-Appr-SEM Liste des intervenants BENOIT GAUZERE - Enseignant MICHEL MAINGUENAUD - Enseignant en Informatique	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI51-PAO-Appr-SEM	30
Anglais Remediation TOEIC INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Anglais Remediation TOEIC Semestre 9 Parcours Commun Approfondissement L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : H-51-ANG-TOEIC \| Nombre d'heures : 21 h FR - Cours obligatoire pour tout élève INSA classique (hors filières par apprentissage) ayant passé une session TOEIC à l¿INSA Rouen Normandie et n¿ayant pas atteint le score de 785 ; - Améliorer le score au TOEIC des élèves en difficulté ; - Acquérir des stratégies à appliquer pour améliorer son score : gestion du temps, instructions par type d¿exercices ; - Améliorer sa compréhension globale de l¿anglais quotidien et du monde du travail. Compétences acquises : - Compréhension écrite et orale : amélioration du niveau des compétences ; - Grammaire : meilleure maîtrise des principaux points de grammaire testés lors du TOEIC ; - Stratégie TOEIC : consolidation des stratégies à mettre en ¿uvre. - Compulsory course for all full-time INSA students in Year 5 who have previously taken a TOEIC test at INSA Rouen Normandie and have scored lower than 785. - Increase the TOEIC score of weaker students; - Learn and apply strategies in order to increase their score, e.g. time management, specific instructions for each type of exercises in the TOEIC test; - Improve the students¿ overall comprehension of everyday and professional English. Acquired skills: - Improvement of the students¿ reading and listening comprehension skills; - Better command of the main grammar points tested in the TOEIC; - Development and implementation of a TOEIC strategy. Prérequis - Niveau B1/B2 ; - Avoir passé un TOEIC au sein de l¿INSA Rouen Normandie et avoir obtenu moins de 785 points. - B1/B2 level; - Having taken a TOEIC test at INSA Rouen Normandie and having scored lower than 785 pts. Programme - Exercices de grammaire de l¿anglais ; - Exercices de compréhension orale à une seule écoute ; - Révision des principaux types de document constituant la partie compréhension écrite du TOEIC ; - Révision du vocabulaire de l¿anglais du monde du travail. - Grammar exercises; - One time listening exercises; - Revision of the layout and contents of the main types of documents used in the reading section of the test; - Revision of vocabulary of professional English. Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement TD TD : Anglais Remediation TOEIC Calcul de la note finale Lectures conseillées Liste des intervenants Responsable CAROLINE DUMAIS-TURPIN - PRAG Anglais VALENTINE LESOBRE - VAC HUMA	L1 L2 L3 M1 M2	FR	H-51-ANG-TOEIC	21
PAO-Crypto INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION PAO-Crypto Semestre 9 Parcours Commun Approfondissement L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI51-PAO-Crypto-GM \| Nombre d'heures : 30 h FR Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : ASI51-PAO-Crypto-GM Liste des intervenants LAURENT VERCOUTER - Professeur en Informatique	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI51-PAO-Crypto-GM	30
PAO-Python INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION PAO-Python Semestre 9 Parcours Commun Approfondissement L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI51-PAO-Python \| Nombre d'heures : 30 h FR Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : ASI51-PAO-Python Liste des intervenants SEBASTIEN BONNEGENT - Directeur adjoint des systèmes d'information ROMAIN HERAULT - Enseignant en Informatique	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI51-PAO-Python	30
PAO-Appr-SID INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION PAO-Appr-SID Semestre 9 Parcours Commun Approfondissement L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI51-PAO-Appr-SID \| Nombre d'heures : 30 h FR Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : ASI51-PAO-SID	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI51-PAO-Appr-SID	30
PAO-Approf-1.5b INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION PAO-Approf-1.5b Semestre 9 Parcours Commun Approfondissement L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI51-PAO-Appr-1.5b \| Nombre d'heures : 30 h FR Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : ASI51-PAO-Appr-1.5b Liste des intervenants NICOLAS DELESTRE - Chargé de mission Numérique - Enseignant en Informatique	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI51-PAO-Appr-1.5b	30
Section Théatre Etudes Spectacle (ECAO) INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Section Théatre Etudes Spectacle (ECAO) Semestre 9 Parcours Commun Approfondissement L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : H3451STE-SPECT-ECAO \| Nombre d'heures : 45 h FR Améliorer d¿une façon originale et ludique des qualités et compétences telles que : esprit créatif, sens de l¿initiative, confiance en soi, maîtrise de soi, sens de l¿écoute et du travail en équipe. Approfondir son approche du spectacle vivant en tant que spectateur : mieux voir et mieux comprendre, pour mieux apprécier. Développer sensibilité artistique, épanouissement personnel, intérêt pour la culture, qualités relationnelles, ouverture au monde. Programme En STE 2, 3 et 4, au choix : 1 des 3 ECAO /an ° STE Initiation (1 semestre en s. 4-6 ou 8) pour découvrir ce qu¿est le jeu théâtral, ° STE Jouer (2 semestres de suite en semestres 3-4 ou 5-6 ou 7-8), pour travailler le jeu théâtral, ° STE Spectacle (2 semestres entre septembre et avril) pour faire l¿expérience du jeu théâtral face au public, par la présentation d¿un spectacle en mars/avril. et 2 sorties- spectacles (grandes scènes régionales) avec 2 séances de préparation ou d¿analyse des spectacles vus. Évaluation PRATI PRATI PRATI : Epreuve pratique Types d'enseignement TD TD : Section Théatre Etudes - Spectacle ECAO Calcul de la note finale * Contrôle continu. Lectures conseillées Liste des intervenants SOPHIE CARITTE PERICHON - VAC HUMA	L1 L2 L3 M1 M2	FR	H3451STE-SPECT-ECAO	45
Section Musique-Etudes - Orchestre (ECAO) INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Section Musique-Etudes - Orchestre (ECAO) Semestre 9 Parcours Commun Approfondissement L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : H3451-SME-ORCH-ECAO \| Nombre d'heures : 21 h FR Évaluation PRATI PRATI PRATI : Epreuve pratique Types d'enseignement TD TD : Section Musique-Etudes Liste des intervenants Responsable FREDERIC GRENTE - VAC HUMA - musique etude	L1 L2 L3 M1 M2	FR	H3451-SME-ORCH-ECAO	21
PAO-Appr-4.5 INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION PAO-Appr-4.5 Semestre 9 Parcours Commun Approfondissement L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI51-PAO-Appr-4.5 \| Nombre d'heures : 112 h FR Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : ASI51-PAO-Appr-4.5	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI51-PAO-Appr-4.5	112
PAO-Appr-3b INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION PAO-Appr-3b Semestre 9 Parcours Commun Approfondissement L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI51-PAO-Appr-3b \| Nombre d'heures : 30 h FR Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : ASI51-PAO-Appr-3b	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI51-PAO-Appr-3b	30

ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION / Liste des enseignements du semestre 9 / Parcours Commun / UE Approfondissement

UE Projet INSA Certifie-Chef

ASI51-PIC-Chef

Liste des cours

Nom EC	Niveau LMD	Langue	Référence	Heures
PIC-Conduite de projet INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION PIC-Conduite de projet Semestre 9 Parcours Commun Projet INSA Certifie-Chef L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI51-PIC-Cond-Proj \| Nombre d'heures : 40 h FR L'objectif de cet EC est de former l'élève dans la conduite de projet à travers une relation directe avec un client externe. Pour cela, l'élève devra acquérir par expérience les compétences de : - planifications - gestion de ressources humaines - gestion des relations clients Prérequis MGPI, Gestion de projet Programme - compétences de planification : _ organisation et délégation de tâches ; _ tenue des délais ; _ gestion des imprévus. - gestion de ressources humaines : _ prise en compte de l'hétérogénéité du groupe dans son fonctionnement ; _ évaluation du potentiel de l'équipe ; _ gestion des conflits. - relation client : _ recueil des besoins ; _ écoute et réactivité ; _ adéquation des solutions proposées ; _ s'adapter au client. - veille & supervision _ recherche d'information et bibliographie ; _ comprendre les enjeux du projet; _ arbitrer les propositions ; _ prendre des décisions. Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : ASI51-PIC-Cond- Proj Calcul de la note finale Lectures conseillées Liste des intervenants Responsable CLEMENT CHATELAIN - Enseignant en Genie informatique, Automatique et Traitement du Signal	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI51-PIC-Cond-Proj	40
PIC-Methode et Réalisation de projet INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION PIC-Methode et Réalisation de projet Semestre 9 Parcours Commun Projet INSA Certifie-Chef L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI51-PIC-Meth-Réal \| Nombre d'heures : 40 h FR * mettre en situation réelle les élèves-ingénieurs sur un projet d'envergure à caractère R&D ; * mettre en oeuvre une méthodologie de suivi de projet ; * se confronter à l'expérience humaine d'un travail collectif ; * s'inscrire dans une démarche qualité conforme au référentiel de l'unité P3. Prérequis MGPI Programme L'objectif de cet EC est de former l'élève à la réalisation d¿un projet, en condition proche de la réalité, au sein d'une équipe pilotée par un chef de projet pour le compte d'un client externe. Pour cela, l'élève devra acquérir les compétences ci-dessous : * méthodologie scientifique _ analyse et compréhension du projet ; _ poser le problème & identifier la classe de problème concernée ; _ lister les critères de validation d'une solution ; _ faire l'état de l'art du domaine ; _ choisir et justifier une solution au regard des critères de validation ; _ prendre du recul et critiquer les résultats * méthodologie technique _ choisir les outils de développement appropriés au regard du problème ; _ utilisation d'outils de suivi et de test _ mise en place des outils de déploiement ; * réalisation et validation _ installer un environnement technique de travail ; _ développer et valider la solution ; _ création des livrables ; _ qualité des livrables ; _ satisfaction client Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : ASI51-PIC-M et R de Projet Calcul de la note finale Lectures conseillées Référentiel de l'unité P3 Liste des intervenants Responsable ALEXANDRE PAUCHET - Enseignant en Informatique GERALDINE DEL MONDO - Enseignante en informatique ASI/LITIS JULIEN SAUNIER - Maître de conférences - Chargé de Mission Parité NICOLAS DELESTRE - Chargé de mission Numérique - Enseignant en Informatique CLEMENT CHATELAIN - Enseignant en Genie informatique, Automatique et Traitement du Signal ROMAIN HERAULT - Enseignant en Informatique	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI51-PIC-Meth-Réal	40
PIC-Pilotage et qualite de projet INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION PIC-Pilotage et qualite de projet Semestre 9 Parcours Commun Projet INSA Certifie-Chef L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI51-PIC-Pil-Qual \| Nombre d'heures : 50 h FR L'objectif de cet EC est de former l'élève au pilotage d'un projet à travers la mise en place de documents, d'indicateurs et d'outils permettant d'assurer la qualité des livrables. Les élèves devront alors respecter l¿ensemble des référentiels mis en place. Pour cela, l'élève devra acquérir les compétences ci-dessous : * compréhension d'une démarche qualité * mise en place de suivi * gestion documentaire Prérequis Programme * Mise en place d'indicateurs : _ suivi de couverture de test _ suivi des CAPA (corrective action/preventive action) _ suivi d'avancement des tâches * Documentation _ procédures définissant le déroulement du projet _ suivi de la relation client _ cahier des charges, spécifications et documentation techniques _ organisation du projet (nomenclature de nommage, gestion des configurations, procès verbaux¿) _ gestion documentaire * Outils : _ suivi de développement _ gestion des tests et de l'intégration _ gestion des bugs _ mise en place d'audits (par l'unité P3 et par les pairs) Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : ASI51-PIC- Pilotage Calcul de la note finale Lectures conseillées Liste des intervenants Responsable NICOLAS MALANDAIN - Directeur Département ASI / Enseignant en Informatique ROMAIN HERAULT - Enseignant en Informatique BENJAMIN COELHO DE MATOS - Ingénieur qualiticien FREDERIC BAUCHER - Enseignant en ASI	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI51-PIC-Pil-Qual	50
PIC-Communication INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION PIC-Communication Semestre 9 Parcours Commun Projet INSA Certifie-Chef L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI51-PIC-COM \| Nombre d'heures : 40 h FR L'objectif de cet EC est de former les élèves à la communication dans un environnement professionnel. Pour cela, l'élève devra acquérir les compétences ci-dessous : - communication orale; - communication écrite; - travail en équipe. Prérequis Programme - Communication orale _ Échanges intra PIC _ S'affirmer tout en s'adaptant à son interlocuteur _ Prendre conscience de ses modes de communication préférés et élargir sa palette _ Réguler et animer les échanges au sein d'une équipe _ Donner un feedback constructif _ Échanges avec le client _ Comprendre et transcrire un besoin client _ Définir les canaux de communication adaptés en fonction du client et de ses besoins _ Mettre en place des rituels _ Gérer l'objection _ Négocier atteinte d'un objectif _ Revue de projet (présentation, questions/réponses) _ Mettre en valeur ses travaux via des visuels adaptés _ Maitriser les codes d'une présentation (posture, non verbal, mot interdit/ à éviter, ¿) _ Organiser et structurer un discours _ Convaincre à l'oral - Communication écrite _ Structurer un ordre du jour _ Rédiger un mail professionnel _ Rédiger un compte rendu de réunion - Travail en équipe _ Adapter ses habitudes de travail au travail en groupe _ Gérer son stress _ Faire preuve de pédagogie pour transmettre ses connaissances ou en résolution de problème _ Adopter une attitude constructive face aux critiques _ Savoir-être Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : ASI51-PIC Communication Calcul de la note finale Lectures conseillées Liste des intervenants Responsable DORIANE BAREAU	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI51-PIC-COM	40

ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION / Liste des enseignements du semestre 9 / Parcours Commun / UE Projet INSA Certifie-Chef

UE Projet INSA Certifie-Groupe

ASI51-PIC-Gr

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Nom EC	Niveau LMD	Langue	Référence	Heures
PIC-Methode et Réalisation de projet INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION PIC-Methode et Réalisation de projet Semestre 9 Parcours Commun Projet INSA Certifie-Groupe L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI51-PIC-Meth-Réal \| Nombre d'heures : 40 h FR * mettre en situation réelle les élèves-ingénieurs sur un projet d'envergure à caractère R&D ; * mettre en oeuvre une méthodologie de suivi de projet ; * se confronter à l'expérience humaine d'un travail collectif ; * s'inscrire dans une démarche qualité conforme au référentiel de l'unité P3. Prérequis MGPI Programme L'objectif de cet EC est de former l'élève à la réalisation d¿un projet, en condition proche de la réalité, au sein d'une équipe pilotée par un chef de projet pour le compte d'un client externe. Pour cela, l'élève devra acquérir les compétences ci-dessous : * méthodologie scientifique _ analyse et compréhension du projet ; _ poser le problème & identifier la classe de problème concernée ; _ lister les critères de validation d'une solution ; _ faire l'état de l'art du domaine ; _ choisir et justifier une solution au regard des critères de validation ; _ prendre du recul et critiquer les résultats * méthodologie technique _ choisir les outils de développement appropriés au regard du problème ; _ utilisation d'outils de suivi et de test _ mise en place des outils de déploiement ; * réalisation et validation _ installer un environnement technique de travail ; _ développer et valider la solution ; _ création des livrables ; _ qualité des livrables ; _ satisfaction client Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : ASI51-PIC-M et R de Projet Calcul de la note finale Lectures conseillées Référentiel de l'unité P3 Liste des intervenants Responsable ALEXANDRE PAUCHET - Enseignant en Informatique GERALDINE DEL MONDO - Enseignante en informatique ASI/LITIS JULIEN SAUNIER - Maître de conférences - Chargé de Mission Parité NICOLAS DELESTRE - Chargé de mission Numérique - Enseignant en Informatique CLEMENT CHATELAIN - Enseignant en Genie informatique, Automatique et Traitement du Signal ROMAIN HERAULT - Enseignant en Informatique	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI51-PIC-Meth-Réal	40
PIC-Pilotage et qualite de projet INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION PIC-Pilotage et qualite de projet Semestre 9 Parcours Commun Projet INSA Certifie-Groupe L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI51-PIC-Pil-Qual \| Nombre d'heures : 50 h FR L'objectif de cet EC est de former l'élève au pilotage d'un projet à travers la mise en place de documents, d'indicateurs et d'outils permettant d'assurer la qualité des livrables. Les élèves devront alors respecter l¿ensemble des référentiels mis en place. Pour cela, l'élève devra acquérir les compétences ci-dessous : * compréhension d'une démarche qualité * mise en place de suivi * gestion documentaire Prérequis Programme * Mise en place d'indicateurs : _ suivi de couverture de test _ suivi des CAPA (corrective action/preventive action) _ suivi d'avancement des tâches * Documentation _ procédures définissant le déroulement du projet _ suivi de la relation client _ cahier des charges, spécifications et documentation techniques _ organisation du projet (nomenclature de nommage, gestion des configurations, procès verbaux¿) _ gestion documentaire * Outils : _ suivi de développement _ gestion des tests et de l'intégration _ gestion des bugs _ mise en place d'audits (par l'unité P3 et par les pairs) Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : ASI51-PIC- Pilotage Calcul de la note finale Lectures conseillées Liste des intervenants Responsable NICOLAS MALANDAIN - Directeur Département ASI / Enseignant en Informatique ROMAIN HERAULT - Enseignant en Informatique BENJAMIN COELHO DE MATOS - Ingénieur qualiticien FREDERIC BAUCHER - Enseignant en ASI	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI51-PIC-Pil-Qual	50
PIC-Communication INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION PIC-Communication Semestre 9 Parcours Commun Projet INSA Certifie-Groupe L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI51-PIC-COM \| Nombre d'heures : 40 h FR L'objectif de cet EC est de former les élèves à la communication dans un environnement professionnel. Pour cela, l'élève devra acquérir les compétences ci-dessous : - communication orale; - communication écrite; - travail en équipe. Prérequis Programme - Communication orale _ Échanges intra PIC _ S'affirmer tout en s'adaptant à son interlocuteur _ Prendre conscience de ses modes de communication préférés et élargir sa palette _ Réguler et animer les échanges au sein d'une équipe _ Donner un feedback constructif _ Échanges avec le client _ Comprendre et transcrire un besoin client _ Définir les canaux de communication adaptés en fonction du client et de ses besoins _ Mettre en place des rituels _ Gérer l'objection _ Négocier atteinte d'un objectif _ Revue de projet (présentation, questions/réponses) _ Mettre en valeur ses travaux via des visuels adaptés _ Maitriser les codes d'une présentation (posture, non verbal, mot interdit/ à éviter, ¿) _ Organiser et structurer un discours _ Convaincre à l'oral - Communication écrite _ Structurer un ordre du jour _ Rédiger un mail professionnel _ Rédiger un compte rendu de réunion - Travail en équipe _ Adapter ses habitudes de travail au travail en groupe _ Gérer son stress _ Faire preuve de pédagogie pour transmettre ses connaissances ou en résolution de problème _ Adopter une attitude constructive face aux critiques _ Savoir-être Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : ASI51-PIC Communication Calcul de la note finale Lectures conseillées Liste des intervenants Responsable DORIANE BAREAU	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI51-PIC-COM	40

ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION / Liste des enseignements du semestre 9 / Parcours Commun / UE Projet INSA Certifie-Groupe

UE Stage de specialite

ASI51-StageSpe

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Nom EC	Niveau LMD	Période	Langue	Référence	Heures
Stage de Specialite INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Stage de Specialite Semestre 9 Parcours Commun Stage de specialite L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI51-Stage Spe \| Nombre d'heures : 50 h FR Évaluation SOUT E2 SOUT : Soutenance de stage avec rapport E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement ST ST : ASI51-Stage Spe Liste des intervenants Responsable NICOLAS MALANDAIN - Directeur Département ASI / Enseignant en Informatique CLEMENT CHATELAIN - Enseignant en Genie informatique, Automatique et Traitement du Signal ALEXANDRE PAUCHET - Enseignant en Informatique NICOLAS DELESTRE - Chargé de mission Numérique - Enseignant en Informatique ABDELAZIZ BENSRHAIR - Enseignant chercheur ASI / LITIS STEPHANE CANU - Enseign. en Génie Informat., Automatique et Trait. du Signal GILLES GASSO - Co-directeur LITIS-INSA / Enseignant en Génie Informatique, Automatique et Traitement du Signal GERALDINE DEL MONDO - Enseignante en informatique ASI/LITIS BENOIT GAUZERE - Enseignant ROMAIN HERAULT - Enseignant en Informatique ALEXANDRINA ROGOZAN - Enseignante Génie Informatique, Automatique et Traitement du Signal LAURENT VERCOUTER - Professeur en Informatique	L1 L2 L3 M1 M2		FR	ASI51-Stage Spe	50

ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION / Liste des enseignements du semestre 9 / Parcours Commun / UE Stage de specialite

UE Conferences Metiers et Recherche

ASI51-CMR

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Nom EC	Niveau LMD	Période	Langue	Référence	Heures
Conferences Metiers et Recherche INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Conferences Metiers et Recherche Semestre 9 Parcours Commun Conferences Metiers et Recherche L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI51-CMR \| Nombre d'heures : 22 h FR Prérequis Programme - Présentations de me_tiers en entreprises - Présentations de domaines scientifiques - Présentations de domaines techniques - Présentations de laboratoires de recherche (chercheurs/doctorants/post- doctorants) - Présentations des metiers de la recherche - Presentations of trades in companies - Presentations of scientific fields - Presentations of technical fields - Presentations from research laboratories (researchers/doctoral fellows/post- doctoral fellows) - Presentations of research professions Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement CM CM : AS51-CMR Calcul de la note finale Lectures conseillées Liste des intervenants NICOLAS DELESTRE - Chargé de mission Numérique - Enseignant en Informatique BENOIT GAUZERE - Enseignant SAMIA AINOUZ ZEMOUCHE - Enseignante Génie Informatique et Automatique GILLES GASSO - Co-directeur LITIS-INSA / Enseignant en Génie Informatique, Automatique et Traitement du Signal ALAIN RAKOTOMAMONJY - Enseignant chercheur Université - Membre LITIS - VAC ASI CECILIA ZANNI-MERK - ENSEIGNANTE CHERCHEUSE EN MATHEMATIQUES GERALDINE DEL MONDO - Enseignante en informatique ASI/LITIS CLEMENT CHATELAIN - Enseignant en Genie informatique, Automatique et Traitement du Signal FREDERIC BAUCHER - Enseignant en ASI ALEXANDRE PAUCHET - Enseignant en Informatique ROMAIN HERAULT - Enseignant en Informatique SEBASTIEN KRAMM - Membre associé LITIS - Vac ASI LAURENT VERCOUTER - Professeur en Informatique NICOLAS MALANDAIN - Directeur Département ASI / Enseignant en Informatique	L1 L2 L3 M1 M2		FR	ASI51-CMR	22

ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION / Liste des enseignements du semestre 9 / Parcours Commun / UE Conferences Metiers et Recherche

UE Specialite

ASI51-Spec

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Nom EC	Niveau LMD	Langue	Référence	Heures
Conception et Architecture des Systemes d Information INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Conception et Architecture des Systemes d Information Semestre 9 Parcours Commun Specialite L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI51-CASI \| Nombre d'heures : 42 h FR A l'issue de ce cours, vous saurez identifier dans vos projets les éléments pertinents au sens de l'architecture pour sélectionner les standards et solutions technologiques les plus adaptés au contexte applicatif. Ce cours n'a pas vocation à aborder de manière exhaustive toutes les technologies mais plutôt d'enseigner une démarche pour adopter les nouvelles technologies dont vous aurez besoin sur vos projets. En accompagnement des enseignements technologiques, ce cours se consacrera aux méthodes de conception, de construction (génération de code) et d'exploitation de système logiciel à forte composante architecturale. * Compétences - RNCP (Répertoire National des Compétences Professionnelles) : Référentiel INSA : Faire une analyse fonctionnelle (externe et interne)[3P] Faire une analyse technique[3P] Maîtriser la modélisation orienté-objet et/ou par composants[3P] Adapter un modèle en fonction de contraintes (physiques, systèmes, temps, complexité, etc.)[1P] Documenter et intégrer une architecture modulaire[3P] Utiliser un serveur d'applications[3P] Référentiel CNISF : J10A[1P] J40C[1P] J40E[1P] J40G[1P] T40N[3P] J80P[3P] J80S[1P] V10J[1P] Lien vers URL site CNISF : http://www.iesf.fr/gestion/affiche_repertoire.php?action=spe1 In this course, you gain the ability to identify the key elements in your software projects for selecting the standards and technologies that will let you design the right architecture. By reviewing the most adopted standards and technologies, an approach for adopting the emerging standards and technologies will be formalised. The technology course will give the opportunity to illustrate design, build and run methodologies adapted to architectural-intensive project . Prérequis * Technologie Web. * Programmation Avancée. * UMLP&BD. * Réseau. * Informatique Répartie. * Web technologies * Advanced programming * Computer Network * Distributed programming * UMLP * DataBase Programme * Architecture : discipline et métier. Rappel de systémique, niveaux d'abstraction. Influence des facteurs de McCall (ISO9126 - FURPSE). * Patterns d'architecture structurants. Layers, Blackboard, Pipe & Filter, ... Inversion of Control (IoC), Dependency Injection (DI). ** MVC, MVP. * Architectures concrètes. Java EE, Web 2.0, .NET. SCA, OSGi. * ORM : patterns, solutions (Propel, Doctrine, Hibernate.) * REST (au sens de R. T. Fielding) : concept, méthode de conception, framework et serveur. * Web Services (au sens du W3C). SOAP. La pile de standard WS-. * WS-Security, WS-Policy. ** WS-ReliableMessaging. * EAI : patterns, MOM, ESB. * BPM : BPEL, BPEL4PEOPLE, outillage . * BRMS : principes, outillage. * MDM (Master Data Management) : principes, outillage. * Alignement des SI : théorie et pratique. * Architecture : definition and expertise * Architectural patterns Layers, Blackboard, Pipe&Filter, ... Inversion of control (IoC), Dependency Injection (DI) ** MVC, MVP * Concrete architectures Java EE, Web 2.0, .NET SCA, OSGi * ORM : patterns, solutions (Propel, Doctrine, Hibernate) * REST (R.T.Fielding) : concept, design method, framework and server * Web Services (W3C) SOAP WS-* standard-stack WS-Security, WS Policy WS-ReliableMessaging * EAI : patterns, MOM, ESB * BPM : BPEL, BPEL4PEOPLE, tools * BRMS : principles, tools * MDM (Master Data Management) : principles, tools * IT Systems alignment : theory and tools Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement CM CM : ASI51-CASI Calcul de la note finale Lectures conseillées * Aucune. none Liste des intervenants Responsable FREDERIC BAUCHER - Enseignant en ASI LUC MAZON - VACATAIRE	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI51-CASI	42
Automotive et Systemes de Transport Intelligent INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Automotive et Systemes de Transport Intelligent Semestre 9 Parcours Commun Specialite L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI51-ASTI \| Nombre d'heures : 42 h FR - Faire la synthe_se des dernie_res e_volutions des applications des nouvelles technologies (TIC) aux ve_hicules autonomes et aux syste_mes de transport intelligent du futur. - Comprendre les enjeux des syste_mes d¿aides a_ la conduite (ADAS). - Aborder les de_veloppements R & D les plus re_cents du domaine dans le cadre de se_minaires donne_s par des intervenants industriels ou chercheurs * Compétences - RNCP (Répertoire National des Compétences Professionnelles) : Référentiel INSA : Caractériser des systèmes de vision[3P] Réaliser des circuits numériques[3P] Appréhender la méthodologie générale de conception d'un système embarqué[2P] Référentiel CNISF : T10A[1P] J10J[1P] J10P[3P] J10Q[1P] J10S[3P] J40Q[1P] J50E[1P] J50T[3P] H30T[3P] Lien vers URL site CNISF : http://www.iesf.fr/gestion/affiche_repertoire.php?action=spe1 - Synthesize the latest developments in the applications of new technologies (ICT) to autonomous vehicles and intelligent transport systems of the future. - Understand the challenges of driver assistance systems (ADAS). - Addressing the latest R & D developments in the field through seminars given by industrials or researchers; Prérequis Recommandés : * Systèmes de vision. * Traitement d'Images * Image processing * Static Signal processing * sensors * electronics Programme * Introduction aux systèmes de transport intelligent (STI). * Le véhicule intelligent : Les systèmes de navigation. Le contrôle longitudinal du véhicule. Le contrôle latéral. Les Systèmes d'aide à la conduite (ADAS). ** La communication inter-véhicule (V2V). * La route intelligente : Les TIC sur l'infrastructure routière. Les systèmes d'information routière pour l'aide au déplacement. ** La communication Véhicule-Infrastructure (V2I). * Introduction to intelligent transportation systems (ITS) * Intelligent vehicles: Navigation systems Vehicle longitudinal control Side control Control assistance systems (CAS) ** Inter-vehicle communication * Intelligent road: ICT of Road infrastructure Road information systems for displacement assistance ** Vehicle to Infrastructure communication (V2I) Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement CM CM : ASI51-ASTI Calcul de la note finale Lectures conseillées * Le siècle de la voiture intelligente, Claude Laurgeau Press des Mines, 2010. * Des transports intelligents ? Comment y parvenir. Janin J.F., Lyon : CERTU. 2003. * Systèmes et méthodes de détection automatique des incidents routiers. Paris : DSCR-INRETS, GRETIA (Cohen S.), 2005. * Positioning Systems in Intelligent Transportation Systems by Chris Drane, Chris Rizos 369 pages (January 1998) * Introduction to Transportation Systems by Joseph Sussman 508 pages (May 2000) * Vehicle Location and Navigation Systems by Yilin Zhao 345 pages (April1997) Liste des intervenants Responsable ABDELAZIZ BENSRHAIR - Enseignant chercheur ASI / LITIS	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI51-ASTI	42
Apprentissage en Contexte INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Apprentissage en Contexte Semestre 9 Parcours Commun Specialite L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI51-APPC \| Nombre d'heures : 42 h EN * Découvrir un panorama des méthodes récentes d'apprentissage statistique * Maitriser l'apprentissage de dictionnaires pour la représentation des signaux et images (débruitage) * Connaitre la factorisation de matrices (exemple des systèmes de recommandation) * Compétences - RNCP (Répertoire National des Compétences Professionnelles) : Référentiel INSA : Concevoir un système de reconnaissance de formes[3P] Diagnostiquer des erreurs dans des données[3P] Référentiel CNISF : J10P[2P] J40K[1P] Lien vers URL site CNISF : http://www.iesf.fr/gestion/affiche_repertoire.php?action=spe1 This course aims at providing advanced notions in machine learning related to dictionary learning for signal and image representation, matrix factorization for recommendation system and adapted recent convex optimization methods. adapted to this task Prérequis * Data Mining. * Statistiques. * Traitement du Signal. * Data Mining * Statistics * Signal Processing Programme * Introduction. ** Démélange de sources audio * Apprentissage, Régularisation et optimisation Régularisation L2 vs L1 Exemple pénalité L1 ** Sous gradient et dualité de Fenchel * Dualité lagrangienne * Régression parcimonieuse Ridge regression Lasso * Méthode proximale pour l'optimisation * Apprentissage de dictionnaires ou factorisation de matrices Méthodes alternées (MOD) Contraintes sur la décomposition (Alternate ISTA) * Domaines d'application vus en cours Restauration d'images Systèmes de recommandation (factorisation de matrices) ** Débruitage de signaux (approximation parcimonieuse) * Introduction ** Audio source separation * Regularization techniques L2 vs L1 Regularisation Illustration example of L1 regularization or penalty ** Notions of subgradient and Fenchel duality * Lagrangian duality * Sparse regression Ridge regression Lasso problem * Introduction to proximal methods * Dictionary learning and matrix factorization Alternate methods of optimization Alternate ISTA algorithm as a particular example * Explored application domains during the course Image restoration Recommendation systems ** Signal denoising and inpainting applications Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement CM CM : ASI51-APPC Calcul de la note finale Lectures conseillées * "Convex optimization" S;Boyd and L;Vandenberghe * "Proximal algorithms" N;Parikh and S.Boyd dans Foundations and Trends in optimization, 1(3) :123-231, 2013 * "Convex optimization" S. Boyd and L. Vandenberghe * "Proximal algorithms" N. Parikh and S.BoyddansFoundations and Trends in Optimization, 1(3):123-231, 2013 Liste des intervenants ALAIN RAKOTOMAMONJY - Enseignant chercheur Université - Membre LITIS - VAC ASI Responsable STEPHANE CANU - Enseign. en Génie Informat., Automatique et Trait. du Signal ROMAIN PICOT-CLEMENTE	L1 L2 L3 M1 M2	EN	ASI51-APPC	42
Estimation et Decision pour le Traitement du Signal INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Estimation et Decision pour le Traitement du Signal Semestre 9 Parcours Commun Specialite L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI51-EDTS \| Nombre d'heures : 42 h FR * Utiliser le paradigme de l'apprentissage machine pour aborder les problématiques du traitement du signal. * Acquérir des notions solides de traitement statistique du signal. * Maitriser les problèmes d'estimation et de détection de signaux pertubés par un bruit aléatoire. * Compétences - RNCP (Répertoire National des Compétences Professionnelles) : Référentiel INSA : Obtenir une description statistique d'un ensemble de données[3P] Filtrer et modéliser des signaux[3P] Référentiel CNISF : H30T[3P] J40K[1P] J10P[3P] Lien vers URL site CNISF : http://www.iesf.fr/gestion/affiche_repertoire.php?action=spe1 In this lecture, signal processing problems will be addressed in a machine learning point of view. Prérequis Notion d'analyse et de probabilite_, Traitement du Signal, Programmation sous Python ou Numpy Statistics and Numerical Analysis, Signal Processing, Numpy, Python programmation Programme - Signaux Ale_atoires - Syste_mes line_aires stochastiques - Filtre et estimation bayesiens - Filtre de Kalman - Filtre particulaire - Chaine de Markov cache_e - De_tection de rupture - Projet base_ sur la lecture et l'imple_mentation d'un article scientifique * Random Signals * Stochastic Linear Systems * Bayesian filtering and smoothing * Kalman filtering and smoothing * Particle filtering and smoothing * Hidden Markov Model * Change point detection Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement CM CM : ASI51-EDTS Calcul de la note finale Lectures conseillées mo Sa_rkka_ (2013). Bayesian Filtering and Smoothing. Cambridge University Press. - R.E. Elliott, L. Aggoun and J.B. Moore, Hidden Markov Models: Estimation and Control, Springer-Verlag, 1995 - mo Sa_rkka_ (2013). Bayesian Filtering and Smoothing. Cambridge University Press. - R.E. Elliott, L. Aggoun and J.B. Moore, Hidden Markov Models: Estimation and Control, Springer-Verlag, 1995 Liste des intervenants Responsable ROMAIN HERAULT - Enseignant en Informatique AHMAD TAY - Enseignant chercheur contractuel	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI51-EDTS	42
Interactions Homme Machine Evoluees INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Interactions Homme Machine Evoluees Semestre 9 Parcours Commun Specialite L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI51-IHME \| Nombre d'heures : 42 h EN * Acquérir les compétences essentielles au développement d'applications permettant des interactions hommes-machines intuitives et adaptées à l'utilisateur et au contexte. * Illustrer la notion de proactivité d'une IHME qui proposerait un comportement et/ou de l'information adaptée, alors même que l'utilisateur n'en fait pas la demande explicite. * Illustrer ces concepts sur des exemples concrets - Introduction a_ la recherche (synthe_se bibliographique, mode_lisation et re_solution d'un proble_me scientifique, ...) * Compétences - RNCP (Répertoire National des Compétences Professionnelles) : Référentiel CNISF : J10A[3P] Lien vers URL site CNISF : http://www.iesf.fr/gestion/affiche_repertoire.php?action=spe1 Aim and objective: - To acquire the essential skills for developing applications that allow intuitive interactions according to the user and to the context - To illustrate the concepts of a proactive behavior and/or adapted information that would propose an advanced HMI, even without any explicit user request - To illustrate these concepts on concrete examples - Introduction to research (state of the art, modelling and solving a scientific problem, ...) Programme - Mode_les formels pour l'interaction (automates, HMM, SMA, seq2seq, graphes, ...) - Re_alite_ virtuelle et augmente_e (Interaction humain-agent/robot, communaute_s mixtes, informatique ubiquitaire, ...) - Captation de comportements (reconnaissance d'expressions faciales ou de gestes, cate_gorisation de comportements, ...) - Interactions (chatbots, agents conversationnels anime_s, analyse d'opinion et de sentiment, re_seaux sociaux, ...) - Formal models for interaction (automata, HMM, MAS, seq2seq, graphs, ...) - Virtual and Augmented Reality (human-agent/robot interaction, mixed communities, ubiquitous computing, ...) - Behavioral capture (gesture and facial expression recognition, learning of user profile, ...) - Interactions (chatbots, embodied conversational agents, opinion mining, sentiment analysis, social network analysis) Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement CM CM : ASI51-IHME Calcul de la note finale Lectures conseillées aucune Liste des intervenants Responsable ALEXANDRE PAUCHET - Enseignant en Informatique CAROLINE CHOPINAUD MUHAMMAD USMAN MALIK - ETUDIANT CLEMENT CHATELAIN - Enseignant en Genie informatique, Automatique et Traitement du Signal	L1 L2 L3 M1 M2	EN	ASI51-IHME	42
Systemes Embarques INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Systemes Embarques Semestre 9 Parcours Commun Specialite L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI51-SEM \| Nombre d'heures : 42 h FR * Décrire l'architecture des systèmes embarqués et détailler leurs caractéristiques * Définir la méthodologie de conception des systèmes embarqués * Compétences - RNCP (Répertoire National des Compétences Professionnelles) : Référentiel INSA : Appréhender la méthodologie générale de conception d'un système embarqué[3P] Référentiel CNISF : T10A[1P] J10J[3P] J10Q[1P] J10S[3P] J50E[3P] J50T[3P] H30T[3P] Lien vers URL site CNISF : http://www.iesf.fr/gestion/affiche_repertoire.php?action=spe1 The aim of this course is to describe the architecture of embedded systems, to detail their characteristics and to define the design methodology of their own. Prérequis * Architecture des ordinateurs et systèmes d'exploitation. Operating Systems Programme # Généralités sur les systèmes embarqués. * Définition, marché de l'embarqué, exemples de systèmes embarqués, caractéristiques des systèmes embarqués (modélisation, architecture typique, temps réel, codesign, contraintes (coût, consommation, poids, ...). # Architecture des systèmes embarqués. * SoC (System on Chip), Microprocesseur, microcontrôleur, DSP, FPGA/ ASIC, VHDL, Mémoires, I/O, bus. # Systèmes temps réel. * Définition, classification (hard, firm soft real time), contraintes sur les tâches, ordonnancement des tâches, systèmes. d'exploitation temps réel. # Conception des systèmes embarqués. * Codesign, spécification, sélection matérielle et logicielle, décision de partition, développement, outils de debug, test, analyse des performances. # Les systèmes embarqués dans l'automobile. 1. Overview of Embedded Systems - Definition, the embedded market, examples of embedded systems, characteristics of embedded systems (modeling, typical architecture, real time, codesign, constraints (cost, power consumption, weight, ...) 2. Embedded systems architecture - SoC (System on Chip), microprocessor, micro-controller, DSP, FPGA / ASIC, VHDL, Memory, I / O bus 3. Real Time Systems - Definition, classification (hard, firm soft real time), constraints on tasks, task scheduling, real-time operating systems. 4. Design of embedded systems - Codesign, specification, selection of hardware and software partition decision, development, debugging tools, testing, performance analysis. 5. Embedded systems in automobiles Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement TD TD : ASI51-SEM Calcul de la note finale Lectures conseillées * Embedded Systems Handbook Auteur : R. Zurawski and all. Edition : CRC Press. 2005. ** ISBN: 0849328241 * Embedded Systems Design. Auteur : S. Heath. Editions : Newnes. 2003 ** ISBN : 0750655461 * Embedded Systems Architecture. Auteur : T. Noergaard. Editions Newnes. 2005. ** ISBN : 0750677929. * Embedded Systems Design. Auteur : A S. Berger. Editions CMP Books 2002. ** ISBN :1578200733 * The Art of Designing Embedded Systems. Auteur : J. Ganssle. Edition : Butterworth-Heinemann. 2000. ** ISBN: 0-7506-9869-1 * MicroC/OS-II, The Real-Time Kernel. Auteur : J. Labrosse. Edition : CMP Books 2002. ** ISBN: 1-57820-103-9 * Embedded Systems Handbook Author : R.Zurawski and all Edition : CRC Press 2005 *ISBN : 0849328241 Embedded Systems Design Author :S.Heath Publisher : Newnes 2003 ** ISBN : 0750655461 * Embedded Systems Architecture Author : T.Noergaard Publishing Newnes 2005 ** ISBN : 0750677929 * Embedded Systems Design Author : S.A Shepherd CMP Books Editions 2002 ** ISBN : 1578200733 * The Art of Designing Embedded Systems Author : J.Ganssle Edition : Butterworth-Heinemann 2000 ** ISBN : 0-7506-9869-1 * MicroC/OS-II The Real Time Kernel Author : J.Labrosse Edition : CMP Book 2002 ** ISBN : 1-57820-103-9 Liste des intervenants RICHARD GRISEL - Enseignant ASI-STPI Responsable ABDELAZIZ BENSRHAIR - Enseignant chercheur ASI / LITIS	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI51-SEM	42
Web des objets et des services INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Web des objets et des services Semestre 9 Parcours Commun Specialite L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI51-WOS \| Nombre d'heures : 42 h FR - Connai_tre les diffe_rents protocoles d¿acce_s a_ des objets connecte_s et leur caracte_ristique - Savoir de_finir une architecture d¿inte_gration d¿objets connecte_s et de services web - Savoir inte_grer des capteurs le_gers dans un pattern gateway avec une carte type Raspberry Pi ou Arduino - Appre_hender une proble_matique de recherche sur la repre_sentation se_mantique des donne_es d¿un web des objets, a_ l¿aide d¿ontologies spe_cifiques, pour une prise de de_cision intelligente - Re_aliser un rapport bibliographique sur un projet de recherche lie_ au web des objets - Knowledge about the different protocols for connected objects and their characteristics - Knowledge about how to define an integration architecture for connected objects and web services - Knowledge about how to integrate lightweight sensors into a gateway pattern with a Raspberry Pi or Arduino card - Understanding a research problem on the semantic representation of data from a web of things, using specific ontologies, for intelligent decision making - Producing a bibliographic report on a research project related to the web of things Prérequis Re_seaux, Informatique re_partie, Technologies web Computer network, distributed programming, web technologies Programme - Introduction au web des objets - Typologie d¿objets connecte_s - Protocoles de communication bas niveau pour l'Internet des Objets (SigFox, LoRa, Bluetooth, Zigbee, Z-Wave, ...) - Plateformes de gestion d'un Internet des objets (Jeedom, Webthings, ...) - Langages de de_veloppement web (Node.js, API REST) pour le web des objets - De_veloppement de serveurs web sur Raspberry Pi - Patterns d¿architecture d'un web des objets - Protocoles le_gers pour un pattern gateway (CoaP, MQTT) - Ontologies pour le web des objets (SSN, Thing'in, ...) - Se_ances de re_alisation d'un projet - Introduction to the web of things - Typology of smart devices - Low-level communication protocols for the Internet of Things (SigFox, LoRa, Bluetooth, Zigbee, Z-Wave, ...) - Platforms for managing an Internet of Things (Jeedom, Webthings,...) - Web development languages (Node.js, REST API) for the web of things - Development of web servers on Raspberry Pi - Architecture patterns for the web of things - Lightweight protocols for a gateway pattern (CoaP, MQTT) - Ontologies for the web of things (SSN, Thing'in, ...) - Project implementation sessions Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement TD TD : ASI51-WOS Calcul de la note finale Lectures conseillées « Building the web of things », D. Guinard, V. Trifa, Manning eds, 2016 « Building the web of things », D. Guinard, V. Trifa, Manning eds, 2016 Liste des intervenants Responsable LAURENT VERCOUTER - Professeur en Informatique GILLES PRIVAT CLAUDE DUVALLET FRANCO GIUSTOZZI - Enseignant contractuel	L1 L2 L3 M1 M2	FR	ASI51-WOS	42
Cryptographie INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Cryptographie Semestre 9 Parcours Commun Specialite L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : GMAT51-Sc-Crypt \| Nombre d'heures : 15 h FR Prérequis Programme Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement CM CM : Crypto Calcul de la note finale Lectures conseillées Liste des intervenants Responsable NATALIE FORTIER - Chargée de mission Handicap - Enseignante en Mathématiques Appliquées et Application des Maths*	L1 L2 L3 M1 M2	FR	GMAT51-Sc-Crypt	15
Optimisation en grande dimension INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Optimisation en grande dimension Semestre 9 Parcours Commun Specialite L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : GMAT51-Sc-OptimGD \| Nombre d'heures : 30 h EN The course is about mathematical methods and tools for modeling and solving optimisation problems with a high number of variables or constraints, such as those frequently met in Operational Research, Machine Learning and other fields. We present a panorama of the main classes of mathematical programs (linear, quadratic, non-linear, stochastic, integer) and mathematical programming techniques, a review of the main general theorems and the way there are used to design solving methods. Some of the methods are practiced using the professional solver IBM Ilog CPLEX. Prérequis Programme Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement CM CM : Optim. en grande dimension Calcul de la note finale Lectures conseillées Liste des intervenants Responsable ARNAUD KNIPPEL - Enseignant en Mathématiques Appllquées et Application des Maths GUILLAUME ERBS	L1 L2 L3 M1 M2	EN	GMAT51-Sc-OptimGD	30
Optimisation dans les Réseaux INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Optimisation dans les Réseaux Semestre 9 Parcours Commun Specialite L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : GMAT51-Sc-OptimRes \| Nombre d'heures : 15 h EN * Le cours aborde des problèmes d'optimisation rencontrés par les industriels dans les domaines des télécommunications, des transports ou de la distribution de l'énergie. Pour beaucoup de ces problèmes, des méthodes de résolution efficaces n'existent que depuis quelques années, ou sont encore à l'étude. Le cours insiste sur des méthodes désormais bien établies s'appuyant sur l'optimisation combinatoire, mais présente aussi quelques développements récents du domaine. This course deals with optimisation problems encountered by industrialists in the fields of Telecommunications, Transport, Energy distribution or Social networks. The course emphasizes well-established methods based on combinatorial optimization, but also presents some recent developments in the field. Prérequis * Connaissances de base en théorie des graphes et optimisation combinatoire. Programme * Rappels d'optimisation sous contrainte, dualité lagrangienne. * Compléments théoriques sur les multiflots et les méthodes de décomposition pour les problèmes de grande taille. * Problèmes de localisation. * Problèmes de routage dans les réseaux de télécommunication. * Problèmes de dimensionnement. /synthèse des réseaux (avec ou sans contraintes de résistance aux pannes, prise en compte de l'incertitude des demandes de trafic, de périodes temporelles...). * Problèmes de tarification dans les réseaux de télécommunication. * Problèmes d'allocation de fréquences. * Multiflots avec multiplicateurs (réseaux électriques). Une formation aux deux solveurs commerciaux de programmes linéaires les plus répandus complète ce cours. Le logiciel CPLEX sera brièvement présenté. Quatre séances de 2h seront effectuées en salle machine pour résoudre des problèmes d'optimisation avec le solveur XPress MP, et donneront lieu à une évaluation. Une ou deux séances peuvent être animées par des intervenants extérieurs (les intervenants des années passées venaient de FTR&D, Gaz de France Suez, Amadeus...). Évaluation ECRIT E2 ECRIT : Examen écrit E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement CM CM : Optimisation dans les Réseaux Calcul de la note finale La note GM5 est calculée de la façon suivante : résolution de problèmes en salle machine à l'aide d'un solveur commercial, sur quatre séances de 2h : coefficient 0,25, * présentation à partir d'un article de recherche : coefficient 0,25, * examen final (3h), tous documents autorisés : coefficient 0,5, La note Master (si le cours est choisi comme option du second semestre) est calculée en prenant comme coefficients 0,1 pour l'épreuve pratique, 0,25 pour la présentation, et 0,65 pour l'examen final. Lectures conseillées * Graphes et Algorithmes, de Gondran et Minoux (Dunod 1995 pour la 3e édition). * Programmation mathématique, de Michel Minoux (Dunod 2008). * Optimisation discrète, d'Alain Billionnet (Dunod 2007). * Recherche opérationnelle et réseaux, sous la direction de Gerd Finke (Lavoisier 2002). * Network Optimization: continuous and discrete models, de Dimitri Bertsekas (Athena Scientific 1998). * Routing, Flow, and Capacity Design in Communication and Computer Networks, de Michal Pioro et Deepankar Medhi (Elsevier 2004). Liste des intervenants Responsable ARNAUD KNIPPEL - Enseignant en Mathématiques Appllquées et Application des Maths MATTHIEU CHARDY	L1 L2 L3 M1 M2	EN	GMAT51-Sc-OptimRes	15
Réalité virtuelle et augmentée INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Réalité virtuelle et augmentée Semestre 9 Parcours Commun Specialite L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : GMAT51-Sc-RVA \| Nombre d'heures : 30 h EN Le but de la réalité virtuelle est d'immerger les utilisateurs dans des environnements artificiels à travers un ensemble de techniques empruntées à un large éventail de disciplines : psychologie, design graphique, informatique, électronique... Dans ce cours, l'objectif est triple : comprendre et mettre en pratique la conception d'environnements de RV riches, contenant des entités autonomes en interaction ; avoir une vision réflexive des différents types de paramètres - matériels, logiciels et psychologiques - qui permettent des interactions avec les utilisateurs et leur immersion ; et les étendre à d'autres types de milieux : Réalité augmentée et réalité mixte. The aim of virtual reality is to immerse users in artificial environments through a set of techniques borrowed from a wide range of disciplines: psychology, graphic design, computer science, electronics... In this course, the objective is threefold: to understand and practice the design of rich VR environments, containing autonomous entities in interaction; to have a reflexive view of the different types of settings -hardware, software and psychological- that enable interactions with the users and their immersion; and to extend these to other kinds of environments: Augmented Reality and Mixed Reality. Prérequis * Bases de programmation orientée objet Programme * Introduction à la réalité virtuelle / Modélisation 3D : Blender * Création de monde virtuel : Prise en main Unity3D / C# * Animations et interfaces classiques * Modélisation de comportements d'entités virtuelles (2 séances) * Casques de réalité Virtuelle; interfaces gestuelles * Interfaces vocales, tactiles * Réalité augmentée Évaluation PROJ PROJ PROJ : Projet Types d'enseignement TD TD : Réalité virtuelle et augmentée Calcul de la note finale Lectures conseillées * Le traité de la réalité virtuelle (Tomes 1 à 4): Premier volume : « l'Homme et l'environnement virtuel », sous la coordination d'Alain Berthoz et de Jean-Louis Vercher ; Deuxième volume : « Interfaçage, immersion et interaction en environnement virtuel », sous la coordination de Sabine Coquillart et de Jean-Marie Burkhardt ; Troisième volume : « Outils et modèles informatiques des environnements virtuels », sous la coordination de Jacques Tisseau et de Guillaume Moreau ; Quatrième volume : « Les applications de la réalité virtuelle », sous la coordination de Bruno Arnaldi et de Pascal Guitton. Liste des intervenants Responsable JULIEN SAUNIER - Maître de conférences - Chargé de Mission Parité MATHIEU BOURGAIS - ETUDIANT	L1 L2 L3 M1 M2	EN	GMAT51-Sc-RVA	30

ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION / Liste des enseignements du semestre 9 / Parcours Commun / UE Specialite

Semestre 10

Référence

ECTS

UE Experience dans l'entreprise

ASI52-Profess

Liste des cours

Nom EC	Niveau LMD	Période	Langue	Référence	Heures
Contrat Professionnalisation-Stage INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Contrat Professionnalisation-Stage Semestre 10 Parcours Commun Experience dans l'entreprise L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI52-Profession-st \| FR Évaluation SOUT E2 SOUT : Soutenance de stage avec rapport E2 : ECRIT SESSION 2 Types d'enseignement ST ST : ASI52-Profession-st-st Liste des intervenants Responsable ROMAIN HERAULT - Enseignant en Informatique Responsable GILLES GASSO - Co-directeur LITIS-INSA / Enseignant en Génie Informatique, Automatique et Traitement du Signal	L1 L2 L3 M1 M2		FR	ASI52-Profession-st
Seminaire pour les contrats de professionnalisation INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Seminaire pour les contrats de professionnalisation Semestre 10 Parcours Commun Experience dans l'entreprise L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : CPRO52-SEM \| Nombre d'heures : 50 h FR Types d'enseignement CM CM : Seminaire pour les CPRO Seminaire pour les CPRO Seminaire pour les CPRO Seminaire pour les CPRO Liste des intervenants MAGALI DEBRAY ERWAN BARBIER	L1 L2 L3 M1 M2		FR	CPRO52-SEM	50

ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION / Liste des enseignements du semestre 10 / Parcours Commun / UE Experience dans l'entreprise

UE Stage Ingenieur

ASI52-StageIng

Liste des cours

Nom EC	Niveau LMD	Période	Langue	Référence	Heures
Stage Ingenieur INSA Rouen Normandie ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION Stage Ingenieur Semestre 10 Parcours Commun Stage Ingenieur L1 L2 L3 M1 M2 \| Référence : ASI52-Stage ing \| FR Évaluation SOUT SOUT : Soutenance de stage avec rapport Types d'enseignement ST ST : ASI52-Stage ing Liste des intervenants Responsable NICOLAS MALANDAIN - Directeur Département ASI / Enseignant en Informatique NICOLAS DELESTRE - Chargé de mission Numérique - Enseignant en Informatique ALEXANDRE PAUCHET - Enseignant en Informatique ABDELAZIZ BENSRHAIR - Enseignant chercheur ASI / LITIS STEPHANE CANU - Enseign. en Génie Informat., Automatique et Trait. du Signal CLEMENT CHATELAIN - Enseignant en Genie informatique, Automatique et Traitement du Signal GILLES GASSO - Co-directeur LITIS-INSA / Enseignant en Génie Informatique, Automatique et Traitement du Signal ALEXANDRINA ROGOZAN - Enseignante Génie Informatique, Automatique et Traitement du Signal GERALDINE DEL MONDO - Enseignante en informatique ASI/LITIS BENOIT GAUZERE - Enseignant ROMAIN HERAULT - Enseignant en Informatique LAURENT VERCOUTER - Professeur en Informatique FREDERIC BAUCHER - Enseignant en ASI ISABELLE POUSSARD - Assistante du Département ASI KAMALDEEP SINGH OBEROI - Attaché temporaire d'enseignement et de recherche ISMAILA SECK - DOCTORANT PIERRE MORISSE - eneignant chercheur contractuel AMAZIGH AMRANE - Chargé de mission d'enseignement MOHAMED HADDOUCHE - enseignant contractuel CYPRIEN RUFFINO - DOCTORANT	L1 L2 L3 M1 M2		FR	ASI52-Stage ing

Programme de la spécialité Informatique et technologie de l'information

Catalogue complet des cours par semestre - parcours - UE et EC

Semestre 5

Nom EC

Niveau LMD

Période

Langue

Référence

Heures

ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION / Liste des enseignements du semestre 5 / Parcours Commun / UE Acquisition et Système1

Nom EC

Niveau LMD

Période

Langue

Référence

Heures

ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION / Liste des enseignements du semestre 5 / Parcours Commun / UE Informatique 1

Nom EC

Niveau LMD

Période

Langue

Référence

Heures

ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION / Liste des enseignements du semestre 5 / Parcours Commun / UE Mathematiques pour l'ingenieur 1

Nom EC

Niveau LMD

Période

Langue

Référence

Heures

ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION / Liste des enseignements du semestre 5 / Parcours Commun / UE réunions

Nom EC

Niveau LMD

Période

Langue

Référence

Heures

ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION / Liste des enseignements du semestre 5 / Parcours Commun / UE Humanites

Semestre 6

Nom EC

Niveau LMD

Période

Langue

Référence

Heures

ARCHITECTURE DES SYSTÈMES D'INFORMATION / Liste des enseignements du semestre 6 / Parcours Commun / UE Acquisition et Systeme 2

Nom EC

Niveau LMD

Période

Langue

Référence

Heures